浙江省杭州市二中等四校联盟2022-2023学年高二下学期期中语文Word版含解析.docx
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1、2022学年高二年级第二学期四校联盟期中考试试卷语文试卷本试卷分为第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150分 钟。考生须知:1 .本卷满分150分,考试时间150分钟。2 .答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号。3 .所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效4 .考试结束后,只需上交答题卷。一、现代文阅读(一)现代文阅读I阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:假设人工智能的技术“奇点”真的来到,那是福音还是噩耗? 一种回答是:它是福音。首先,在它 来到之前,它将使我们的生活越来越舒适,越来越方便。我们将吃惊于人类越来越多的技术发明和创 新。其次,
2、即便在它到来之后,我们也许还能控制它们,我们不用太多劳作也能过很好的物质生活,或 许就像未来简史的作者赫拉利所说,人类将致力于长生不老和更加持久、强烈的快乐体睑,机器还 能听我们的话,做我们的忠实仆人。它只是在物质上为我们服务,我们将获得许多的闲暇,像乐园里的 人一样生活。人类终于可以有极大的物质财富,完全不担心衣食住行,所有人都可以按需分配,也就达 到了一种完全的、实质性的平等。大同社会终于有望实现,它的物质基础牢不可破。我们甚至还可以随 时“死去”,又随时复活。我们有办法将自己的身体“冷冻”起来,选择在未来适当的时候重新“活” 过来。我们甚至不再需要自己的身体,我们不仅可以不断更换自己的身
3、体器官,最后索性就将自己的肉 体换成金属或新的永不腐蚀和毁坏的躯体,我们可以以这样的钢铁般的“硅晶躯体”永远地“活着”, 或者定期维修。我们将不再害怕风餐露宿,不害怕在任何极端条件下生存,也可以开始在宇宙空间里的 “长征”,能够在任何星球上生存。我们可以将自己扩大成巨人,也可以缩小到无形。我们在摆脱空间的约束的同时,也使时间对我们失去意义。我们或许还可以将我们个人独特的“人生”记忆完整地保 存,隐退或者说冬眠一段时间,再以自己想要的形式重新“活着”出来。这世界满是各种各样“时空穿 越”的“人们”。我们将获得绝对的自由。没有任何必然性能够束缚我们。我们将不再理解“命运”和“悲剧”这样一些词。这就
4、是“绝对平等与自由的王国”的来临。(摘编自何怀宏奇点临近:福音还是噩耗人工智能可能带来的最大挑战) 势力不管不问,任其为所欲为;应对灾荒除了例行的建粥厂,没有更有效的措施。由“柜台边是无数的手,各式各样的旧衣服,小包袱。这是雪白光亮的一车丝。朝奉拿在手里搠了一 撷,喝道:一块钱! ”“什么!你来开玩笑么?这样的东西也拿来当”等可知,王阿大一家悲剧的社 会原因之三是有钱人趁机盘剥。当铺乘机压价,搜刮掉穷苦百姓最后一点值钱的东西。【9题详解】本题考杳学生分析体裁特点和表现手法的能力。从社会环境上说,小说主要写王阿大一家的悲惨命运,以点带面,反应更广阔的社会图景和广大农民 的悲惨。从人物形象上说,“
