浙江省杭州市六县九校2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷（含答案）.docx

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1、浙江省杭州市六县九校2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷学校：姓名:班级:考号：一、默写题1、补写出下列句子中的空缺部分。(1)念奴娇过洞庭中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似 乎忘却时间的句子是“，。(2)孔子认为礼”在国家治理中有重要地位。在(侍坐)中他哂笑子路是因为(3)王安石桂枝香.金陵怀古中“, ”两句，融情入境，把思古之 幽情寄寓流水枯草等意象之中。(4)子路、曾暂、冉有、公西华侍坐中，“, ”两句表现了冉有谦 虚敦厚的性格特点。(5)扁舟，是古诗常见的意象，请根据所学的古诗文，写出用到扁舟意象的诗句：， O二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。材料

2、一：古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所 说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出故每诗以人见，人又以诗 见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在眼前，这是我们了解古 人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真 诗。“中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者 的集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然 也是“第一等真诗”，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而深入领会传统文化精神。 从诗经楚辞到明清诗词，很多作品都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的 经典意义、

3、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内 容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在文 赋中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在春秋左传 正义中说得很清楚：“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的16、两首诗歌的思想情感有何异同？请简要分析。五、材料作文17、阅读下面的材料，根据要求写作。我最感谢的，是那些曾经看轻我的人，如果没有那些嘲讽和轻视，我会一直以天 才自居。阿根廷从来不缺乏天才，但最后真正成功的却寥寥无几。梅西（阿根廷）我始终坚信自己就是历史上最

4、好的球员，不管是在顺境还是逆境，我都是最棒 的！C罗（葡萄牙） 以上材料对我们认识自己颇有启发。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。六、语言表达阅读下面的文字，完成各题。有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的 作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、 血腥。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜,以声光电的方式 对用户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，在“审 丑”而不是“审美”的道路上越走越远。有人

5、认为，这样的视频，看一看、笑一笑就 过去了，应该无伤大雅。其实不然，（）,如果任由负能量蔓延，就会造成、扰乱思想的严重后果。实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正 在日益增加。有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具 惊吓孩子。类似事件,使得逾越底线的娱乐陷入伤己伤人的境地。成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮 而言不会是“无感”的。|而且短视频主要目标用户正是“80后” “90后”，青年对之 产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，,如果不加甄 别、丧失警惕，就可能在一次“短暂的视觉冲击中”，让价值观念与思维方式受到无

6、形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向、误入歧途。18、依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）A.另辟蹊径耸人听闻数见不鲜良莠不齐B.剑走偏锋混淆视听层出不穷参差不齐C.另辟蹊径混淆视听数见不鲜参差不齐D.剑走偏锋耸人听闻层出不穷良莠不齐19、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（A.对消极内容不经意间的扩散与点赞,必定带来不良影响B.对消极内容不经意间的扩散与点赞,不知会带来什么影响C.对消极内容不经意间的点赞与扩散,难免带来不良影响D.无意间对消极内容进行点赞与扩散,带来的影响可好可坏20、文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态

7、、更多元的思想,对于互联网风潮不会是“无感”的。B.成长于互联网时代的青年，建立更多元的心态、更开放的思想,对于互联网风潮不会是“无感”的。C.成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想,对于互联网风潮而言不会是“无感”的。D.成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。阅读下面的文字，完成各题。“中国人走到哪里，都可以想办法种点儿菜。”如今“种菜情结”，已不是长辈的专属，.o在寸土寸金的城市里，洒满阳光的阳台是最接近自然的地方，年轻人转型为“城市农夫”，开始在自家阳台种菜。“今天，你种菜了吗？ ”成了都市 流行寒暄语。不少年轻人还将阳台

8、种菜视为一种自我减压的方式，小阳台成为“桃花,放松身心，享受难源”。阳台虽小，但在方寸之间，与泥土、种子相处， 得的田园时光。在住宅小区的阳台种菜也要注意一些问题，毕竟城市空间人口密集，楼上楼下邻 居因为阳台浇菜渗水而争吵的现象时有发生。,是建设“阳台菜园”的先决 条件。只有这样，才能让自家和邻居共享瓜果之乐。21、下列句子中的“你”和文中加粗的“你”，用法相同的一项是（）A.这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！B.妙玉笑道：“忽听见你两个联诗，更觉清雅异常，故此听住了。”C.鲁侍萍：我是你的一一你打的这个人的妈。D.从来没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。22、

