四群工作心得体会(精选多篇).docx
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1、四群工作心得体会(精选多篇) 第一篇:班主任工作心得体会(四)班主任工作心得体会(四)自96年参与工作以来,我担当了9年的班主任工作。在实践中,我依据学生的年龄特点,不断探究,逐步摸索出几点管理方法,总结为先扶后送再放,逐步放开。培育学生自己管理自己的实力。扶送放的方法,简洁的说明就是扶上路送一程放开手,在三个阶段中,扶是关键,也是重点和难点,尤其是新接的年级或初始年级,扶不,就谈不上送和放。所谓扶,就是扶着学生走,扶上正轨,扶要早,要严,要勤。早扶,就是新编班刚一组建起来,就要起先扶;严扶,就是不放过细小的问题,不放过个别不良现象,刚好扶正;勤扶,就是班主任基本上跟着学生走,学生在校时间内,
2、班主任基本上不离开学生,只要不上别班的课,就要尽量同学生见面。我抓住一学期开学之初,一周开头和一天的开头以及放学前后这几个关键时刻,抓苗头,抓征兆,把问题歼灭在萌芽状态,千万不让问题成了堆才去扶,那时既费时、费劲,又见效甚微。为了把扶抓落实,光靠班主任是不行的,还必需物色、选拔班干部,作为帮助班主任扶的骨干力气。当然,班干部也是班主任扶的重点对象之一。新班编成后,快速物色班干部,形成以班主任为核心,以班干部为骨干的领导班子,一起扶着全班同学走正道。为了扶在根上,扶在心上,扶出成效,我为自己规定了腿勤、口勤、手勤,就是勤进班、勤检查、勤教化、勤记载。从早熬炼到放晚学,班主任利用一切机会同学生见面
3、,找个别学生和干部交谈,有时虽只三言两语,但抓住了重点,扶得刚好,学生受到了教化,亲密了师生关系,使学生感到班主任是真正在关切他,班主任是他们的良师益友,而不是老虎、冤家对头。其次个阶段是送,就是对每个学生进行一段视察,目送一程,意送一程。在这个阶段,以检查学生限制自己、管理自己的实力为中心内容。班主任不必事必躬亲,时时督阵了,实行遥控的方法。此阶段班主任干脆找学生谈话、解决问题相对削减了,退居后指挥。很多工作,是通过班上的干部和主动分子去做。这对干部和自觉性较强的学生来说,已进入了放的阶段:对一般学生来说,就是接着考察,看他一段时间,发觉了问题,再刚好教化。送一程,就是激励学生自己走路,用自
4、己的双腿走正确的成长之路,不再靠老师扶着走,推着走。这个阶段,班主任的勤字不再表现为时时都在学生身边,而是让学生逐步由被动转为主动,由不自觉到自觉地遵守组织纪律,搞学习,炼身体。第三个阶段是放,就是放手让学生自己管理自己,为自己起先着手写一部成才自传,自觉为班集体争光,批批实实地搞学习,自觉地参与学校的各项活动,并自觉地检查自己的言行,进行自我品德修养。(班主任)在这一阶段中,班主任要做调查探讨,看哪些学生可以放,哪些学生还须要送,哪些学生还要帮一帮。一周,或者更长一点时间,集中小结一次,表扬人事,激励先进,激励后进,指出努力方向。这种小结,有时是通过班会进行,发动每个学生自己小结,确定成果和
5、进步,找出差距与不足之处,有时是先让班长或团干部小结,然后班主任补充、订正,后一种形式,既熬炼了班干部,又为学生树立了自尊、自重、自强的榜样。在第三阶段中,表面上看来,象我有些撒手不管了,其实我也是有些撒手了,但并不是撒手不管。只是:第一,我的撒手,是有前提的,是以扶、送的结果为基础的,没有第一、二阶段的扶和送,想撒手也不成,假如是硬撒,势必不行整理,班风必定出现较大的逆转;其次,管的方式变了,管的重点也变了,对少数旧病复发、重犯纪律的人和事,我绝不放过,仍旧坚持多启发、多诱导,多做个别工作,帮助分析思想出现反复的缘由,找到接着前进的力气和志气;第三,在第三个阶段,我的工作,重在出办法,用干部