5、王阿大鼻孔里呼噜了两声忍住了眼汨,抖着手指,再拿起老婆撩给他的半新的棉 袄来”“他机械地着腰在人脚的海里捞他的几件宝贝衣服”为动作描写,“王阿大猛觉得心里像刀割 似的”“王阿大像当头吃了一棍子,昏头昏脑地不知道怎样才好”是心理描写,通过动作、心理等描写 塑造贫穷的农民形象,具有典型性和生动性。从主旨表现上说,由“这里的每一件衣服都是一个伤心的故事。那蓝布夹袄上的几点血迹,他是去年 跟村坊里的人到那轮船局里去吵闹被人家一拳打破了鼻子的时候沾上去的;还有一身蓝绵绸的棉袄 裤,是从死了的十三岁大女儿招弟的尸身上剥下来,招弟是前年水灾的时候活活饿死的”小火轮经过时 卷起了两股巨浪,豁剌刺地冲击着那些沿
6、河的田横展,叫乡下人叫苦”“他们到十几里路外的轮船局 里闹过,他们又听了什么人的指教到镇上那“区公所里递过禀帖,然而都没有效果;后来他们就直接行动 了。可是第三天,区公所派了人下乡来,说要严办指使暴动的人”“什么!你来开玩笑么?这样的东西也 拿来当”等可知,更深刻地表达对贫苦农民的同情及对导致农民赤贫的势力的控诉。从表达效果上说,由“王阿大迟疑地打开了那包袱,把一叠旧衣服一件一件看了又看,手指头把不住 发抖”“王阿大因为是面对面站着,只他看清了那女人的惨痛的挣扎有点异样”“王阿大就像浸在冰水 里冷的浑身战抖。他想站住,可是不行。人们像潮水似的涌来,将他直推到那高面的柜台前面;将他挤 在柜台边,
7、透不过气”等可知,通过形象细致的细节描写,用王阿大的视角展现当铺前悲惨场景,让读 者身临其境,充分感受到三十年代生活的残酷。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。晴江讳方膺,字虬仲。父玉缩,官福建按察使,受知世宗。雍正七年入觐,上调其老,问:“有子 偕来否? ”对日:“第四子方膺同来。”问:“何职?且胜官否? ”对日:“牛痘也。性憩,不宜 官。”上笑日:“未有学养子而后嫁者。”即召见,交河南总督田文镜以知县用。八年,知乐安。邑大 水晴江不上请遽发仓为粥太守劾报田公壮而释之募民筑提障滋水入海又叙东郡川谷疏渝法为,】、清河 一书载之省志。十年,调兰山。当是时,总督王士俊喜
8、言开垦,每一邑中,丈量弓尺,承符、手力之属麻集,晴江 不为动。太守驰檄促之,晴江遂力陈开垦之弊:虚报无粮,加派病民,不敢粉饰,贻地方优。王怒,劾 以他事,狱系之。民哗然日:“公为民故获罪,请环流视狱。”不得入,则担钱贝鸡黍,自墙外投入, 瓦沟为满。今天子即位,乾隆元年,下诏罪状王士俊,凡为开垦罢官者悉召见。诏入城已二鼓,守者即 夜出君于狱。人都,立军机房丹墀西楔树下。大学士朱轼指示诸王大臣日:“此劝停开垦之知县李兰山 也。”愿见者或挤不前,则额手睨曰:“彼顾而长,眼三角芒者,是耶?”奉旨发安徼,以知县用。晴 江乞养母家居。四年,眼西,补潜山令,调合肥,被劾去官。靖江仕三十年,率以不能事太守得罪
9、。初劾擅动官谷,再劾违例请累,再劾阻挠开垦,终劾以赃: 皆太守有意簟苧之。晴江有士气,能吏术,岸然露圭角,于民生休戚、国家利病、先臣遗老之嘉言善政,津津言之,若 根于天性者然。性好画,画松、竹、兰、菊,咸精其能,而尤长于梅。权知滁州时,入城未见客,问: “欧公手植梅何在? ”曰:“在醉翁亭。”遽往,铺黜锯再拜花下。罢官后得噎疾,医者曰:“此怀奇 负气,郁而不舒之故,非药所能平也。”拿以此终。(袁枚小仓山房文集-李晴江墓志铭有删改)【注】世宗:清雍正皇帝 庙号。弓尺:文量土地用的工具。承符、手力:均为供官府使唤 的胥吏。10 .下列时文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.邑大水/晴江不上请