9、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。参考答案1、答案:(1)扣舷独啸；不知今夕何夕(2)为国以礼；其言不让(3)六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿(4)如其礼乐；以俟君子(5)玉鉴琼田三万顷；着我扁舟一叶解析：2、答案：C解析：A. “唐诗宋词阅读价值高于诗经楚辞和明清诗词”无中生有。材 料一原文为“从诗经楚辞到明清诗词，很多作品都具有很高的阅读价值，如 果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象”，并 没有说唐诗宋词其阅读价值高于诗经楚辞和明清诗词。B. “多数是对祖国山 河的热爱和对保家卫国行为的赞美”中的“

10、多数是”说法不当，材料一第二段中“对 祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美”是举例证明“诗词中表达的那些 内容都是普通人的”“基本价值观”，不存在范围、数量的判断。C.正确。D. “唐宋 词人为贮存丰厚的人生意蕴，将体验抓住并融入诗歌创作，然后传递给读者”说 法错误，文中没有说唐宋词人“为贮存丰厚的人生意蕴”而写作，材料二第二段是说 “虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿，但在客观上他们又通过写词而把其生命 活动和人生体验抓住并固定了下来”，从而使创作出的作品“贮存丰富的人 生意蕴”，选项颠倒了二者关系。故选：Co3、答案：D解析：D. “对原作的意蕴做出诠释和解读，就会扩展和拓深原作

11、的意蕴”理解错误， 材料二最后一段说的是“读者在阅读和欣赏唐宋词时，对原作的意蕴作出多种多 样的诠释和解读，并将自己的独特感悟融入到对原作之词境与词心的理解之 中，这就会进而扩展和拓深原词的思想意蕴”，选项丢掉了限定条件“将自己的独特 感悟融入对原作之词境与词心的理解之中”。故选：Do4、答案：C解析：材料二最后一段中心观点是“对原作的意蕴做出多种多样的诠释和解读，并将 自己的独特感悟融入对原作之词境与词心的理解之中，这就会扩展和拓深原 词的思想意蕴”。ABD三项读者都将自己的独特感悟融入对原作之“词境”与“词 心”的理解之中，所以扩展和拓深原词的思想意蕴。C. “读者能从中感受到作者的达 潇

12、洒”，仅仅是对原作的主旨理解，并没有将自己的独特感悟融入对原作之词境 与词心的理解之中，所以也就没有扩展和拓深原词的思想意蕴。故选：Co 5、答案：材料一侧重谈唐诗宋词对现代人的价值和意义；材料二侧重谈现代人如 何读懂古代诗歌。解析：结合材料一中“读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前， 这是我们了解前人心态的最佳途径”“从诗经楚辞到明清诗词，都具有很高 的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选 阅读对象”“唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情 操、气质和人格境界，有深远教育作用”等分析，材料一侧重谈唐诗宋词对现代人的

13、价值和意义。结合材料二”首先，从唐宋词人来说，尽管他们早已长眠地下，但其凝 聚和贮存在那些不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顽强的生命活力”“其次，在 此同时，读者在阅读和欣赏唐宋词时，却又会依据自身特定的人生阅历和生活经验对 原作的意蕴作出多种多样的诠释和解读，并将自己的独特感悟融入到对原作之词 境与词心的理解之中，这就会进而扩展和拓深原词的思想意蕴”等分析，材料 二侧重谈现代人如何读懂古代诗歌。6、答案：C解析：本题考查学生对小说相关内容的理解。解答本题，需要将选项回归原文，用原 文相关信息辨析选项。7、答案：C解析：本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏。解答本题，需要将选项与原文相关 信

