2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国）文言文阅读常考文言实词鉴赏原卷版.docx

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1、2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）文言文阅读常考文言实词鉴赏（原卷版）1 .安：怎么（安求其能千里也）养（衣食所安）2 .卑：低下（非天质之卑）身份低微（先帝不以臣卑鄙）3 .备：周全、详尽。（前人之述备矣岳阳楼记）具备。（一时齐发，众妙毕备） 准备。（犹得备晨炊）4 .被：影响（被于来世）同“披”，穿（皆被绮绣）5 .鄙：边境（蜀之鄙有二僧）鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）出身鄙野（先帝不以 臣卑鄙）6 .毕：尽（毕力平险）全部（群响毕绝）7 .薄：迫近，接近。（薄暮冥冥）轻视。（不宜妄自菲薄出师表）厚度小。 （薄如钱唇）8 .策：马鞭。（执策而临之）鞭打驱使。（策之不以其道）记录

2、。（策勋十二 传）计谋。（成语“束手无策”）9 .长：chang长度。（舟首尾长约八分有奇）与“短”相对。（北市买长鞭）长 久，健康。（但愿人长久明月几时有）永远。（死者长已矣）z*ng,排行最大（木 兰无长兄）zhdng,头领。（吴广皆次当行，为屯长）10 .称：相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）称赞（先帝称之日能）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”何不言日食之余如月之初？9 .谢道镉和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各自妙在哪里 吗？【古文阅读】庞安时，字安常，薪州薪水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以脉诀。安时日： “是不足为也。“独取黄帝、扁

3、鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈。父大惊， 时年犹未冠。已而病耳贵，乃益读灵枢太素甲乙诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不 通贯。为人治病，率十愈八九。踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者， 必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在傍舍，邀 安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉肠胃微痛，呻吟间 生一男子。其家惊喜，而不知所以然。安时曰:“儿已出胞，而一手误执母肠不复能脱，故非符药所 能为。吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，

4、所以遽生，无他术也。”取儿视之，右手虎口针 痕存焉。其妙如此。（选自宋史庞安时传，有删改）【注释】病瞧：患病而耳聋。邸舍：房间10 .用“/”给下列句子划分朗读节奏，限划一处。是不足为也11 .下列句中加点词的意思不相同的一项是（）A.过目辄记饮少辄醉（五柳先生传） B.尝诣舒之桐城未尝识书具（伤仲永） C.令其家人以汤温其腰腹媵人持汤沃灌（送东阳马生序） D.时年犹未冠中峨冠而多髯者为东坡（核舟记） 凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。病家持金帛来谢，不尽取也。13.文中划线句写孕者家人的情态，这样写有什么效果。阅读下面的文言文，完成问题。诸葛亮传诸葛亮，字孔明，琅哪阳都人也。身长八尺，每自比于

5、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年,封亮武乡侯，开府治事，政 事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与 *为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不*继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。 是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器 物。初，亮自表后主日：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，

6、以长尺寸。若臣 死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒,如其所言。（选自陈寿三国志，有删改）【注释】乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。流马：诸葛亮发明的运输工具。冢 足容棺：墓坑刚够容纳棺材。14 .请用标出下面句子的朗读停顿（共两处）。亮率大众由斜谷出15 .写出下列句子中加点词的意思。时人莫之许也咸决于亮亮每患粮不继是以分兵屯田 先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。17 .请结合文本用自己的话具体说说第四段中画线句子在内容表达上的作用。18 .西晋张辅在名士优劣论中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？ ”请结合选文第段和链接材料， 说说诸葛亮备受推崇的理由。【链接】受命以来，夙

7、夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而 忠陛下之职分也。（出师表）阅读下面的文言语段，完成问题。叔向贺贫叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾 是以忧。子贺我何故？ ”对日：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器；宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。诸侯亲 之，戎（r ong）、狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则 行志，假贷居贿。宜及于难，而赖武之德以没其身。及怀子改桓之行而修武之德可以免于难而离桓 之

8、罪以亡于楚。郤（X）昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。其身尸于朝，其宗 灭于绛。不然，夫八郤五大夫三卿，其宠大矣；一朝而灭，莫之哀也，惟无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足，将吊不暇， 何贺之有？ ”宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。非起也敢专承之，其自桓叔以下，嘉武了之赐。”（选自国语晋语八）【注释】叔向：晋国大夫。韩宣子，名起，晋国正卿。后文提到的郤昭子，也做过晋国的正卿。 栾武子：栾书，晋国上卿。一卒之田：一百顷土地（古称一百人为一卒），这只是上大夫的俸禄, 上卿的俸禄应为五百倾（一旅之田）。桓子：栾武子的儿子栾康（ya