10、遽发仓为粥/太守劾报田公/壮而释之/募民筑堤/隙滋水入海/乂叙东郡川谷疏渝法 为小清河一书/载之省志/B.邑大水/晴江不上请/遽发仓为粥/太守劾报田公/壮而释之/募民筑堤/障滋水入海/又叙东郡川谷疏渝 法/为小清河一书载之省志/C.邑大水/晴江不上请遽发仓为粥/太守劾报/田公壮而释之/募民筑堤/障滋水入海/又叙东郡川谷疏渝法 /为小清河一书载之省志/D.邑大水/睛江不上请/遽发仓为粥/太守劾报/田公壮而释之/募民筑堤/障滋水入海/乂叙东郡川谷疏渝 法为小清河一书/载之省志/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.生员指在明清科举中尚未获得秀才称号的人,如促织中“操童
11、子业”的成名。B.服阕是古代的服丧制度,父母去世,通常为其服丧三年,期满,除去丧服,也说服除。C.督过是责罚的意思,与鸿门宴“闻大王有意督过之”中的“督过”含义相同。D.竟是最终、终于的意思,与项脊轩志“何竟日默默在此”中的“竟”含义不同。12 .下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.雍正皇帝很赏识李玉锭,又怜悯他年老,授予他的儿子李方膺个县令级别的官职,让李方膺在实践 中历练。B.李方膺认为弊政害民,拒不执行上级要求开展的土地开垦工作,因此触怒总督王士俊,被以其他罪名 弹劾入狱。C.乾隆皇帝召见因开垦事被罢职的官员,在等候时,大学士朱轼向李方博及诸王大臣介绍了反对开垦的 县令李兰山
12、。D.李方膺擅画梅花,在临时掌管滁州时,一到任就打听欧阳修任职滁州时亲手种植的梅树,郑重拜于花 下,可见其痴迷程度。13 .把卜.列句子翻译成现代汉语。(1)愿见者或挤不前,则额手睨曰:“彼顽而长,眼三角芒者,是耶? ”(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。(陈情表)14 .文中说李方博有“士气”,结合全文说说主要体现在哪些方面?【答案】10.D11.A12. C13 . (1)有些想见一见却挤不到前面去的人,就把手放在额头眺望着说:“就是那个很高,眼睛呈三角状 且炯炯有神的人,对吗? ”(2)臣想接受诏命赶路(就职),但刘氏的病一天比一天沉重,想姑且迁就私情,但申诉(苦衷)
13、不被许 可。14 .不惧上官,挺身为民;知行合一,著书立说;胸怀天下,喜谈政事;品性高傲,善画梅花。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意:县城发大水,晴江没有向上请示,马上打开粮仓煮粥(赈济百姓)。青州太守上报弹劾他,河南总 督田文镜赞赏他的做法并释放了他。他招募百姓修筑堤坝,阻挡滋水泛滥(并引导它)流入大海,又记述 东郡河谷疏通的方法写作了小清河一书,这些都记载在省志中。“遽发仓为粥”承前省主语“靖江”,结构完整,故“晴江不上请”和“遽发仓为粥”为两个句子,中 间应断开,排除AC;“田公”应为“壮而释之”主语,中间不能断开;“叙东郡川谷疏渝法”和“为小清河一书”为连 动短
14、语构成谓语,中间不宜断开,排除B。故选D。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识掌握,理解一词多义现象的能力。A. “指在明清科举中尚未获得秀才称号的人”错误,生员,俗称秀才。B正确。C.正确。句意:这些都是太守有意责罚他/听说大王有意要责罚他。D.正确。最终,终于;从始至终,全。两句中的“竞”含义不同。句意:最终因此而去世/怎么整天静悄 悄地呆在这里。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “向李方膺介绍了李兰山”错误,由原文“晴江讳方膺”“十年,调兰山”可知,李兰山即 李方膺。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“额手睨”,就把手放在额
