校长毕业典礼致辞演讲稿.docx

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1、校长毕业典礼致辞演讲稿校长毕业典礼致辞演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长朋友、亲爱的同学们：大家上午好！今天，站在同学们毕业典礼的讲台上，心情非常复杂，既荣 幸又激动，既欣慰又伤感。高兴的是看到你们即将走入自己心仪 的大学，难舍的是再也不能象过去一样朝夕相处。清晰地记得三年前青涩的你们带着纯真自信的笑脸，满怀憧 憬和求知之心来到这里，开始了二中生活。从此，操场上有你们 火热的军训生活；笃行楼有你们青春的风采；慎思楼有你们执着 的追求；敏行楼有你们伏案的身影；宿舍里有你们亲如家人的温 馨；元旦晚会上有你们爽朗的笑声。樱花树下你们切磋琢磨；六 十五公里野营拉练的路上你们相互扶持这一切都已深深地印在我

2、 们的记忆中。而今，台下的你们依然青春阳光，不同的是多了一 份成熟与睿智。因此，你们完全有理由为自己这充实的三年而骄 傲，为自己这精彩的三年而自豪，老师们也在心中默默地为你们 喝彩。相信六月的收获，会为母校五十华诞涂上浓墨重彩的一笔。在这里，我想告诉大家的另一种感受，就是对你们的感谢， 因为正是你们成就了二中的美名，成就了老师们的优秀。还记得 冲天，天天叫喊着要改天换地，似乎可以无所不能，无所不为。 但到头来，我们有很多例子可以说明他们只会犯下难以挽回或者 根本就不可能挽回的错误，反而贻害了人类。人类的天真也是道德的纯真。现代知识的生产体制已经使知 识、价值、以及道德发生了分离，而且这种分离在

3、渐行渐远。但 是在现实中知识分子既是知性的存在，同时也是而且更应该是德 性的存在。作为知性存在的知识分子，他只是一种特殊的职业分 工，他能够用其所学的专业知识来服务人类，服务社会，为社会 提供各种必要的、具体的知识或者技术、精神文化产品。然而作 为德性存在的知识分子，则是一个精神性的群体，不在乎你是哪 个专业，不在乎你是哪个职业。作为德性的存在，他们就必须具 备道德上的良知，拥有公共的关怀。德性也包含了对自然和社会 的谦卑，尤其是对生命的尊重。从道理上我们都明白，任何一门 应用型的知识都是一把双刃剑，你可以用这门知识服务于人类， 但是你也可以用这门知识来贻害人类，乃至毁灭人类。如果掌握 专门知

4、识的人只是一个知性存在的知识分子，那就会造成非常严 重的危险。因此我常说越是受过高等教育，越是掌握专门知识的 人，越要具备健全的人格，越要成为一种德性的存在。但是常常 让我感到困惑的是，表面上看来，受过更多的教育的人应该能够 更加自主的对自己，包括对人类、对社会进行反省；他的反省能力应该比受过比较少教育的人更强但是，严酷的现实告诉我们， 事实似乎并不尽然。比如某些人他可以在自己的专业领域里有不 错的建树，但是在道德领域却是那么令人汗颜。因此，知识的堆 积和堆垒，似乎也能使人变得世故，甚至变得狡诈，变得趾高气 扬，总觉得国家、社会、家庭乃至所有人都是亏欠于他，总觉得 自己的人生欠缺还是太多太多，

5、要去不断满足，从而向他所在的 单位，向国家、向家庭，甚至向自己的家人、家属、配偶索取很多 很多。甚至有些人会用他所学的知识来做不好的事，这样的例子 并不少见。我认为诸如此类问题的产生，恰恰是因为他们丢失了 人类应该有的，应该保持的那份天真。失掉了人类的这份天真， 知识就很容易被误用，就会变得残忍。难怪刘瑜女士曾经有过一 句话，她说大学精神的本质并不是为了让我们变得深奥，而恰恰 是要恢复人类的天真。各位同学，在今天的毕业典礼以后，你们中的绝大多数人将 离开复旦校园，但你们仍然是复旦人，你们是作为复旦人，有了 一个全新的开始，你们将以一种新的身份继续复旦人的梦想，以 一种新的方式践行我们复旦人的责

6、任，为国家、为社会做出更大 的贡献。为了这份责任，让我们一起找回人类的天真，因为天真 才会使你像孩童般的去对未知进行追问，才会毫无顾忌的，并且 不求回报的去探索自然、宇宙、社会的奥秘。因为天真才会让你真诚地对待家人，对待他人。因此天真的才是可爱的，复旦祝福 你们，祝福你们找回人类的天真，并永葆这份天真。我就讲这些，谢谢大家！每一堂令人难忘的好课都离不开我们共同配合，每一次校园活动 都使我们共同进步。是你们的拼搏让老师感动，是你们的进步让 老师分享到更多快乐，是你们的努力让老师有了更多的期待三年 相伴，你们是老师的骄傲。我代表老师们感谢同学们的支持和陪 伴。儿行千里母担忧，在你们前行的路上，母校