14、息进行对比，进而辨析选项正误。8、答案：表现了伍婆婆居住环境的简单朴素和安静偏僻，从“小院极素简”、房子 的色调为冷色调可看出。表现了伍婆婆平静、坚强、落寞的人物特点，从老人梳理 白发的动作描写可看出。通过描写伍婆婆对着木匣子梳头的画面，引出下文老镜子 的相关内容，暗示老人仍旧在等待丈夫回家。解析：本题考查学生对小说中画线句子作用的赏析能力。答题时要结合画线句在文中 的位置及其语境从内容、手法、表达效果等方面进行赏析。9、答案：伍婆婆一直使用的这把老镜子，是伍婆婆一直等待丈夫回家的情感寄托， 这把老镜子承载着伍婆婆对丈夫的思念。丈夫赠送镜子时叮嘱伍婆婆等着他，这把 老镜子是丈夫送给伍婆婆的信物

15、，代表着丈夫对伍婆婆的承诺，象征着伍婆婆对爱情 的守候。哈里森笃信老镜子还在，是因为他被伍婆婆和她丈夫之间的故事感动，这 把老镜子寄寓了他对伍婆婆夫妻二人坚贞爱情、献身革命的崇敬之情。解析：本题考查学生对小说标题象征意义的分析能力，答题时要读懂文本，结合具体 内容进行分析。解答对文本赏析的选择题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读 题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要 一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是 选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理 解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。

16、特别是在时间、地点，人物的行为、 实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全 文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。10、答案：A解析：句意：以前歌布谋反时，高祖曾经病得厉害，不喜欢见人，躺在禁宫中，下诏 让守卫宫门的侍从官不要让群臣进来。群臣包括绛侯和灌婴都不敢进宫。“高祖”为 “病甚”的主语，故在“高祖”前断开，排除BD； “高祖尝病甚”中“甚”是对 “病”的补充说明，故在“甚”后断开，排除C。故选A。11、答案：B解析：B. ”表示对来者的尊敬”错，这是一种警戒的姿势。故选B。12、答案:C解析：C. “通过自己的努力”错误，原文的表述是“岂自知

17、附骥之尾，垂名汉廷”， 可见应是依附他人而成名。故选C。13、答案：特意派遣将领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入 和意外变故（发生）。这天如果没有樊哙奔走冲入营帐责备项羽，沛公的事几乎要失败。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这不好办，怎么能用灭郑来加强邻国的实 力呢？解析：故，特意；出入，偏义复词，进入；非常，意外的变故。译文：特意派遣将 领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）。 微，如果没有；i肖让，责备；殆，失败。译文：这天如果没有樊哙奔走冲入营帐责备 项羽，沛公的事几乎要失败。鄙，把当作边邑；焉，怎么；陪，增加。译文： 越过其他国家而

18、在远方设置边邑，您知道这不好办，怎么能用灭郑来加强邻国的实力 呢？14、答案：语言描写：比如【甲】文中此迫矣！臣请入，与之同命”“臣死且不 避，危酒安足辞”“此亡秦之续耳，窃为大王不取也！ ；【乙】文中的“臣死且不 辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之 言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也”。这些语言，都写出了樊哙内心的急 迫，刻画了一个忠、勇、智兼具的形象。动作描写：比如【甲】文中”带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂 入，披帷西向立”“立而饮之”“拔剑切而啖之，【乙】文中的“持铁盾入到营” “哙直撞入，立账下”“拔剑切肉食”。这些动作体现了樊

19、哙无所顾忌，无所畏惧， 英武不比的形象。神态描写：比如【甲】文中瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂，【乙】文中的 “项羽目之”。虽着墨不多，但极为传神。解析：【甲】文中此迫矣！臣请入，与之同命”“臣死且不避，危酒安足辞”“此 亡秦之续耳，窃为大王不取也！ ”等是语言描写，“带剑拥盾入军门”“侧其盾以 撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立”“立而饮之”“拔剑切而啖之”等是动作描 写，“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”是神态描写。【乙】文中臣死且不辞， 岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言， 与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也”是语言描写，”持铁盾入到营”“哙直撞 入，