15、头眺望;“顽”,修长;“是”,对,正确。(2) “奔驰”,赶路;“告诉”,申诉;“不许”,被动句,不被许可。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“太守驰檄促之,晴江遂力陈开垦之弊”可知,不惧上官,挺身为民;由原文“又叙东郡川谷疏渝法为小清河一书”可知,知行合一,著书立说;由原文“于民生休戚、国家利病、先臣遗老之嘉言善政,津津言之”可知,胸怀天下,喜谈政事; 由原文“性好画,画松、竹、兰、菊,咸精其能,而尤长于梅”可知,品性高傲,善画梅花。参考译文:靖江名方膺,字虬仲。他的父亲是李玉缩,担任福建按察使,被世宗赏识。雍正七年进京朝见皇 上,皇上怜悯他年老,问道:“有儿
16、子跟你一起来吗? ”他回答说:“四儿子李方膺和我一同来。”皇 上又问:“担任什么职务?能胜任官职吗? ”他回答说:“是个秀才。性格迂直不适合做官。”皇上笑 着说:“没有先学会生孩子然后再出嫁的。”当即召见晴江,把他交给河南总督田文镜按知县的级别任 用。雍正八年,担任乐安知县。县城发大水,晴江没有向上请示,马上打开粮仓煮粥(赈济百姓)。青州 太守上报弹劾他,河南总督田文镜赞赏他的做法并释放了他。他招募百姓修筑堤坝,阻挡滋水泛滥(并引 导它)流入大海,又记述东郡河谷疏通的方法写作了小清河一书,这些都记载在省志中。雍正十年,晴江调任兰山知县。正当这个时候,总督王士俊喜欢谈论荒地开垦,在每一个县里,用
17、 弓尺丈量土地,承符、手力这类的差役聚集如麻,晴江不为所动。太守迅速传送公文催促他行动,晴江 于是极力陈述土地开垦的弊端:虚报开垦数字,就无粮可交,加派劳力,就会危害人民,自己不敢刻意 美化掩饰真相,给地方百姓留下忧患。王士俊生气了,借其他事情弹劾暗江把他关押到监狱中。老百姓 吵闹着说:“县令因为老百姓的缘故被治罪,请求允许我们轮流探视监狱。”百姓们不能进到监狱中探 望,就担着钱财和饭食从监狱的墙外投进去,把监舍屋瓦的沟沿都填满了。当今天子即位,乾隆元年, 下命令查明王士俊的犯罪情况,召见所有因为开垦之事罢免的官员。诏书传到城里的时候已经二更,狱 卒当夜从狱中放出晴江。晴江来到京城,站立在军机
18、处红色台阶西边的槐树下。大学士朱轼指给各位王 公大臣看说:“这个人就是劝说王士俊停止开垦土地的知县李兰山啊。”有些想见一见却挤不到前面去 的人,就把手放在额头眺望着说:“就是那个又瘦又高,眼睛呈三角状且炯炯有神的人,对吗? ”晴江 奉圣旨被派遣到安徽,凭知县的身份被任用,但他请求在家奉养母亲。乾隆四年,守丧期满,补授潜山 县县令,后又调任合肥县令,被弹劾丢掉了官职。晴江做官三十年,都因为不能侍奉太守而获罪。最初被弹劾擅自动用官仓粮食,又被弹劾违背条例 请求出卖官根,又被弹劾阻碍土地开垦,最后又被以贪赃枉法的罪名弹助:这些都是太守有意贲罚他。晴江有读书人的气度,精通为政的方法,气质高傲锋芒毕露,
