第四单元 综合素质评价-四年级语文下册.docx

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1、)。(2 分)B.可恶(wti)D.看守(kin)4.下列词语书写完全正确的一项是（）。（2 分）A.腔调优虑B.贪玩待候C.譬如附近D.蹄叫田坝第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用（31分）题号第1部分第2部分第3部分总分得分.看拼音，写词语。（5分）zoo yang mln ji6 tCio ydn 沁 m6n bao jing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1 .下列加点字的读音都正确的一项是（）o （2分）A.磨蹭（zEng）稿纸（g&o）B.雏鸡（chii）疙瘩（da） C.狂吠（南）奢侈（y。D.欺侮（叫 窥伺（kul） 3.下列加点字的读音有误的一项是

2、（A.枝折花落（zh6）C.凄惨（qi）5 .下列词语中，和“左顾右盼意思最相近的一项是（）o （2分）B.不屑一顾A.不顾一切C.瞻前顾后D.义无反顾.填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）。（2分）钟南山院士是国家呼吸系统疾病研究的顶尖专家，是抗击新冠肺炎疫情团队的, 80多岁高龄，依然深入一线，指挥抗疫。A.千里马 B.老黄牛 C.领头羊 D.小蜜蜂.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）o（2分）A.小军很粗心，遇到事情总是一丝不苟，我特别佩服他。 B.猫会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 C.聪聪拿了同学的东西，面对老师的质问，他显得有些局促不安。 D.即使现场

3、气氛十分紧张，他仍然不疾不徐，从容不迫地说明来意。 8 .根据白公鹅走路的姿势，给下列句子排序，正确的一项是（）o（2分）它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。再合上掌膜，就像收起张开的扇面一样。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬。然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。A.B.C.D.下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。（2分）小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。A.小猫行动敏捷B.小猫有白玉似的毛色C.小猫身上黄斑明显D.小猫有美丽的外形.根据所学知识填空。（10分）（1）蜂这首诗中，描写春光明媚，鲜花盛开，到处都可

4、以见到 蜜蜂忙碌采蜜景象的诗句是：“,O诗人讽刺不劳而获者的诗句是：“，? ”（4 分）（2）本单元我们认识了许多可爱的动物，有老舍先生笔下的小猫和 的母鸡，还有丰子恺先生家 的白鹅。（6分）第2部分阅读与欣赏（39分）（）动物也会弄虚作假（16分）自然界中某些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假、玩 弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。装死是动物的一大伎俩。只要稍动一下椿象、金龟子等昆虫，它 们就会立刻装死，从农作物上掉下来，过一会儿又开始活动。鸭子似 乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时,却会翻着白眼装死。有人曾做过 实验，用红狐追捕养鸭场里的50只鸭子，竟有29只在狐爪下装死逃生。见

5、过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与其所附着的茎叶 那么相似而叫绝，这是一种天生的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体 态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻 一样，在海水中缓缓漂荡，使对手难以辨别。有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一 条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴里叼着一根小羽毛，在小溪岸边踱着 方步，两眼扫视着浅浅的溪水。发现小鱼时，它会突然止步，有意让 羽毛掉进水里面，小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便像一道闪电 一样迅速扑向水面，吞食美味。动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注

6、意到这点。11 .下列不属于文中所列举的动物骗术的是（）o（3分）A.躲藏B.装死C.行诈D.拟态.文中画“”的句子所运用的修辞手法是（）0 （3分）A.拟人B.比喻C.反问D.排比.本文为了说清楚动物是如何弄虚作假的，主要采用的说明方法是（）。（3 分）A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子.这篇文章主要说明了什么？（3分）12 .请说说你是如何看待动物的这些骗术的。（4分）（-）麻雀的心（23分）住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨的时候，我喜欢 去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一 大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一个拥挤热闹的市场，听到震耳 的喧哗

7、声，却没有一句听得清楚。我对这样的喧哗声有些厌烦。有一天黄昏时，我从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看 见六只麻雀飞来了。长时间对麻雀的观察，使我知道那是一只母麻雀 带着五只小麻雀。那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而毛色较浅、 身材蓬松，显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它们先停在草地上，仿佛在那里讨论什么事情，这时我听到母麻 雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满芒花的芒草地飞去, 非常准确地停在一株芒草上。黄昏的秋风很强劲,使芒草摇来摇去， 加上母麻雀的体重，芒草晃得更厉害了，母麻雀明啾地叫，小麻雀们 则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼

8、，只差鼓掌了，有两只跳得 快翻筋斗了。母麻雀又啊啾地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的 芒草上，一时之间，芒草东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上， 母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气。小麻雀们蹦蹦跳跳地 回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风中的芒草上。这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草上随风摇动 的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳 一阵，突然呼的一声，往相思林的方向飞去。看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人 惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言不，或者不是语言，应 该说我听懂了麻雀的心。原来，麻雀们每天不

9、能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。这样的发现使我忍不住动容，如果我们有体贴的爱心，就能进入 万物的内心，如果我们的心如镜子一般明澈，我们就能照见众生平等 的真实了。13 .最初，“我”对麻雀喧哗的态度是（）o （3分）A.害怕A.害怕B.关心C.厌烦 D.尊敬.后来，“我”对麻雀喧哗的态度是（）o（3分）A.害怕 B.关心 C.厌烦 D.尊敬.小麻雀的特点是（）0 （3分）A.声音尖细，肥嘟嘟B.声音沙哑，毛蓬蓬C.声音尖细，黑乎乎D.声音沙哑，白花花.文中画线句子中，母麻雀飞往芒草地的原因是（）o （3分）A.寻找食物B.带小麻雀们玩耍C.示范站在

10、芒草上随风摇动的本事D.练习站在芒草上随风摇动的本事.联系上下文，想象一下母麻雀可能会说些什么。（6分）母麻雀喟啾地叫，小麻雀们则叽叽喳喳笑成一团。母麻雀好像在说：“.14 .作者以麻雀的心为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么?（5分）第3部分 表达与交流（30分）15 .动物是人类的好朋友，相信大家都有自己喜爱的动物，请运用本 单元学到的写作方法，写一写你最喜爱的动物。要求：（1）题目自拟，语句通顺。（2）写出动物的外形特点、生 活习性，表达出自己的真情实感。第四单元综合素质评价1 .遭殃敏捷讨厌解闷报警. B 3. A 4. C 5. C 6. C 7. A 8. B 9. D10. (1

11、)不论平地与山尖 无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜(2)淘气可爱勇敢慈爱高傲()11. A 12. B 13. D14 .自然界中某些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假、玩 弄骗术，其技巧之高超，令人难以想象。15 .示例：这是动物的一种自我保护方式，它们为了生存和繁衍后代, 必须采用一些特殊的方式保护自己，只有这样才能不被天敌捕杀, 这也有效地维护了自然界的生态平衡。(-)16. C 17. D 18. A 19. C.示例：孩子们，看见了吗？要像我这样稳稳地站在芒草上。20 .示例：小动物其实和人类一样，也有语言，也会交流，也有母爱。 我们要有体贴的爱心，那样我们就能进入万物的内心，发现众生 平等的真实。21 .略。