20、立账下”“拔剑切肉食”等是动作描写，“项羽目之”是神态描写。两则选文都 从语言、动作、神态等方面刻画了樊哙这一人物。突出表现了樊哙忠集忠勇、智慧于 一身的形象特点。15、答案:C解析：“颔联转写远景”错误，颔联是“近景”，首联是“远景”。首联写作者对岳 阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。气势宏博，颔联写 河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。由远及近，由大及 小，一远一近，一大一冷衬托出别样的悲怆。故选C。16、答案：同：两首诗都有漂泊困顿的身世之悲和忧国伤时的家国之忧。泊岳阳 城下通过“留滞”“艰危”二词得以体现；登岳阳楼则以年老病弱、亲故凋 零、

21、漂泊异乡具体写境遇之困顿，又以关山北兵戎未息写时局之动荡，从而表达对艰 危时局的深深忧虑。异：泊岳阳城下还直接表现出诗人的临危弥坚，不弃不馁。从“气益增”“鲸 鹏图南”可以看出，诗人豪情饱满高涨，仍期待自己可以倾尽才华来实现鳏鹏之志。 解析：本题考查对诗歌情感的把握。先看登岳阳楼表达的情感，从总体上看，江 山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其 关心民生疾苦的风格。首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭 盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒 发早年抱负至今未能实现之情。颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖诉吴楚、

22、浮日夜，波 浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。颈联 写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质 方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以 来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的 汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中 寓无限情意。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。诗人屏弃眼前景物的 精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚 今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫

23、茫，与洞庭水势融 合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。再看泊岳阳楼下的情感，此诗是杜甫 晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作。此时逢国破家衰的流亡之时，面临危难， 贫病交加。而即便如此，诗人仍不忘满腔报国之心，临危弥坚，不弃不馁，诗歌意境 悲怆而宏伟有力。“江国逾千里，山城近百层”写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之 国有千里之大，层峦的山城有百层之高。气势宏博，旋即给读者留下深刻的印象。接 下来转写近景：河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。由 远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近， 一大一冷托衬出别样的悲怆。“滞留才难尽，艰危气益增”即

24、使遭遇苦境停滞无法前 行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励气魄壮大，临危无惧而弥 坚。“图南未可料，变化有鲸鹏”以图南，鲸鹏自喻远大之志向无可披靡。整首诗歌 以豪景与壮志衬托出豪迈基调。17、答案：谦卑与自信曾看过这样一句话：不要在走路的时候高仰着头，因为那样会踩到狗屎；也不要 总是低着头，因为那样会撞到树。前者是盲目自大，而后者却是自卑。为人处世，自 大就会目空一切，不可一世；自卑则会自怨自艾，缩手缩脚。正确的态度应当是，既 要自信，也要懂得谦卑和敬畏。很喜欢犹太人的一句话：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是 一颗尘埃，另一张写着世界为我而造。”是啊，面对茫茫无

25、际的宇宙，我们太渺小， 太微不足道。人只是自然界的一根苇草，却是一根能思想的苇草，是自然界热烈又生 动的灵魂，有着恢宏的气势，飘逸的神采，这怎能不让人骄傲？泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”这是怎样的谦卑，又是 怎样的自信啊！梅西曾这样说过：“我最感谢的，是那些曾经看轻我的人，如果没有 那些嘲讽和轻视，我会一直以天才自居。”取得世人瞩目的成就，梅西仍保持冷静的 头脑，保持谦卑的态度。居里夫人因为发现了放射性元素镭而名声大震，从此上门拜访者络经不绝，希望 她参加一系列社会活动。面对荣誉，居里夫人没有骄傲自满，而是谢绝一切邀请，投 身于另一个课题的研究。她不愿抛头露面，甚至“逃”到