7、、老师总会时时 关注着你们。现在同学们羽翼丰满，即将展翅远飞，编织新的梦 想。在此，我代表所有的老师向大家提出几点希望：第一，秉承二中校风、校训，求是、创新、至善、唯真。要脚 踏实地，志存高远。第二，海纳百川，善于合作。在新的团队中，要学会宽容。第三，心怀感恩，感谢父母、感谢母校、感谢师长、感谢同 学，感谢世上一切真的、美的、善的事物。第四，不断学习，开阔眼界。把责任、勤奋、认真、拼搏修练 成一种人生常态，在任何情况下都要做最好的自己。同学们，人生就像天上的云时聚时散。但分别不是结束，故 事又已开始。今天你们带着母校的期待、带着老师的叮咛、带着 同学的祝福、带着自己的梦想踏上新的征程，但二中永

8、远是你们 温馨的家园。期待十年后、二十年后我们再相聚这里，分享你们 更多更精彩的故事，母校更会因你而自豪！同学们，请记住：母校永远是你们的家，二中的大门永远向 你们敞开。在今后的人生之路上，永远有老师、同学在为你加油、 鼓掌，永远有母校深深的祝福：衷心地祝福同学们一帆风顺、笑 眉如花，祝福家长老师们万事如意、身体健康，祝福我们的学校 继往开来、辉煌灿烂！谢谢大家！校长毕业典礼致辞演讲稿同学们：你们好！我想先擦去眼角的一些泪花，否则我恐怕看不清楚我的稿子。4年以前，你们来到复旦，和所有的复旦人一起享受复旦的百 年庆典。那时候，你们作为最年轻的复旦人，积极忙碌在校庆的 各项活动中。和以往历届的学生

9、相比，甚至是和以后若干年的各 届学生相比，你们在复旦的生涯有着一个不同凡响的开端。4年以前，同样在这个体育馆，我们举行开学典礼。4年以后， 你们中的大部分人将离开复旦，或者说暂时离开。你们是我就任 校长以来送走的第一批毕业生，我既为你们感到高兴，内心也充 满了遗憾。这半年来，除了一次面向学生的公开演讲外，单独和 毕业生的交流只有两次，一次是我为母校献金点子座谈会，一次 和去国外留学的毕业生代表的交流。我希望和大家的交流能够更多些，更深入些，更广泛些，也更生动随意些。如果有更多的时间，我最想和大家交流的是有关通识教育的 话题。4年前你们来到复旦，我们一起见证了复旦学院的成立。根 据我们对人才培养

10、的理解，我们希望通过建立书院的制度，鼓励 有不同兴趣、专长、天赋及学科背景、不同地区，甚至不同国家 的学生朝夕相处，促进多元文化融合。同时透过复旦学院这一平 台，我们不断完善通识教育体系，其目的是希望复旦的学生能够 了解不同知识的统一和差别，了解不同学科的智慧境界和思考方 式，养成独立思考的习惯，养成完整的人格。4年后我们来评价第一届复旦学院的学生和以往的学生有什 么不同。他们告诉我，至少有两点值得肯定。首先是你们有更多 的朋友，除了本专业的同学外，许多同学和第一年在复旦学院认 识的同学结下了深厚的友谊，这是一笔不小的人生财富。前两天 我去看毕业墙，我看到上面除了在醒目的地方写着天黑请闭眼之

11、外，许多学生都在自己的名字后面注上自己在复旦学院时班级的 名字。第二，你们自我意识较强，个性独立而张扬，对自己感兴 趣的事物充满热情，并积极投身其中，为其付出不懈的努力，并 且取得了不俗的成绩，组织能力也很强。只是也很难听取辅导员 和老师的批评意见。复旦的通识教育，应该同时传递科学和人文的精神。显然,通识教育不是娱乐版的知识普及教育，把各种各样的知识给学生 一点，不叫通识教育；同时，通识教育也不仅仅是人文精神教育， 还有科学精神。希望我们复旦的毕业生怀着理想之心，带着科学 精神和人文精神走上社会，保持崇高的责任感和使命意识，不断 增强对生命的感悟力。叶应该耸向云天，根却要扎在大地。我们 的通识

12、教育要引导学生尊重理想、尊重科学，善于探究，追求真 理。复旦的通识教育，应该展示不同的文化和思维方式。世界是 丰富多彩的，不同地域、不同民族和不同种族的人们有着不同的 文化传承，展示出独特的智慧光芒。通识教育要告诉学生主导未 来世界的文化是什么，然后教会学生独立思考的能力，在纷杂的 世界里保持清醒的头脑和独特的个性，同时在与人相处和沟通的 过程中，养成宽容、尊重、公正和坦诚的精神。和以往的学生相 比，你们这一届的学生有着更多的出国交流的机会，统计显示有 15.0%的学生先后参加过出国出境的交流项目。我们将尽学校最大 的力量让学生有更多海外交流的机会。有一个调查显示，我们一届的毕业生，有近90%

