传承端午传统优秀文化的活动方案5篇.docx

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1、传承端午传统优秀文化的活动方案5篇传承端午传统优秀文化的活动方案篇1活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什 么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？2、教师请幼儿说一说。3、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什 么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。（儿歌：五月

2、五，端午 到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。）三、让幼儿完整听屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他为什么要跳江自杀呢？3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,粽子又称“角黍”、“筒粽”，是端午节汉族的传统节日食 品，由粽叶包裹糯米蒸制而成。传说是为纪念屈原而流传的，是 中国历文化积淀最深厚的传统食品。具体要求：班主任带领学生在活动之前准备好包粽子的材料，利用班会 课时间和学生一齐包粽子。班级总体要求：(1)班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。(2)要求全体学生参加，班主任根据学生的爱好和特长，在自 主选择和适

3、当调整的原则下，将学生有机分为三个大组，每组选 择一个主题活动，保证每个主题都有10个以上的学生参与。端午节文化活动策划方案9一、活动时间：20 年6月21日下午3： 004： 00二、活动地点：各班课室三、活动主持：各班班主任四、活动参与人：本班老师和幼儿五、活动目的：1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日。2、了解端午节的来历和基本的习俗。2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。六、端午节的来源：端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今 已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接 受的是：源于纪念屈原公元前278年，秦军攻破楚国京都。

4、屈原眼看自己的祖国被 侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日， 在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生 命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀 痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江 上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等 食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就 不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿 来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。 后来为怕坂团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包坂，外缠彩丝， 发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子

5、、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。七、活动准备：1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果, 并于活动当天带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物分享活动。3、各班自行进行拍照活动。八、活动内容：1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。(1)分享有关端午节的PPT, 了解端午节的来历和习俗。(2)看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日一一端午 节的气氛。(3)将大家带来的粽子及各种水果一起分享。(重点可以向幼 儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味。九、注意事项：1、各班请提前向家长说明活动，事前做好充分的准备，并穿 好相应的校服。

6、2、注意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家长说明。3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前上传两张精华照片至黄友文件夹，并以班级命名。tb3()； 他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧， 眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久， 这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找 到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端 午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼 虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也 是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与 爱戴的人啊四、请幼儿说

7、说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了， 你们包粽子要用到哪些工具呢？这些包粽子的工具要作哪些准备呢？教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要 用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉， 做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！活动结束！传承端午传统优秀文化的活动方案【篇2】一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，通过，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养 学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。二、活动设计（一）找一找对象：15年级学生要求：从阅览室或网上找一找关

8、于端午节这一节气的相关知 识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习 俗。（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：12年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：34年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故 事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故 事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。35年级为手抄报或 剪报，各班上交10幅。（四）学一学对象：15年级学生要求：以“

9、我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法， 在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同 地方、不同的风格、不同特色的粽子。传承端午传统优秀文化的活动方案【篇3】一、活动时间：20 年6月21日下午3： 004： 00二、活动地点：各班课室三、活动主持：各班班主任四、活动参与人：本班老师和幼儿五、活动目的：1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解 中国的传统节日。2、了解端午节的来历和基本的习俗。2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。六、端午节的来源：端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今 已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接 受

10、的是：源于纪念屈原公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被 侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日， 在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生 命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀 痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江 上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等 食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就 不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿 来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。 后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝， 发展成

11、粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽 子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。七、活动准备：1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果,并于活动当天带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物分享活动。3、各班自行进行拍照活动。八、活动内容：1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。(1)分享有关端午节的PPT, 了解端午节的来历和习俗。(2)看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日一一端午 节的气氛。(3)将大家带来的粽子及各种水果一起分享。(重点可以向幼 儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味。九、注意事项：1、各班请提前向家

12、长说明活动，事前做好充分的准备，并穿 好相应的校服。2、注意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家长说明。3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前 上传两张精华照片至黄友文件夹，并以班级命名。传承端午传统优秀文化的活动方案【篇4】一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节 主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会 主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热 爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。二、活动时间20 年6月18日至6月20日三、活动内容1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣传端午知识。2、开展校园洒扫活动。从科学角度分

13、析悬艾草、挂菖蒲、佩 香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织 学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生 态文明意识。3、开展文明餐桌行动，倡导学生勤俭节约，文明用餐。四、活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中 国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目， 增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的 形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风；全部活动过程确保安 全、有序开展。传承端午传统优秀文化的活动方案篇5一、活动背景：“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门 一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端

14、阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节 日之一。年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的 传统。二、活动意义：作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和 民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生 了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德， 特在初一、初二年级开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感 和对民俗文化的认同感。三、活动过程1、第一主题：端午祭屈原主题班会具体时间：6月21日午时第三节课具体要求：(1)经过上网等途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。(2)班主任和学生一齐摘抄屈原辞作，经过班会课进行朗诵宣 读。

15、(3)班主任需经过制作敬屈原的课件，和学生齐赏辞忆故事。(4)经过主题班会感受祖国传统节日文化，到达弘扬中华优秀 传统美德目的。2、第二主题：端午识艾草“清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每 到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。具体时间：6月21日午时第三节课具体要求：班主任和学生经过各种途径采摘艾草，做成标本，了解艾草 在端午节的特殊用途。(1)标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开 摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平， 后压干，过1_2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。(2)当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、 匀称、美观，像一幅图画。(3)做标签，标签的资料包括：植物的名称(学名或俗名)、科 属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120_70(毫 米)，贴在A4纸的右下角。(4)用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，资料包括： 标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊 源等，并注明班级和姓名。(5)将两张A4纸背对背整合，然后压膜。3、第三主题：端午节班级包粽子具体时间：6月21日午时第三节课