19、对于百姓忧乐、国家利害和前辈尊长 的美好的言论和政绩,总是很有兴趣地谈论,好像这些都是植根于他的天性之中。他天生喜欢画画,对 于画松、竹、兰、菊,都十分精通,尤其擅长画梅花。他临时管理滁州的时候,到城里还没有来得及接 待客人,就先问道:“欧阳修先生亲手种植的梅花在哪里? ”别人回答说:“在醉翁亭。”他就马上前 往,铺上毛毯在梅花下拜了两拜。罢官后得了喳食病,医生说:“这是因为胸怀奇才凭,恃意气,却又情 绪郁结不能发散的缘故,不是药物所能治好的。”最终因此而去世。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌,完成下面小题。七哀诗曹植明月照高楼,流光正徘徊。上有愁思妇,悲叹有余哀。借问叹者谁?言是宕子妻。君
20、行逾十年,孤妾常独栖。君若清路尘,妾若浊水泥。浮沉各异势,会合何时谐?愿为西南风,长逝入君怀。君怀良不开,贱妾当何依?【注】曹植,曹丕同母弟。此诗作于黄初年间,曾丕为巩固政权,打击兄弟。宕子:荡子,指 离乡外游之人。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句借月起兴,描写月照高楼、月光流动的景象,营造凄清氛围,奠定悲伤的情感基调。B.诗人用白描手法点出抒情主人公,以问答的方式道出主人公的身份,直截了当,明白如话。C. “愿为西南风,长逝入君怀”采用借代和夸张手法,表达思妇心志,为感情升华的重要语句。D.全诗处处从思妇哀怨着笔,大篇幅独白抒怀,感情波澜层层迭起,音韵和谐晓畅,笔致
21、深婉。16.中国古代诗歌常有“男子作闺音”的文学现象。在本诗中,诗人想借抒情主人公表达哪些情感,试作 具体分析。【答案】15. C16.“君行逾卜年,孤妾常独栖”表面写思妇孤独在家十余年;实则写诗人被政治边缘化,内心的苦闷与无奈。“君若清路尘,妾若浊水泥”运用比喻手法,表面写男子高高在上,对妻子不屑一顾,女子卑微在下, 不能攀附;实则道出诗人与兄长曹丕政治地位悬殊,难以相容的悲哀。“愿为西南风,长逝入君怀”“君怀良不开,贱妾当何依“表面写妻子想要投入丈夫的怀抱,然而男子 胸怀早已不向女子打开,思妇被冷遇、无可依靠的哀怨之情;实则表达了曹植希望能得到君王的赏识但理 想抱负却无法实现的怨愤之情。【
22、解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C. “借代”错,“愿为西南风,长逝入君怀”没有借代手法,意思是,可以的话,我愿意化作西南风, 在人间消失而进入夫君的怀抱中,运用比喻修辞,表达对夫君的忠诚和忠贞。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“君行逾十年,孤妾常独栖”,思妇诉说她的孤独和寂寞,夫君已远行在外超过十年了,我只好孤清地 独自栖居。透过思妇的诉说进一步描述思妇的哀叹,非常直接。结合注释可知,曾不为巩固政权,打击 兄弟,此句表面写思妇孤独在家十余年,实则写诗人被政治边缘化,内心的苦闷与无奈。“君若清路尘,妾若浊水泥”运用了 “比”的手法进一步
23、表达思妇的哀怨情怀。将夫君比喻为路中的清 尘,将自己比喻为污浊的水和泥,喻意两人相差太远,难以融合在一起,也比喻夫君高高在上,对己不 屑一顾,自己卑微在下,不能攀附,非常悲哀。曹植于此自比“浊水泥”的弃妇,“清路尘”指的是曹 丕曹睿。曹丕继位后不再顾念手足之情,疏远甚至防范著自己的亲弟。曹睿称王时,曹植多次上表上书 自试,终究无法获得任用。所以曹植用了浊泥和清尘的远离相互映照,衬托出和兄长侄子形势两异的遥 远距离。“愿为西南风,长逝入君怀”是运用了 “比”的手法表达思妇的心志。思妇见弃,不单不以怨报之,反 而愿意牺牲自己:“可以的话,我愿意化作西南风,在人间消失而进入夫君的怀抱中! ”思妇对夫
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