26、乡下，装扮成农妇，继续从 事她的事业。不久她终于发现另一种放射性元素“针”，她伟大的人格与其卓越的成 就一起载入史册。有人形容居里夫人是“跨越百年的美丽”，而她的美丽在于谦卑和自信。她没有 留恋，不贪图荣誉，也没有骄傲自满，而是以谦卑、敬畏的心态看待荣誉，看待科 学。居里夫人留给后人的不仅仅是科学的财富，更教会我们谦卑和自信。天使之所以 能飞，是因为他把自己看得很轻。人生需要自信，但别忘记谦卑和敬畏，只有谦卑的自信，方能眼视四方，心游万 仞；志冲九雪，才能真正主宰自己的生命之舟，乘风破浪，笑傲四海。解析：18、答案:B解析：另辟蹊径：另外开辟一条路；比喻另创一种风格和方法。剑走偏锋：为出奇制

27、胜，不采用正面攻防为主的常规剑法，而采取闪避游斗等非常规的剑法；比喻不按常 规，常理来思维或行动。根据后面的“传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流 观念”，应选“剑走偏锋”。耸人听闻：使人听了非常震惊。混淆视听：用假象或假 言迷惑别人，使之很难辨别是非，以引起思想混乱。根据后面的“扰乱思想”，这里 应选“混淆视听”。数见不鲜：经常看见，并不新奇。层出不穷：指接连不断地出 现，没有穷尽。这个句子的主语是“事件”，所以应选“层出不穷”。良莠不齐：指 好的坏的混杂在一起；适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩 等。参差不齐：长短、高低、大小不齐；形容很不整齐或水平不一。这句话的主语

28、是 “短视频作品”，所以应选“参差不齐”。19、答案：C解析：根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知，括号 内应填与“不好的影响”有关的内容，据此排除B、D两项。A项“扩散与点赞”的顺 序不当，应该是先“点赞”后“扩散”；“必定带来不良影响”说法有些绝对化。20、答案:A解析：B项，“建立”与“心态、思想”搭配不当；“多元”和“心态”也不能搭 配。C项，主客颠倒，应去掉“而言”。D项，“建立”与“心态、思想”搭配不当。 21、答案:D解析：题干中的“你”是泛指，没有具体指代某人或某物。A. “你”是特指，指祥林 嫂。B. “你”是特指，指湘云和黛玉。C. “你”是特指，

29、指周萍。D. “你”是泛指， 没有具体指代某人。故选：Do22、答案：而成为城市年轻人的时尚；能让人缓解压力；不影响邻里关系 解析：第一空，根据前句“如今种菜情结，已不是长辈的专属”和后面“年轻人 转型为城市农夫，开始在自家阳台种菜”等信息可知，此处是说年轻人也有了“种菜情结”，成为年轻人愿意去做的事，故补写内容“而成为城市年轻人的时 尚”。第二空，根据前句“不少年轻人还将阳台种菜视为一种自我减压的方式”和后 句“放松身心，享受难得的田园时光”等信息可知，此处是说年轻人在阳台种菜能缓 解压力，所以补写内容是“能让人缓解压力”。第三空，由第三段首句可知，这段讲 的是在阳台种菜要注意的问题。根据“

30、楼上楼下邻居因为阳台浇菜渗水而争吵的现象 时有发生”可知，此处是说建设“阳台菜园”的先决条件就是不影响邻居和他人，故 补写内容应是“不影响邻里关系”。感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因 为其中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒 哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞 美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考 和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。当然，对于现代人来说，唐诗宋词的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的 情操、气质和

31、人格境界，有深远的教育作用。且以李、杜、苏、辛为例。李白热情讴 歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大的精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民 的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想中积极因素的艺术表现，也是中 华民族文化性格的形象体现。苏轨在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限。他 大量写作抒情述志、咏史怀古等题材的作品，使词从音乐歌词向抒情诗转变，给以柔 声曼调为主的传统词乐增添了高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人 把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并 以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅

32、具有极高的审美价值，而且具有提升读 者人格境界的作用。阅读唐诗宋词中的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到诗 人人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜 入夜，润物细无声”。（摘编自莫砺锋在读诗读人中感受万千气象）材料二：在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上，我很认同晚清词论家况周颐的一席话：“读 词之法，取前人名向意境绝佳者，将此意境绪构于吾想望中。然后澄思渺虑，以吾身 入乎其中而涵泳玩索之。”这样，便能臻于“吾性灵与（词人之性灵）相泱而俱化” 的境地。照我看来，这种读词之法所重视与强调的，就是读者须与古代词人进行有关 人生体验的“交流”与“对话”，如此能达到二者