13、的人感到为了 理想而奋斗是快乐而有价值的。我想，这种快乐不仅在于我们能 够怀着理想走上社会，更有赖于我们在大学四年所作的知识的准 备，学术的训练，独立判断和创造的能力。我知道，因为全球经济不景气，毕业班的学生感受到了就业的巨大压力，也再一次感 受到了理想和现实之间的距离，感受到了抉择的痛苦。很不幸， 这一抉择必须你自己来作出。父母、同学和师长，都不能替代你 去判断，去决断。今天，在这么一个炎热的天气里，我穿着这身 华丽的袍子，站在这里冒充无所不知的校长，也不能代替你们抉 择。我只能告诉大家，如果没有理想，生活的一切都会是苦的。 我年轻的时候下乡六年，在农村做过五年赤脚医生，过得苦而快 乐，因为

14、我有理想。理想主义就是我们深藏于心灵深处的精神源 泉，它不断地支持我们在现实世界里生活，在受到俗事纷扰的时 候，回到自己的心灵世界，滋养生息，重新出发。最后，请允许我引用毕业墙上的文字来作为结束：毕业万岁， 青春万岁，梦想万岁，友谊万岁！我自己再加一句，复旦万岁！校长毕业典礼致辞演讲稿亲爱的同学们、老师们、各位家长：大家下午好！每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。在 座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的 学习，终于完成了学业，祝贺你们！此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，对校 园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。无论你们将要进入怎样的工作

15、岗位，是选择了继续深造，还是其他的各种类 型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩， 为国家和社会尽到一份责任。其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许多问 题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业 致辞。今天，我想借这个机会跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾 的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但 是不是教育的程度越高，知识越多，反而应该设法找回我们人类 本该有的天真？当然，我这里的天真所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的 星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密；它也 指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏；它还是 祖

16、先们对大自然的有限索取，仅限于满足自己的生存，而没有其 他非分的贪欲；它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生 活的这样一种本分。不得不承认，其实我们已经丢失了许多人类的天真。我们一 定要设法把它找回来，至少能够部分的找回来。为什么？因为人 类的天真是追求真理的动力。你受了更多的教育，并不表明你就 应该变得似乎高深莫测，其实此刻你更应该恢复人类的天真。因 为只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的基本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。正如德国哲学家胡塞尔 说过的：研究的动力必然不是来自哲学问题，而是来自事情的本 身。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫测的人，而是有着苏 格拉底般天

17、真的人他明明可以活路，但是为了他心中的学问，为 了人类的天真，可以去赴死。我们也要造就阿基米德般的天真， 即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍然说，请你不要把我在地 上画的圆给踩坏了。我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老子、孔子， 包括像顾准这类学问家们的天真。他们的天真不是因为无知，这 些人都知之甚多，不仅知道得多，而且非常通达。他们的天真当 然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不过是他们不在乎，或者不谙于 世故。他们常常看起来冒着傻气，这在我们博士、硕士研究生身 上也会出现，所以社会上才会说，哦，一批傻博士，但这恰恰是 一种真诚和没有经过任何人工修饰的原始的纯真。有时候，他们 在现实的社会中，看起来非常的

18、羸弱，但他们却拥有伟大的、理 性的和道德的力量。但凡大学问家他们都有这样一种天真。而那 些老于世故的、所谓成熟的人，对那种冒着傻气的人的天真似乎 都不屑一顾，这些成熟人看似左右逢源，但他们只会随波逐流， 他们没有必要去探索任何东西。他们永远认为只要存在就一定合 理，而合理的东西似乎就没有必要去追究，要做的只是去逢迎而 不必去改变；一切只需要适应，而不必坚持；一切只需以个人的利益最大化为目的，而不必去顾忌道德。这种老于世故的成熟人, 实际上失去的就是那种我说到的人类本来应该有的天真。人类的天真也是谦虚，也是纯真。经过研究生阶段的教育， 你们无疑已经有了相当精深的专业知识，我认为能够在自己的专 业

19、学术领域里有深刻扎实的研究，当然会让你的思维得到良好的 训练，从而起到触类旁通的功效。然而，现代的知识生产体制把 专业分得细而又细，使得知识分子成为非常狭窄学科的专家。因 此我们必须谦虚地认识到，专业化的知识分子，专业知识只是你 最原初的出发点。不少人在专业领域内堪称一流，甚至是世界一 流的专家，但是只要跨出自己的专业知识领域半步，就会变得相 当无知。如果我们只是将自己局限于某一领域的专业知识，那么 他只是这个专业领域中具有知性的知识分子。因此知识分子如果 要在专业以外的领域指手划脚，甚至以民众的代言人自居，或者 自以为自己是个启蒙者，那么我觉得这是一种不自量力。甚至有 些人还会更加偏执，以为自己是专家了，他说了的东西别人就一 定要照办了，这些人显然缺乏最基本的自知之明。因为他们丧失 了人类基本的天真，所以显得高傲。所谓的人类天真，也是对复 杂的自然和社会的一种谦卑，一种谨慎，更是对人类生命的一种 根本的尊重。失去了这种人类的天真，知识的积累会使你变得通 达，但同时也会让你变得至少使某些人变得更加狂妄，貌似豪气