（完整）小学生心理健康教育活动课教案（新）.docx

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1、小学生心理健康教育活动课教案小学生心理健康教育活动课教案开平市三埠街道办事处西郊小学沿江西校区*一、活动主题感恩的心二、活动理念古人说，“滴水之恩，涌泉相报。”感恩心理教育应该 从小学生抓起。从学生的日常生活中，感受大家对自己的 帮助，润泽学生的情感，唤醒学生的心灵，让学生的心里 充满阳光，培养学生感恩思想。三、活动目的1 .通过课堂设计，让学生懂得，对帮助和支持过自己的 人心怀感恩。2 .引导学生关心父母，关心他人，引导学生会合理处理 好与父母的关系，朋友的关系。3 .引导学生为关心帮助过自己的人做一些事情，用自己 的方式回馈别人对你的爱。同时也引导学生学会处理面对 困难的积极心态。4 .丰

2、富学生生活和积累学生情感，启发学生感恩的心， 引导学生乐观及积极的心态，在成长过程中获得的快乐、 向上、健康的情感。四、重点培养学生对父母、对他人、对社会感恩意识及教育。五、难点教育学生在实际生活中学会感恩，学会处理面对困难的 积极心态。六、活动准备设计教学过程，提前准备材料，学会感恩的心七、活动过程1、导入：播放歌曲感恩的心。大家知道外国感恩节吗？是什么时间？（学生回答：每 年十一月份第4周的星期四）。中国虽没有“感恩节”， 但中国文化中，也有“感恩文化”。例如：“饮水思 源”、“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等等。古 代就有韩信知恩图报“千金酬漂母”的故事。而我认为， 最大的恩情来自于

3、父母。大家听过这首韩红的天亮了吗？播放歌曲天亮 了。有谁知道歌曲的创作来源？（展示创作背景：1999年10月3日中午，在贵州麻岭 风景区，游客们在乘坐缆车去山顶吃中午保。11时左右， 面积不大的缆车，标准应该是载10人以下，竟满载了三十 多人，10多分钟后到了山顶平台。工作人员准备打开缆车 门，让车厢里的人走出来。就在这时，缆车突然往下滑 去。缆车滑行了几十米后，便快速向山下坠去，一声巨响 后，缆车重重地撞在百米下的水泥地面在缆车坠落的 紧急关头，来自南宁市的潘XX、贺XX夫妇，不约而同使劲 将年仅两岁半的孩子高高举起来。结果，这名潘姓孩子只 是嘴唇受了点轻伤，而他的父母却离开了人世。在生死瞬

4、 间，这对夫妇想到的不是自己，而是他们两岁半的孩子， 他们把生还希望留给孩子，这就是最伟大的父母的爱！这 个故事深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件为 背景，并以潘姓小孩的口吻表达，创作了这首感人的歌曲- -天亮了，后来还领养了这个大难不死的潘姓小 孩。）同学们，大家出生以来，父母为我们付出了多少辛劳和 心血？好比这个例子，父母甚至为孩子付出生命！同学们，我们有幸福的生活，家里有父母和家人的爱， 学校有老师和教职员工的爱，在社会有亲戚朋友的关心。 也许，我们觉得这些爱和关心是理所当然的，很少想到过 “感恩”。今天这节课，我们用心体会如何“感恩”。我 们都获得过他人的支持和帮助，我们应该感

5、谢这些帮助过 你的人。每个人的成长，都离不开父母的恩情，离不开师 长的恩情，离不开亲朋的恩情。没有国家保护之恩，没有父母养育之恩，没有师长教导 之恩，没有亲朋相助之恩，我们怎能生存于世上？2、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。学生回忆自己生活（家里、学校、社会）中被关心、被 帮助的情况。家中：奶奶煮饭、爸爸教我游泳、妈妈讲故事、爷爷喂饭学校：老师教知识、门卫保障安全社会：亲戚的关心，清洁工人扫干净地面、警察指挥交 通3、说出5个对你帮助最大的人的名字。并说出具体事 例，感受别人对自己的关心和帮助。4、探讨交流感恩的方法，怎样用自己的方式回馈别人对你的爱。（播放：感恩的心）A、送感恩

6、卡，送花。B、多关心和问候。C、别人有困难时给予帮助。D、提升自己，让家人和朋友感到骄傲。同学们，生活并非自己想象中那样一帆风顺，其实，我 们与父母也会有冲突和不理解的时候，与他人也会有各种 各样的矛盾或误会。我们又应该怎样去处理好这些事情 呢？5、小组互动交谈，请大家思考以下几个问题:A.与父母发生过冲突甚至吵架吗？为什么吵起来？你们是怎样处理好的？B.平时你是否以礼待人？C.别人是否以礼貌的言行对待你？与他人出现过不愉快 的事情吗？你们怎样处理？学生思考，然后自由发言。针对本节课内容，畅谈收 获。同学1：我的父母与我每天都相处，但根本不懂我的思 想，不了解我的所需，也不清楚我的困难。而且，

7、父母的 苛责多于鼓励，要求多于倾听交流，后来我们平静下 来互相交流和理解。同学2：在我学习过程中，有些同学是帮助与鼓励我， 也有些同学对于我的错误总是不理解，让我心里很难 过，但经过父母和老师的帮助，我也知道同学的一些 错误也需要我理解与宽容，我会做好我自己，不断向前 进。教师小结：对待生活中的困难，我们也要心存感激，当初韩信怎样 对待下之辱的人？（学生简介韩信故事）韩信从屠夫胯下 钻过，这虽然是一种耻辱，但同时这件事让他思考了很多，面对不同环境抉择的时候有很深的影响。他也从这件 事情中受益受启发。生活中伤害你的人，却是磨炼你的心态的人；生活中欺 骗你的人，他却是增进你的智慧的人；生活中轻视你

8、的 人，他却是觉醒你的尊严的人；生活中放弃你的人，他却 是教会你独立的人；感激苦难，能让你变得更加强大，学 会感激，感激一切使你成长的人。3、重播音乐：感恩的心4、教师总结。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼 貌，有人帮助了我们，我们说声“谢谢”，可能会给对方 心里带来一股暖流。他可能会更加多的帮我们。感恩，是 一种有意义的生活态度，是人的高贵的道德品质。学会感 恩，生活将变得无比精彩。最后，全体再次齐唱感恩的心，结束本次心理健康 教育活动课。八、板书设计：感恩教育感激父母生命与爱感激老师知识技能感激朋友互相帮助、克服困难感激社会感悟体验、健康成长感激伤害磨炼心态感激欺骗增进智慧感激轻视觉醒尊严感激放弃教会独立感激苦难成长强大