33、之间的精神沟通和心灵契合。首先，从唐宋词人的角度来说，尽管他们早已长眠地下，但其凝聚和贮存在那些 不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顿强的生命活力。美国优秀作家福克纳曾说： “艺术家的宗旨，无非是要用艺术手段把活动也印生活抓住，使之固定不 动，而到一百年以后有陌生人来看时，照样又会活动既然是生活，就会活动。” 虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿，但在客观上他们又通过写河把其生命活动 和人生体验“抓住”并“固定” 了下来；而当后之读者重读这些词篇时，词人的歌哭 啼笑，词人的音容笑貌，以及他们的生存状态和精神西貌就都会得到复活和浮现。从 这个意义上说，古老的唐宋词其实不老，尤其是它所贮存的丰厚人

34、生意蕴则更保持着 “常绿”的状态。故而读词实际就是在人生体验方面向前代词人“讨教” “求援”的 过程，也是在古代先行者中间寻觅精神知音和良师益友的文化活动。这时，读者处子 “受众”的地位，他们必须澄思渺虑，静静地倾听和深深地思索发自唐宋词人的种种心声。其次，读者在阅读和欣赏唐宋词时，又会依据自身特定的人生园历和生活经验对 原作的意蕴做出多种多样的诠释和解读，并将自己的独特感悟融入对原作之“诃境” 与“词心”的理解之中，这就会扩展和拓深原词的思想意蕴。读者在读词过程中并不 是处于被动的状态，他们可以且肯定会将其自身的某些人生体验反射给唐宋词篇，因 此就形成了读者与前代词人之间的跨时代“交流”与“

35、对话”。而唯有这样的读词之 法读者尽可能地调动自身的人生经验和艺术想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩 索之” 才能真正把词读深读透。（摘编自杨海明唐宋词与人生）2、下列对“唐诗宋词”相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.唐诗宋词应成为我们首选的阅读对象，其阅读价值高于诗经楚辞和明清诗 1司。B.唐诗宋词体现的都是普通人的价值观，比如对祖国山河的热爱和对保家卫国行为的 赞美。C.李、杜、苏、辛的作品是唐诗宋词中的典范，内容一致且具有极高的审美价值，同 时还具有提升读者人格境界的作用。D.唐宋词人为了把人生体验凝聚和贮存下来，通过创作不朽的词篇将其“抓住”并固 定，然后传递给读者。3、根据材料内

36、容，下列说法不正确的一项是（）A.如果想了解一位诗人的襟怀抱负，可以广泛地阅读他的诗歌，读诗就是读人。B.唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，是因为它们表达了古今共有的情感态度与价值 观。C.读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”，这样能读深读透。D.读者读唐诗宋词时，对原作的意蕴做出诠释和解读，就会扩展和拓深原作的意蕴。4、下列关于唐诗宋词赏读的事例，不能证明材料二最后一段中心观点的一项是（） A.柳永词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，本是写爱情，王国维却将其作为 “古今之成大事者”必须经过的三种境界之一。B.白居易诗句“离离原上草，一岁一枯荣”，原意是以“草”的生不息表达送别

37、的愁 情的增生，后人却从中感受到了生命的顽强。C.苏软“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”之句，表明苏软心灵进入了宁静 的境界，读者能从中感受到作者的达潇洒。D.杜甫诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，歌咏的是诸葛亮，南宋爱国将领 宗泽临终“诵此二语”，感叹自己未竟的抗金事业。5、材料一和材料二都论证了现代人与古代诗词之间的关系，但论证的侧重点有所不 同，请简要说明不同之处。阅读下面的文字，完成各题。老镜子张海洋二十年前，我刚走上工作岗位，是县委宣传部一个办事员。有次接到一项任务， 陪同一个美国记者去乡下采访，我主要负责联系和协调。哈里森在写一部有关中国红军的书籍，专程来中国收集相关写