6、,当参谋,其它事情让同学们自己去管。因此,我不是撒手不管,而是撒手大胆地让同学们自己去管。扶送放的管理方法,无论是对一个班,还是一个人,并不是绝然分开为三个阶段的。一般地说,低年级扶的时间长一些,在一学期当中,学期开头扶得多一些,期中少一些,期末更少一些;对一个学生来说,自制力较强的同学扶得少一些,扶的时间也短一些,扶的次数也少一些,对自制力较差的学生则反之。高年级时其重点是送,但对有的学生来说还可能要扶;到六年级时,才是以放为主,即是放手让他们走自己的路。当然,详细状况详细分析,一切都要从学生实际动身。其次篇:群教路途心得体会学习厉行节约反对奢侈重要论述摘编心得体会厉行节约反对奢侈重要论述摘
7、编一书作为此次群众路途教化实践活动的重要材料之一,收录了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放新时期党和国家领导人关于厉行节约、反对奢侈的重要阐述。近期,结合党的群众路途教化实践活动的开展,我通过对该书进行仔细学习,有了一些体会和思索。我相识到:厉行节约、反对奢侈既是每一位公民应有的社会责任和道德素养,也是一个民族基本的现代明素养。作为一名党员领导干部,更应当以身作则、领先垂,大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约精神,坚决抵制享乐主义和奢侈之风,坚决制止各种铺张奢侈行为,大力宣扬节约光荣、奢侈可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对奢侈在全社会蔚然成风。详细来讲,我认为应当做到以下4个方面。
8、一是坚固树立勤俭节约意识。近年来,随着经济社会的发展、物质条件的改善、生活水平的提高,我们的一些党员干部淡化了节俭意识,助长了奢侈之风。有的同志认为,勤俭节约是过去艰苦岁月的特别要求,现在已经过时;有的同志认为,节约是个人私事,只要“不差钱”,奢侈一下无关紧要;有的同志认为,当下生活追求质量、吃穿讲究档次,国家也提倡和激励消费,“慷慨花钱”是为国家经济建设做贡献。这些观念都是错误的,是与一名党员干部的人生观、价值观不相符的,是与当前我国的国情和 1 我县的经济社会发展实际是不相符的。从我国的国情来看,人口众多,自然资源相对不足;从全县的发展来看,虽然近年来我县的经济社会发展取得了长足的进步,但
9、仍旧处于爬坡上坎的关键时期,农村贫困面还比较大,发展基础还很薄弱,要如期实现全面建成小康社会的雄伟目标,还须要进行很长一段时期的艰苦奋斗。因此,不论是发展形势,还是现实状况都不允许我们坐享其成,奢侈奢侈。作为一名党员干部要醒悟相识到,无论在什么时候、任何状况下都不能丢掉厉行节约、反对奢侈、艰苦奋斗这个传统美德和传家宝,自觉增加忧患意识和危机意识,坚固树立勤俭节约的思想观念,坚持从自己做起,从现在做起,从身边的事情做起,坚决破除和摒弃陈旧的人情观、消费观和消遣观,坚固树立艰苦奋斗的事业观、价值观和生活观。二是营造勤俭节约良氛围。勤俭节约、反对奢侈,不能只依靠一个人的力气,须要社会各方的亲密协作、
