示范幼儿园大班美术教案教学设计:线条的联想.docx
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1、示范幼儿园大班美术教案教学设计:线条的联想线条的联想镇江市丹徒区高资幼儿园巫桂萍活动目标:1、观赏彩带的不同姿势,感知线条的变化与漂亮,对线条进行 联想并大胆表述。2、引导幼儿用图谱记录彩带舞动的线条轨迹并依据记录进行身 体动作创编,体验自由表现的欢乐。活动预备:1、彩带,勾线笔、图画纸若干2、音乐(采茶)活动过程:一、出示彩带,引导幼儿观看、想象并表述。1、让幼儿观看静止不动时的彩带,发挥想象力,说说它们像什 么。(1)老师让彩带处于垂直状态,引导幼儿观看,这象什么?(像 数字“1”;像海带;像钓鱼竿;像棍子;像蛇)(2)老师手拿彩带的两端,使彩带处于水平状态,让幼儿观看、 想像。师:现在请
2、小伴侣们再看看,这样它又像什么?(像独木桥;像 电视里那个人走钢丝;像减号;像小伴侣用来跳绳的绳子) (3)将彩带放成弧形,连续引导幼儿观看,这又象什么呢?(像 笑起来的嘴巴、像碗、像锅、像天上的月亮、像宝宝的摇篮) 2、在音乐伴奏下,幼儿舞动彩带,感受舞动过程中彩带变化出 的线条。(1)师:小伴侣,今日老师为每个小伴侣预备了 一条漂亮的彩 带,让我们跟着音乐舞一下,要随音乐的节奏变换各种动作,留 意看看彩带是怎么跳舞的。(老师留意收集幼儿的创意,为下一 环节的沟通作预备。)(2)幼儿沟通:鼓舞幼儿与同伴沟通,请部分幼儿个别演示, 老师引导幼儿一同观看,进行联想,说说舞动中的线条像什么。(启发
3、幼儿想象:像蜗牛;像蛇;像陀螺;像毛线团;像龙卷风, 像妈妈的卷发)(3)教师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条,丰富 幼儿的联想。(幼儿想象:像电话线,像波浪,像山峰、像妈妈 抖床单)二、引导幼儿尝试用图标记录线条,鼓舞幼儿依据线条进行身体 动作的创编,大胆进行艺术表达1、引导幼儿记录自己喜爱的线条:小伴侣,让我们用笔把自己喜爱的线条画下来!2、展现、观赏幼儿记录的线条。3、老师选择便于用身体动作表现的线条启发幼儿进行创编:小 伴侣,你们记录的线条真美丽!我们能不能用自己的身体来学这 些线条跳舞呢?(启发幼儿依据记录的线条做出不同的身体动 作。)4、幼儿在美丽的音乐中自由表演自己创编的动作。【幼儿有创意 地用身体的各部分表现以上线条,如:手臂不同方位的舞动、躯 干的扭动及同伴之间身体上下起伏等形式表现图(1)和图(4); 手臂在胸前舞出横8字形及用秧歌十字步等表现图(2);用手在 不同部位划圈、身体转圈及蜗牛形队形等表现图(3)5、老师与幼儿协商整理创编的动作,初步形成完整的律动,并 共同表演。
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