38、作素材。他这次来 我们县，是要采访一位叫伍玉华的老人。我听说过这个老人，她是烈士李才年的遗 孀，独自住在偏远的山里，父母公婆都已去世。和伍玉华老人所在的乡政府联系好之后，我们驱车前往。山路崎岖，吉普车晃晃 悠悠，仿佛喝醉了酒。到了乡里，民政所的老韩早已等在大门口。老韩说伍玉华老人居住的村子偏僻，交通不便，于是我们弃车步行。“伍婆婆精 神受过刺激，你们采访的时候注意点”路上，老韩叮嘱道。我扭头望望跟在后面 的哈里森，犹豫着要不要把老韩的提醒传达给他。哈里森沉醉于山乡野景，不时举起相机拍照。算了，随机应变吧。一行人徒步跋涉两个多小时，到达目的地。一座低矮篱笆墙小院，安静地蜷伏在 小路尽头。老韩上前

39、推开吱吱扭扭的柴门，大声打着招呼：“伍婆婆，在家啊” 率先进去了。小院极素简，一排三间屋，白墙灰瓦，西侧一间独立灰砖耳房，东侧一树杏花开 得正浓。树下，一位老人，躬身坐在矮木凳上，瘦小的一团，头微低，手拿木杭，一 下一下梳理着稀疏的白发；二张原木小方几，几上一只小木匣，漆面斑驳，颜色是古 旧的暗红，微风乍起，花雨纷飞，有几点粉白落在小方几上。跟在老韩后面的我们蓦 地顿步，一瞬屏息。这一方小世界，已定格成一幅老画，带着未褪尽颜色的时光，让 人不忍打扰。“她有些耳背”老韩解释，凑近又叫了一声“伍婆婆”，回头示意我们进 来。几个人高马大的男人往里一站，小院立时显得局促。老人这才发现有人来了，慢 慢起

40、身，睁大眼挨个儿认真看我们一遍，眼里有一抹微光暗下去，再暗下去，笑意却 从脸上的褶子里透出来，嘴里说着：“来了啊”想来独居日久，少与人说话，语 音有些沙哑含混。我把目光移到旁边的方几上，才发现那只木匣子里镶着一面镜子，镜子是长方形 的，边缘因涂层脱落呈现出一块块不规则的暗纹，像老人脸上的斑。刚才伍婆婆便是 对着这面老镜子梳头。木匣子开合的部位被摩挛得很光滑，泛着光泽。伍婆婆合上镜 子，依稀能看见外盒上面雕刻的龙凤呈祥图案。哈里森也注意到了这个老物件，他举起相机想要拍摄，却忽然停下来，对着翻译 说了句话，翻译在挎包里翻了翻，摇摇头。原来哈里森一路频频拍照，相机没电了， 却忘带备用电池。哈里森一脸

41、遗憾地看着伍婆婆把老镜子收进屋。采访就在院子里进行。老韩跟着伍婆婆一番忙活，院里放了几条长木凳，小方几 也收拾干净，摆上了几盏大碗茶，袅袅冒着热气。哈里森提了一大串问题，伍婆的回答却不尽如人意，也许是因为年纪太大了，许 多事都记不清，再加上耳背严重，间或说上两句话，也带着浓重的方言，还要老韩再 转述一遍。说是采访她，还不知说是采访老韩，因为许多问题都是老韩代为回答的。“伍婆婆是童养媳，比李才年还大几岁呢。她思想特别开明，新婚三天后就送丈 夫离家出去闹革命。几年过去，李才年香无音讯，后来打听到丈夫的消息，她步行近 百里到李才年的驻地团聚。分别时，李才年送地一面镜子，叮嘱她，回去照顾好家， 等着他