10、共同参加。每一位党员干部都要争做一名厉行节约、反对奢侈的传播者,主动向身边的同事、亲戚挚友、人民群众大力宣扬节约光荣、奢侈可耻的思想观念,提倡艰苦创业、厉行节约、善用资源、珍惜民力,反对大手大脚、恣意挥霍、不计成本、随意奢侈,坚决订正讲排场、(更多请关注:w.hword.cm)摆阔气的行为。大力弘扬艰苦奋斗的优良作风,教化和引导自己的家人挚友树立对有限资源的敬重意识、爱护意识、节俭意识,树立厉行节约人人有责、人人有为的意识,引导大家从现在做起、从自身做起、从小事做起,自觉养成节约一杯水、一度电、一张纸、一滴油的良习惯,争做资源节约的表率。通过大力倡2 导节约能源资源的生产方式和消费方式,使大家
11、在保证正常工作和生活的基础上,充分提高能源的利用率和再运用率,加快建设节约型社会,在全社会营造“节约光荣、奢侈可耻”的良氛围。三是带头践行勤俭节约新风尚。“喊破嗓子,不如做出样子”。自己空喊,让别人去干,势必丢失团结同志的凝合力、动员群众的号召力。作为党员干部,要以开展党的群众路途教化实践活动为契机,充分发挥党员的先锋模作用,带头执行中心关于厉行勤俭节约反对铺张奢侈的若干规定、领导干部廉洁从政若干准则和中心“八项规定”以及省、市、县的实施方法,坚固树立过紧日子的观念,勤俭办事业,反对铺张奢侈和大手大脚,抵制享乐主义和奢侈之风,严格执行公务接待制度和公用经费运用规定,不讲排场、比阔气、挥霍公款、
12、铺张奢侈,真正把有限的资金和资源用在刀刃上,用在发展经济和改善民生上;自觉争做厉行节约、反对奢侈的实践者,带头把勤俭节约当作纪律要求来遵守,从严要求自己,始终做到艰苦奋斗、勤俭节约,秉公用权、廉洁自律,干干净净做事,堂堂正正做人,清清白白做官。只有全体领导干部争先垂,让厉行节约、反对奢侈成为广阔党员干部的行为习惯,成为科学明的生活方式,成为时代进步的强大动力,才能带动全社会形成厉行勤俭节约、反对铺张奢侈的良风气,才能带动和凝合广阔人民群众一道艰苦奋斗、攻克难关,推动经济社会科学发展和谐发展跨更加展。四是推动经济社会可持续发展。时下,奢侈和粗放的经济发展方式已成为公害,成为制约可持续发展的新冲突
13、。部分领导干 3 部节约意识不强,铺张奢侈严峻,甚至公款吃喝屡禁不止,严峻破坏了党员干部的形象;部分领导干部盲目追求短期政绩,超负荷透支有限的资源一味追求gdp增长,最终造成资源的极大奢侈,断送了子孙后代可持续发展的后路。成由勤俭破由奢,一边是能源资源紧缺,一边是发展方式粗放,长此以往,经济发展将难以为继。习总书记曾告诫我们,要时刻把群众安危冷暖放在心上,多想想困难群众,多想想贫困山区,多做一些雪中送炭、急人之困的工作,少做些锦上添花、花上垒花的虚功。作为党员领导干部,要切实转变工作作风,树立正确的政绩观、事业观,坚持走群众路途,从人民群众最关切、最干脆、最现实的利益入手,充分考虑大多数群众的
14、实际须要,多想促进经济发展方式转变大事,多谋经济结构调整大计,不搞只顾面子、不为民办事的架子工程,不做劳民伤财、破坏环境、奢侈资源的形象工程,多做群众期盼的教化、就业、医疗、社保等方面的工作,切实解决民生问题,坚持走可持续发展的道路,做到既要金山银山,又要绿水青山,实现资源的高效利用和循环运用,推动全县经济社会可持续发展。4 第三篇:群阅读心得体会“群阅读”听课心得体会听了*沙坪坝小学许丽老师执教的群阅读课和西南师高校李玉博士关于“群阅读”的讲座后,我对“群阅读”教学有了初步的了解。在以故事的情节依次为主题“群阅读教学”中,许丽老师用简洁而又亲切的语言带着三年级的孩子们在不同的童话故事阅读中,
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