9、n）,晋国大夫。后文提到的“怀 子”，即栾盈，是栾罐的儿子。离：通“罹”，遭受，这里有受牵连的意思。绛：晋国故都。桓 叔：韩氏的祖宗。19 .解释下列语句中加点的词的意义，不正确的一项是（宣：发扬越：超过恃：依仗宠：宠爱A.宣其德行 *B.使越于诸侯C.恃其富宠D.其宠大矣20 .下列为文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.及怀子/改桓之行而修武之德/可以免于难/而离桓之罪/以亡于楚B.及怀子改桓之行/而修武之德可/以免于难而离/桓之罪/以亡于楚C.及怀子改桓之行/而修武之德/可以免于难而离/桓之罪/以亡于楚D.及怀子/改桓之行而修武之德可/以免于难/而离桓之罪/以亡于楚21 .下列对原

10、文有关内容的概括，不正确的一项是（）A.叔向诚心希望韩宣子不嫌贫穷并能施行栾武子那样的德行。B.曾经显赫一时的郤昭子及其家族覆灭的根本原因是德行沦丧。C.叔向以桓子贪婪骄横终遭祸殃的事例教育韩宣子应安贫乐道。D.韩宣子认为是叔向的开导拯救了自己，表示世代铭记他的恩惠。22 .将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。阅读下面的文字，回答问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦 我所恶，所恶有甚于死者，故患有

11、所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使 人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者 得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑

12、榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元 载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反诏遗宜 慰公卿失色拜命即行。在希烈所,斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲 焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此乃有以毕公之 志矣夫如真卿者，所谓从容就义，难也。（节选自史林测义） 23.解释文中加点词语的意思。故患有所不辟也所识的穷乏者得我与万钟则不辩礼义而受之是亦不可以己乎24 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。蹴尔而与之，乞人不屑也。25 .下列各项中加点词

13、语意思相同的一项是（）A.真卿仕历元肃代、德四朝/朝服衣冠B.见恶于元载/货恶其东于地也C.义不顾身/三顾臣于草庐之中D.卒缢杀之于蔡州/爱士卒26 .请用给【乙】文中画线的句子断句。李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行27 .颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合乙文简要回答。28 .请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。生于忧患，死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发

14、于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也29 .解释下列加点的词语。傅说举于版筑之间所以动心忍性困于心，衡于虑，而后作出则无敌国外患者30 .用现代汉语翻译下列句子。故天将降大任于是人也。征于色，发于声，而后喻。31 .下列对文章内容和写法分析不恰当的一项是（）A.孟子认为，人才的造就既要在艰苦的环境中磨炼，又需要自身的不懈奋斗。B.文章开篇使用排比句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。C.对国君而言，如果有执法严格、直言进谏的臣子和外国的侵扰，这个国家是无法治理的。D.文章从正反两个方面有力地论述了“生于忧患，死于安乐”这一主张。32

15、.下面链接材料中孟子的“三乐”与文中画线句子的观点是否矛盾？为什么？【链接材料孟子曰：“君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于 人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（选自孟子尽心上）【注释】故：变故，如灾祸、祸患、死亡、疾病等。作（zu。）：惭愧。【任务四：领略治军之才】阅读选自史记绛侯周勃世家中的两段选文，回答问题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂 弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日军中闻将军 令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲

16、入劳军。”亚 夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳 将军。”成礼而去。【乙】孝景三年，吴、楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴、楚。因自请上日：“楚兵剽轻，难与争锋。 愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉， 太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高 侯等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，

17、至于太 尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南瓯，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北不得 入吴兵既饿乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。【注】剽：强悍，勇猛。轻：较捷，迅速。委：抛弃，放弃。便宜：有利，合适。弓高 侯：名韩颓当。阪：角落.引：退。33 .解释下面各句中“军的意思。“军属会意字，本义是战车合围、布阵。说文解字：“军, 环围也。”（金文）周亚夫军细柳 上自劳军至霸上及棘门军34 .用“/”给【乙】文中的画线处断句。（限断三处）己而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。35 .把下面的语句翻译成现代汉语。介胄之士不拜，请以军礼见。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。36 .品读下面三个