42、。为了这一句话，老人这一等就是六七十年”“没有人告诉您丈夫牺牲的消息吗？ ”哈里森继续追问，翻译刚译出这句话，老 韩摆手示意，岔开了话题。伍婆婆一脸平静，大概从头至尾她就没有弄清我们的来意。临走，她拄着一根木 杖执意送我们出门，浑浊的眼睛里湿润着。回程路上，老韩解释了哈里森最后的提问。他说，“伍婆婆一力承担着家庭的责 任，农闲时还组织妇女扩红支前。后来有消息说，李才年可能在红岗的一次战斗中牺 牲了。伍婆婆不信，跑遍了红岗，也没有李才年的消息，精神受到刺激，迷糊了一段 时间后来，李才年被确认了烈士，烈士证在民政局放着没敢给她，每年发的抚恤 金，也当作是李才年给她寄回来的钱。就是这一份希望，支撑了

43、她这么些年”在当时的我看来，这是一次失败的采访。没有澎湃的战事，没有摧心的哀泣，那 些经年累月的困苦孤寂怨嗔不甘，都沉寂在岁月流转中。伍婆婆树下平静梳妆的画 面，那种将尽未尽之时的落寞和倔强，我不知道来自美国的哈里森，会不会懂。一年后，哈里森和我联系，说他的书马上就要出版了，想要一张伍婆婆那面老镜 子的照片，拜托我去照一张，寄给他。我告诉他，伍婆婆去世了。哈里森沉默了一 下，说，镜子肯定还在伍婆婆家里。哈里森语气笃定，补充了句感性的话：一人一 镜，在两个世界，等待她的爱人我和老韩又来到了那个小山村。那座篱笆墙小院，依然蜷伏在小路尽头，旁边添 了一座新坟。伍婆婆果然没有把镜子带走。斑驳的老镜子静

44、静地躺在木匣里，似乎所有照耀过 的岁月，都收藏在那一小块狭窄的光影里，等着那个人回来翻阅。（有删改）6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A. “边缘因涂层脱落呈现出一块块不规则的暗纹”，这句话说明镜子使用的年限久， 同时也暗示了伍婆婆可能时常摩望它，用来睹物思人。B.小说写伍婆婆“眼里有一抹微光暗下去”，这是因为她看到的不是她等待的那个 人，而后“笑意却从脸上的褶子里透出来”体现了她的有礼好客。C.小说中哈里森对这次采访很是失望，尽管他准备了很多问题，但伍婆婆并没有讲述 澎湃的战事，也没有摧心的哀泣，哈里森没有得到想要的信息。D.小说里的伍婆婆虽然出身贫苦，却思想开明，她和李才年新

45、婚没几天就送丈夫投身 革命，表现了伍婆婆舍小家为大家的美好品质。7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.当一行人来到伍婆婆的院子里时，“小院立时显得局促”，这句话运用拟人的修辞 手法写出了伍婆婆面对众人不知所措的情态。B.小说两次提到“篱笆墙小院蜷伏在小路尽头”，前后照应，孤清的环境描写从侧面 表现出当下革命烈士遗孀不受关注的现状。C.小说巧妙设置哈里森因相机没电没能拍成照片这一情节，引出了下文他委托“我” 去给老镜子拍照，使得情节推进合情合理。D.小说通过老韩之口叙述伍婆婆的曲折的人生经历，从正面表现出伍婆婆的人物个 性，同时也丰富了小说的内容。8、文中画横线的句子有什么作用？

46、请简要分析。9、小说中“老镜子”有何象征意义？请简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题甲于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今日之事何如？ ”良日：“甚急！今者 项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带创 拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向 立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟日：“客何为者？ ”张良日： “沛公之参乘樊哙者也。”项王日：“壮士！赐之卮酒！ ”则与斗卮酒。哙拜谢， 起，立而饮之。项王日：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩 上，拔剑切而啖之。项王日：“壮士！能复饮乎？ ”樊

47、哙日：“臣死且不避，卮酒安 足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将 约日：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫 室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如 此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！” 项王未有以应，日：“坐！樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（节选自部编版教材鸿门宴）乙舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰， 击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既 飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时 独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞 入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良日：“沛公参乘樊哙。”项羽日：“壮士。” 赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔创切肉食，尽之。项羽日：“能复饮乎？ ”哙日：“臣 死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听 小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙 去。是日微樊哙奔入营人让项羽，沛公事几殆。先，晾布反时高祖尝病甚恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣绛灌等