示范幼儿园大班美术教案教学设计：我们来锻炼.docx

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1、示范幼儿园大班美术教案教学设计：我们来锻炼大班绘画活动我们来熬炼活动目标：1、学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动项目。2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的 动态。3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。活动预备：幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、 绘画纸人手一份，油画棒若干。活动过程：1、请幼儿观看录象，并进行自由争论。老师：你看到小伴侣在做什么？他们在做哪些运动？2、观看运动图片，感知人物的动态。老师：图片上的小伴侣在做什么运动？他的四肢是怎样的？请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体动作给大家 看（正面或侧面的形象），引导幼儿观看四

2、肢的姿势。老师简笔画的方式在黑板上描绘出小伴侣熬炼的身姿。3、幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运动项目，老师巡察。鼓舞幼儿自由选择，画出一种自己喜爱的运动项目，老师进行个 别指导，鼓舞幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参与运动的情景。 4、迁移幼儿已有阅历，引导幼儿用完整的语句叙述运动场上， 小伴侣乐观参加运动熬炼身体的情景。观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着 问题去观看，去查找。孩子对08奥运会的印象很深刻，争先恐后的说着自己所熟悉的 运动项目。于是我用了 一些时间和孩子们一起回顾了有关08奥 运会的一些事情。活动反思：在美术活动的讲评时，我尝试转变策略，让评价活动不再以老师 为主角，而是注意体现幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的 看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体 的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过 这些乐观互动的方法，鼓舞他们在美术作品中大胆的绽开想象， 自由的呈现自我，释放出各自的与众不同，在观赏自己和他人作 品的欢乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同沟通与共享， 在轻松、友善、鼓舞、确定的氛围中，相互学习，相互发觉，在 共享胜利的喜悦中共同成长。