18、语句，还原场景，想象说话人态度的变化和说话音调的变化。“天子且至！”“吾欲入劳军。”“皇帝敬劳将军。”37 .南宋洪迈在容斋随笔中提到“汉史书之，以为亚夫能持重今乃有军中夜惊相攻之事, 安在其能持重乎？ “洪迈认为周亚夫治军不够谨慎沉稳，你认同该说法吗？请根据【甲】【乙】两文的 阅读，说说你的理解。阅读下面的文言文，回答问题。【甲】A.有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日:教学相长也。兑命日“学学半”，其此之 谓乎！（选自礼记虽有嘉肴）仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼日：“子巧乎！有

19、道邪？ ”日：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锚铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠， 犹掇之也。B.吾处身也，若厥株拘：吾执臂也，若槁木之枝；虽天之之大，万物之多，而唯蜩翼 之知。吾不反不侧,不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子日：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！”（选自庄子佝偻者承蜩）【注】五六月：练习五六个月。累丸：累叠圆形小球。既：登。株拘：枯树根。承蜩： 粘蝉，把蝉黏住。38 .解释下列句子中加点的词语。不知其旨也 旨：学学半学：有道邪 道：孔子顾谓弟子日顾：39 .把下列句子翻译成现代汉语。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。虽天地之大，万物之多，而唯

20、蜩翼之知。40 .请从写作手法的角度说说【甲】【乙】两文画双横线的A、B两句在文中的作用。41 .联系实际，从学习的角度谈谈这两篇文章给了你哪些启示？文言文阅读，完成下面小题。【甲文】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。（节选自出师表）【乙文】王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌，进军来南，连闭城 不降。先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什祁令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉较盐铁 之利利入甚多有裨国用。于是简取良才

21、以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀 郡太守、兴业将军，领盐府如故。时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之她， 疫疡之乡，不宜以一国之望，贸险而行” o亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者 久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。（节选自三国志）注领：地位较高的官员兼理较低的职务。宾：顺服，归顺。42 .下列句中加点的词解释有误的一项（）A.深入不毛（毛：生长草木。）B.当奖率三军（奖：奖励。）C.于是简取良才（简：选拔。）D.会连卒（亡：适逢。）43 .下列句中加点字的意义和用法解释有误的一项是（）A.以伤先帝之明（以：连词，表结果，以致。）以连为什那

22、令（以：介词，把。）B.诸葛亮将自征之（之：代词，代南方诸郡。）先主义之（之：代词，代王连。）C.而连言辄恳至（而：连词，表并列，并且。）蔚然而深秀（而：连词，表转折，又。）D.亮虑诸将才不及己（及：动词，比得上）及成都既平（及：介词，至U，等到。）44.对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.迁司盐/校尉较盐铁之利/利入甚多/有裨国用。B.迁司盐校尉/较盐铁之利/利入甚/多有裨国用。C.迁司盐校尉/较盐铁之利/利入甚多/有裨国用。D.迁司盐/校尉较盐铁之利/利入甚/多有裨国用。45 .用现代汉语翻译文中的两句画线句。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之

23、望，冒险而行46 .诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合甲乙两文简要 分析。阅读下列词文，回答问题【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男

24、女衣着，悉如外人。黄发垂髯并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论 魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。【丙】和桃源诗序11 .诚：诚心（帝感其诚）的确，实在（此诚危急存亡之秋也）果真（今诚以吾众 诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）12 .惩：苦于（惩山北之塞

25、）惩罚13 .驰：骑（愿驰千里足）驱车（追赶）（公将驰之）14 .出：发 起（方其出海门）在边疆打仗（出则方叔、召虎）来到（每岁京 尹出浙江亭教阅水兵）产生（计将安出）15 .辞：推辞（蒙辞以军中多务）语言（未尝稍降辞色）16 .次：编次。（吴广皆次当行）旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁 丛祠中）17 .箪：用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18 .当：承当，承受。（当之无愧）应当。（当奖率三军）将要。（今当远离） 对着，向着。（木兰当户织）值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者）抵挡。（“锐 不可当”）19 .道：道路。（会天大雨，道不通）道义。（伐无道

