幼儿园端午节班会活动教案7篇.docx

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1、幼儿园端午节班会活动教案7篇幼儿园端午节班会活动教案（精选篇1）活动目标：1、初步了解端午节的传说以及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程：1、出示粽子，引出“端午节”的传说。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，；来说说大家在这段时间里经常看见大人包粽 子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟

2、的？ 一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做?豪感和成就感。（1）家长志愿者和幼儿分组比赛，老师当裁判，听口令后几 组同时把龙舟划向终点，先到者为胜。（2）讨论游戏中遇到问题，分享游戏经验。提问：你们在游戏中遇到了什么问题？（脚没有走齐，太挤， 用力不均匀）怎样才能将龙舟划得又快又稳？（喊口令，听口令 一起用力）（3）再次玩游戏，体验成功的欢乐。幼儿园端午节班会活动教案（精选篇5）中班教案端午节含反思适用于中班的主题教学活动当中， 让幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝 美食等活动，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解 端午节的风俗和来历，幼儿进一步丰富对端午节的理解

3、认识，掌 握端午节的相关传统活动和习俗，引导中班幼儿与小班幼儿的感 情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟 弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、 品尝美食等活动。3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关 传统活动和习俗。4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟 妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快 乐乐过端午节。5、感受到节日的快乐。6、让学生了解节日的习俗。活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布

4、置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰 等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子, 引出端午节的话题。（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规则和要求。（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和 弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中 班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起 感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开 展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的

5、情感！幼儿园端午节班会活动教案（精选篇6）活动目标：1、学习动作“搓、捏、转、敲”。2、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛 闭起来。变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我 的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋 友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干 嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸 蛋等。2、哇。小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起 来看看2、小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手） 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿

6、衣服，会穿 鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一 些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手 最能干。一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三 根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手 指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不 好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的游戏。4、反复游戏，游戏结束。幼儿园端午节班会活动教案（精选篇7）活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。2、学习用大和小说一句话。3、体验给猫喂鱼的乐趣。活动准备：1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。2、大小篮

7、子、大小盘子。活动过程：1、图片导入，引出主题。（1）师：“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）“我们一起同动物客人打个招呼吧！”（2）师：“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？ ” 它们哪只是大猫哪只是小猫呢？（3）幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子：“红色的是大猫、 绿色的是小猫。”（4）师：“我们一起大声的说一遍吧！“再请幼儿大声的说。2、通过游戏，认识大和小。（1）师：“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准 备好玩的玩具呢！”（2）师：“这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教 师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说：“大雪花片、 小雪花片。”（3）

8、师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样 玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句“变变变，什么出 来了？ ”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说“请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。”(5)游戏“方形变变变”。幼儿学老师的样子将两个方形藏 于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片 举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片 举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。(6)师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得 大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老

9、师举给老师看看，小 猫玩哪一个呢？ ”(7)小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小 猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的?你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。幼儿园端午节班会活动教案（精选篇2）活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国 的传统节日之一。2、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节 特有的习俗。3、感受中国民间节日特有的韵味。活动准备：1、flash故事端午节的.传说、端午节的习俗。2、编

10、彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动过程：（一）了解端午节的名称及时间。1、出示粽子实物，引发幼儿兴趣。师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。（二）引导幼儿了解端午节的来历。1、观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗？2、提问帮助理解。师：刚才故事里说了什么？教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃 粽子呢。吃粽子，忆屈原。（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。1、从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子 的风俗。教师

11、小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。2、玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来 快乐呢！（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。1、提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。2、幼儿交流探索结果。教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望 一家团聚，生活美满的心愿呢！（五）结束活动，儿歌总结。1、教师念儿歌总结。2、去教室里继续寻找端午节的其他活动。活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编

12、蛋网兜。生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的 活动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。幼儿园端午节班会活动教案（精选篇3）活动目标1 .通过分享交流，初步I知道端午节的传说以及端午节是中华 民族的传统节日之一。2 .与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。3 .体验中国民间节目韵味。4 .激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。活动准备故事端午节的传说，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一 份。活动过程1 .出示实物（粽子），引发幼儿兴趣。2 .初步了解端午节。小朋友今天是

