示范幼儿园大班社会教案教学设计：让别人快乐.docx

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1、示范幼儿园大班社会教案教学设计：让别人快乐社会让别人欢乐活动目标：1 .引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，进展幼 儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人欢乐。2,创设情景，引导幼儿学会关怀四周的人，并体验其中的欢乐。 活动预备：多媒体课件、散文微笑、动物欢快的森林背景图 一幅；郊游、欢快舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。 活动过程：一、创设情景，激趣导题。师：小伴侣，今日天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游 音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导 幼儿观看。师：看，我们来到了什么地方？你们发觉大森林里的动物们怎么 样？它们为什么这么兴奋，毕竟遇到了什么

2、欢乐的事情呢？师：我们一起在大森林里认真查找一下，确定会发觉其中的隐。 二、观看画面散文微笑的画面内容，懂得怎样让别人欢乐。1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。 提问：你们发觉了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了 什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听） 谁听清晰了它们说的话？情愿说给大家听听吗？2 .出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。（出示小蜗牛焦急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情 怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么焦急？你平常焦急过 吗？小蜗牛也想为伴侣们做些事情，让伴侣们兴奋，可是它能

3、为伴侣 们做些什么呢？谁情愿帮小蜗牛想想方法呢？（发挥幼儿的发散 思维）我们看看小蜗牛想的是什么方法呢？（看画面，听录音。从一天， 一群小蚂蚁。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给伴侣们 让他们兴奋呀！）让幼儿说说小蜗牛想到的什么方法。怎样才能把微笑送给伴侣们呢？请小伴侣帮小蜗牛想想方法吧? 小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到伴侣们欢乐它自己心里怎 么样？体验微笑带来的欢乐。微笑真的能使大家欢乐吗？师生相互微笑, 幼儿相互微笑，体验微笑带来的欢乐。现在我们再在森林里认真看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎 样让伴侣们欢乐的，听一听它们是怎么说的。3、操作课件，全文观赏，完整感知。（鼓舞幼儿轻声跟读）4

4、、鼓舞幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得赞扬的事Q师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都情愿为伴侣们做事，让伴侣们 欢乐，那你想对它们说句什么话呢？5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人欢乐的。师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让伴侣高 外，还有很多动物它们也在想方法让伴侣们欢乐呢。下面我们一 起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜爱的角色，用你的 动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人欢乐的，好吗？（幼儿选择头，进行表演）请个别幼儿上台说一说怎样让别人欢乐的。三、迁移阅历，引导幼儿学会关怀四周人，并体验其中的欢乐。1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们欢乐。（1）妈妈工作回家感到很累，小伴侣怎样让妈妈欢乐。（2）小伴侣在幼儿园感到孤独，怎样让他（她）欢乐（3）老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不便利，怎样让老 爷爷欢乐。2、平常你在家里、幼儿园或别的地方关怀过别人吗？你是怎样 让别人欢乐的？3、实践活动：让客人老师欢乐。师：小伴侣，你们关怀了别人，看到别人欢乐，你们心里感到怎 样？我们一起跳个欢乐舞把我们欢乐的心情表达出来。四、随音乐跳欢乐舞，表达欢乐心情。五、活动延长组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。（随音乐出教室）