26、，诛暴秦）方法。（策之 不以其道）说，讲。（不足为外人道也）20 .得：能够（二者不可得兼）得到、获得（故不为苟得）同“德”，感激（所 识穷乏者得我与）21 .等：同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）诸位，表多数（公等遇雨）22 .敌：攻击（恐前后受其敌狼）敌人（盖以诱敌）23 .吊：凭吊（为我吊望诸君之墓）慰问（人皆吊之）24 .度：加。估计, 推测（孤不度德量力）渡过 越过（关山度若飞）25 .端：画幅的右端（左手执卷端）正、端正（其人视端容寂）26 .恶：怎么（恶能无纪）厌恶（所恶有甚于死者）宋苏轼世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人

27、 不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其 水皆寿，或至百二三十岁。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太 守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。【注】五味：这里指日常的调味品。47 .【甲】诗的作者是：；【乙】文的作者是 （朝代）的陶渊明。48 .下列对【甲】诗和【乙】文中描绘花草的时令季节判断正确的一项是（）A.春季和夏季 B.夏季和秋季 C.早春和晚春D.晚春与夏季49 .解释下列加点词无论魏晋便扶向路50 .用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。51 .对【闪】文中画线句理解正确的一项是（）A.又说

28、杀鸡做饭款待他，哪里有杀生的仙人呢？B.又在云端杀鸡作美食，哪里有杀生的仙人呢？C.又说杀鸡做饭款待他，哪里来的杀鸡神仙呢？D.又在云端杀鸡作美食，哪里来的杀鸡神仙呢？52 .【乙】文再寻“桃花源”的结果是“【丙】文再寻“桃花源”的结果是53 .阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。【甲】既加宛，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚、，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足

29、肤皴裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缰袍敝衣处其间， 略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序）【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自 刻苦，自愤激，不苟同俗。由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之 所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被 底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并

30、自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎?选自郑板桥集板桥善诵）（1）下列加点的字注音有误的一项是A.俟其欣悦（shi）B.烽然若神人（ye）C.貌寝陋（qin）D,或当食忘匕箸（zhti）（2）解释下列句中加点的词。礼愈至同舍生皆被绮绣人咸易之由迩达远（3）将下列句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。如是默诵，书有弗记者乎？（4）甲乙两文的主人公最终学有所成。请结合实际谈谈你从中获得的启示。27 .发：行动、发动（四夷之所惮以不敢发）发射（见其发矢十中八九）起，被 任用（舜发于联亩之间）征发（发闾左适戍渔阳九百人）开放（野芳发而幽香）发 出（一时齐发，众妙毕备）向，头发

31、（黄发垂髻并怡然自乐）28 .凡：凡是（则凡数州之土壤）总共（凡三往）29 .方：见方（方七百里）长方形（方以长）当时候（方羲之之不可强以仕）30 .分：fen划分，分开。（今天下三分）分配，分给。（必以分人）长度单位。 （长约八分有奇）自n,职分，本分。（忠陛下之职分也）31 .奉：通“俸”侍奉（为妻妾之奉）接受、奉行（奉命于危难之间）供养（不 知口体之奉不若人也）32 .否：同“不”没有（尊君在否）恶 坏（陟罚臧否）33 .夫那（予观夫巴陵胜状）fd,句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）丈夫 （夫躺声起/罗敷自有夫）成年男子的通称，人（荷担者三夫）34 .扶：沿，顺着（便扶向路）搀扶（出郭

32、向扶将）35 .拂违背 阻碍（行拂乱其所为）同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）轻轻擦 过（以手拂之）36 .福：赐福 保佑（神弗福也）好事 有福之事（此何遽不为福乎）37 .富：富丽（与仓）1府库城池苑囿之富且大）富有、 充足，有许多（家富良马）38 .更：重新（即更刮目相待）进而（醉则更相枕以卧）互相（更相庆）再 又（更上一层楼）更加（举杯销愁愁更愁）39 .苟：如果（苟富贵/苟慕义强仁）苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）且、 或许，表希望（苟无饥渴）40 .固：本来（固众人）顽固 固执（汝心之固）一定必定（而戍死者固十六 七）巩固（固国不以山溪之险）安守，固守（君子固穷）41 .故：旧的，原