13、什么日子呀？幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿 端午节的时间。教师小结：端午节是阴历的五月五日。3 .引导幼儿了解端午节的传说。给幼儿讲端午节的传说，让幼儿知道端午节是为了纪念爱 国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就 定那一天为端午节。4 .引导幼儿了解端午节的习俗。师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯？幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。5 .体验包粽子。(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰, 教师巡回指导。(2)展示作品并评价。6 .活动延伸。师：小朋友，你们包的

14、粽子都不错，回家后把你们学会的包 粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗？活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午 节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他 投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些 问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。 教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略 了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们 看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。二、课堂气氛不够活跃。故事的内容有点深奥，幼儿在第一次听的时候就有点耐不住 性子，更

15、何况老师还设计了那么多的问题。请幼儿回答的时候， 我发现幼儿举手发言的比平时上童话故事时要远远的少很多。明 显，我的问题没有激起幼儿的兴趣。在集体教学活动中，如果幼 儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是老师的准备不足，也 可以说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加 注意。幼儿园端午节班会活动教案（精选篇4）教材分析在一系列端午节主题活动中，幼儿对端午节习俗有了更深入 的认识，同时对龙舟竞渡活动产生了浓厚兴趣。本节活动为幼儿 创造亲身实践的机会，帮助幼儿了解龙舟竞渡的不同传说，进一 步了解各地不同的竞渡方式，在共同游戏的过程中体验团结协作 的力量，激发幼儿热爱传统文化的情感。活动

16、目标1 .了解端午节龙舟的不同传说，知道龙舟竞渡是一项传统体 育活动。2 .能用多种方式搜集关于龙舟竞渡的信息、资料，积极与同伴交流龙舟竞渡的传说。3 .积极参与游戏，在游戏中感受赛龙舟时的激烈气氛，体会 团队合作精神。活动准备1 .收集有关赛龙舟的传说故事，以及各地龙舟竞赛中方式， 完成调查表。2 .纸箱龙舟4个，鼓,纸棍。3 .邀请家长志愿者4-5名。活动建议1 .组织幼儿交流龙舟竞渡调查表，自主了解龙舟竞渡的由 来及比赛方式。(1)请幼儿讲述龙舟竞渡的不同由来，知道龙舟竞渡也是端 午节的一种习俗。小结：关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原， 祭水神或龙神等祭祀活动，流传最广的一

17、个版本是说春秋战国时 期，楚国诗人屈原因谏不成反遭放逐。悲愤中，屈原投汨罗江自 尽。赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙 舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集 体主义精神。(2)播放教学课件，进一步了解各地龙舟竞渡的不同。讨论：图上的人们正在开展什么活动？龙舟竞渡需要几人参 加？都干什么？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地 方呢？小结：龙舟竞渡，又称“赛龙舟”、“划龙船”、“龙船赛 会”等，是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动，同 时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前、坚毅果敢精神 的体育运动。龙舟竞渡根据龙舟大小确定人数，有17人、2

18、3人等多人组 成。有舵手、鼓手、划手，需要多人齐心协力完成。龙船竞渡的船是一条龙的形状，龙舟上有龙头、龙身、龙尾、 桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个 长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起， 好像一只野鸭浮游在水面上，龙舟上还会插一面小红旗。我们平 时见到的船就是普通的船。（3）播放视频，引导幼儿了解龙舟竞渡的发展历程。中华人民共和国体育运动委员会于1980年5月16日作出决 定，将龙舟竞渡列为正式比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟 赛。龙舟赛在我国南方地区开展的比较普遍，已形成一年一度的 “龙舟节”。现在的龙舟竞渡，已经走向国际。2 .组织幼儿玩“赛龙舟”游戏，感受同心协力获得成功的自