33、来的（温故而知新/两狼之并驱如故）特意（桓侯谷使人问之/余 故道为学之难以告之）原因，缘故（公问其故）所以，因此（故余虽愚）42 .顾：回头看（顾野有麦场；元方入门而不顾）难道（顾不如蜀鄙之僧哉）看 望，拜访（三顾臣于草庐之中）43 .观：看（予观夫巴陵胜状）景色，景象（此则岳阳楼之大观）44 .冠：居第一位（以才略居第一位）帽子（中峨冠而多髯者为东坡）男子成人礼 （既加冠）45 .光：发扬光大（以光先帝遗德）光线（仿佛若有光）46 .归：归依（微斯人，吾谁与归）回家（太守归而游人从）47 .过：经过（过秦汉之故都上枢密韩太尉书）到（及鲁肃过寻阳）犯过失 （人恒过）超过，胜过（况才之过于余者乎

34、）48 .好：美（秦氏有好女/好鸟相鸣）喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）以 便、能够（好收吾骨瘴江边）49 .号：hao大叫，呼啸。（阴风怒号）hdo,别号。（故自号日醉翁也）hdo, 国号。（号为张楚陈涉世家）hdo,号召。（号令召三老）50 .还：回家（还以与妻）xudn,同“旋，回转 掉转（还走）51 .患：担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）忧患（无冻馁之患） 当作祸害、认为是祸害（为乡人所患）52 .惠：恩惠（大王加惠）同“慧”，聪明（汝之不惠）53 .或：有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）有的人（或说处杀蛟/或以为死或以 为亡）或许（或异二者之为）54 .极：尽头

35、穷尽（此乐何极）尽 到（南极潇湘）穷尽，动词（尝极东方） 非常 最（初极狭）55 .寂：平静（视端容寂）寂静（寂寥无人）56 .力口：更加（而山不加增）好处（万钟于我何加焉）虚夸，以少报多（弗敢加也）57 .间：夹杂（中间如拉崩倒之声）一会儿（立有间）参与（又何间焉）中 间（傅说举于版筑之间）期间（奉命于危难之间）量词（宫阙万间都做了土）间隔，隔 开（遂与外人间隔）暗暗地（又间令吴广之次所旁）58 .见：同“现”（路转溪头忽见）引见（胡不见我于王）召见，接见（于是见 公输盘/曹刿请见）拜见（子墨子见王/乃入见）知道（见往事耳）看见（贵人过而 见之）59 .将：将领，名词（则命一上将）率领（则命

36、一上将将荆州之军）将要（公将 战）搀扶（出郭相扶将）无实义（宫使驱将惜不得）60 .角：吹奏的乐器（鸣角振铃）吹号角（且角且走）61 .借：借（每假借于人）依靠（愿借子杀之）即使（借第令毋斩）62 .尽：没有了（担中肉尽/林尽水源）全部取得（利尽南海）尽量，尽可能（进 尽忠言）63 .就：接近 趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）完成，达到即使64 .居：过了（居十日）停留（不可久居）65 .举：传扬（死即举大名耳）发动（举大计亦死）被举用（管夷吾举于市） 参加（董生举进土）全（举国欢庆/举世无双）66 .具：同“俱”，全、都（具答之）具有（各具情态）67 .决：判断（孔子不能决也）分别（意

37、难决舍）断然（故决然舍去）68 .绝：隔绝极点（以为妙绝）停止，消失（群响毕绝）极高的，陡峭的69 .开：散开（日出而林霏开）放晴（连月不开）打开（旁开小窗）70 .可：大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）可以（珠可历历数也）71 .苦：苦于（苦秦久矣）使苦（苦其心志）愁（何苦而不平）72 .乐：以为乐（太守之乐其乐）使快乐（钟鼓乐之）乐趣（而不知人 之乐）欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）73 .类：类似（绝类弥勒）同类（不与培博为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）74 .利：有利的（天时不如地利）锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）认为有 利可图（父利其然）物资（利尽南海）75 .隶：属于（世隶耕）跟着（

38、隶而从者）76 .良：真，实在（良多趣味）善良（此皆良实）77 .临：面对 对着、当着（执策而临之/把酒临风）来到，在（临溪而渔/临池学 书）*近（有亭翼然临于泉上者）将要（故临崩寄臣以大事）78 .鳞：像鱼鳞一样（鳞浪层层）鱼（呷浪之鳞）79 .令：命令。（乃令符离人葛婴陈涉世家）让，使。（忿恚尉，令辱之） 指县令。（陈守令皆不在）80 .妙：奇怪（妙无一人肯泊岸）奇妙（以为妙绝）81 .名：命名 起名（名之者谁）说出（不能名其一处）名字（自名为罗敷）82 .谋：商量（陈胜吴广乃谋日/聚室而谋）谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）83 .奇：qf奇特。（明有奇巧人）奇怪，罕见。（此独根分而枝合

39、，奇已！）j To零数。（长约八分有奇）84 .骑：j，骑兵（骑千余）马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）85 .前：前面（其一犬坐于前）上前（狼不敢前）86 .强：强悍（凶强侠气）有余（赏赐百千强）勉强（不可强以仕）力行（慕义 强仁）强盛，强大（以弱为强者）通“僵”，僵硬（项为之强）87 .且：将近（年且九十愚公移山）况且（且焉置土石）88 .清：清澈（水尤清冽/回清倒影）凄清冷清清（以其境过清）89 .情：实情（必以情）友情 交情（于是与亮情好曰密）90 . it：请允许，敬辞（请献十金）请求（曹刿请见）请教（俟其欣悦，则又请 焉）91 .穷：穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）尽头

40、，名词（而不知其所 穷）穷尽，形容词（乐亦无穷）深（穷冬烈风）贫穷（所识穷乏者得我与）92 .屈：委屈（猥自枉屈）弯曲（手指不可屈伸）93 .去：走开，离去（一狼径去）距离（我以日始出时去人近/西蜀之去南海。）94 .阙：宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）同“缺”，中断（略无阙处）95 .容：许、让（虽席地不容闲）神色（视端容寂）容貌（花态柳情，山容水貌）96 .乳：喂奶（妇抚儿乳）奶头（儿含乳啼）97 .善：专长，名词（岂爱人之善）好（善哉，吾请无攻宋矣）擅长，动词（罗 敷善蚕桑）98 .尚：尊重 推崇（而使后人尚之如此）还（而君前途尚可）尚且99 .少：shd。一会儿（少时）稍微（意少舒不多（

41、饮少辄醉）shM,年轻（陈 涉少时）100 .舍：学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从 口入）丢开 离去（意难决舍/故决然舍去）s哈，施舍（舍与你的）1.【任务一：发现秩序之美】阅读下面语段，回答问题。万物皆有序，有序是一种美。斗转星移，节气交替，亘古不变的自然秩序蕴藏洞察天地的智慧； 不妄劳作，起居有常，健康的内在秩序赋予生命的动力；土地平 （ku a ng）,屋舍俨然，和谐的田园秩序令人向往；或饮食，或坐走，长者先，幼者后，朴素的生活秩序形成群体的默 （qI ）;简能而任之，择善而从之，公正的社会秩序赢来长治和久安（1）根据拼音，写出上面语段中的相应汉字。（2

42、）下列加点字与文中“斗转星移”的“斗”的读音相同的是（）A.斗折蛇行B.斗志昂扬（3）参考【课内链接】，结合语境，解释上面语段中加点的字。不妄劳作简能而任之【课内链接】不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（出师表）盖简桃核修狭者为之。（核舟记）阅读下文回答问题。三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可。臣闻 兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也。阴谋逆德，好用凶器，试身于所末，上帝禁之，行者不 利。越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。越王乃以余兵五 千人保栖于会稽。吴王追而围之。【注】勒：操练或调动、指挥。上帝：天帝。夫椒：

43、地名，指无锡夫椒山。保栖：谓据 山以守。2 .解释下列句中加点词。日夜勒兵好用凶器3 .对画线句意思的理解，正确的一项是（）。A.越国打算比吴国早一步出发去攻打它。B.越国想要在吴国发兵之前去攻打对方。C.越国想要在吴军出发之前去讨伐对方。D.越国打算比吴军早一步出发去讨伐它。4 .从文中看，越军败于夫椒的根本原因是 （用自己的话回答）。上文体现了范蠡_ 的特点。文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。黄筑巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太

44、守。建和元年正月 日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食 多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？ ”琼大惊，即以其 言应诏，而深奇爱之。【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。京师不见：京城里看不到那次日食的 情况。5 .下列句子中加点词解释错误的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集 把家人聚集在一起B.未若柳絮因风起因为C.撒盐空中差可拟差不多D.为魏郡太守当，担任6.本学期我们学习的文言作品中涉及到了很多古人的日常称谓，请解释加点词。兄子胡儿 与儿女讲论文义 君与家君期日中 7.下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是（）A. “我换号了，敬请惠存”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺 机行骗。B.令尊年过六旬依然下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。C.听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。D. “各奔天涯何处是，惟愿君安好“，我就留步不送您了。8.用现代汉语写出下列句子的意思。