幼儿园大班英语教案版5篇.docx

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1、幼儿园大班英语教案版5篇幼儿园大班英语教案最新版精选篇1活动目标：1、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。2、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使 用情境。3、学习 新单词 watermelon strawberry .活动重难点幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。活动准备：1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食, 等）；2、创设小超市的场景。活动过程：（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）A： Song ： What?s your name ?Hi ! Hello ! What s your name ?Mary ! My name is

2、Mary !（二）幼儿根据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词 “peach”；(3)离别时，热情与 monkey 再见：“Bye-bye, monkey!”2、给大象喂食(1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant 哭的原因；(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃 子，并让孩子复习单词apple、banana bear和peach；(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿 say “Good-bye, elephant!” to the elephanto三、高高兴兴

3、再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!B： Sport ： Stand up ! Sit down !Stand up ! Sit down !Run ! Jump ! Turn around ! Touch the ground !(三)看海报，互相交流。C： Conversation ： Look at the poster.New words ： watermelon strawberry(四)幼儿结伴购物。D： Game ： Go shoppingShop assistant CustomerS： Hello! Can I help you ?C： Hello

4、! Apple, please!S： Oh , yeah .C： How much ?S： Five yuan, please.C： ( Oh, It s too e_pensive! How about four yuan ?)S： ( That s ok! How many do you want ?)C： (Two please.)S： Here you are.C： Thank you ! Bye !S： (Your change , please . Bye !)活动结束1、评价2、总结活动延伸与客人分享食物。E： Share them with our friendsI like

5、.幼儿园大班英语教案最新版精选篇2目的：通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“I can鼓励孩子尝试用英语进行交往。准备：各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）过程：一、复习招呼语。数来宝Run, Jump, Fly, Swim歌曲（Follow Me.二、情景表演，感受并理解句型“I can-：T： “Whos coming?Ainmal： Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.Ill go to the animal sports.三、欣赏歌曲I can，再次感受句型。

6、四、游戏送小动物回家幼儿自由选择小动物，并尝试说：Im a . I can 将 小动物贴入背景图中。五、游戏我是谁幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。幼儿园大班英语教案最新版精选篇3一、活动内容：Hello! Hello!（你好!你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。Hello!（你好！）How are you?（你好吗？）thank you （谢谢）fine （好）How do you do ?（你好吗？）I, m glad to meet you。我高兴认识你。三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等） 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。四、活动过程：1、

7、板面设计，导入。A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散 步，碰见一只小白兔。B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出 课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。老师学小熊的声音问小白兔说：“HeHo”并让幼儿猜想 小熊说了什么？然后学习Hello是“你好”的意思。跟着小熊又说：“How are you? ”老师提示这句话是平常 见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师 小结“How are you? ”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读 三遍，并对幼儿加

8、以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎 样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：fine! ”老师请幼儿 举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思, 并且小白兔还说：thank you! ”那么它是什么意思昵？老师 请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！ ”。交织、照应单词。小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么? 为什么小白兔说：“ thank you” 小熊对小白兔问How are you? ”老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在 请小朋友听一听小白兔说什么？ How do you do

9、? ”引导幼儿 说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ? ” “你好吗？”的意思。并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；m giad to meet you “我很高兴认识你”的意思。 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一 遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello，并且问好“How are you?”小白兔很感动说:fine, thank you!”小白兔 也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己I m giad to meet you, too! ”4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿

10、歌，老师带领幼儿读两遍， 让幼儿全体读一遍。5、玩游戏，结束课堂。老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两 队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就 互相问好：小熊队说：Hello ! Hello! How are you?小白兔队说：I, m fine, I, m fine, thank you!小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I m giad to meet you, too!”教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室 去。幼儿园大班英语教案最新版精选篇4教学根本目的：1、

11、初步学习谜语童谣“pig”，可以用“Ihave”高声地述 说猪的首要特点。2、能较准确地述说谜语童谣Kangaroo”。教学预备：在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场 一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识， 袋鼠图片。预先设置教学过程：1、温习童谣Horse”,仿编童谣“Mouse”,练习horse与 mouse的 发音。2、温习谜语童谣Kangaroo”。T ：（边做动作边念谜语童谣）lamgrey , Ihaveabigpocket-Whataml?T：（展示袋鼠图片）Now, Letisreadtherhyme “Kangaroo”。TamC： Ihav

12、eabigpocket, lam- （2 遍）3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点， 让孩子初步清楚童谣的内容。T： Now, listentomecarefullyandlookattheblackboardo（画 2 只小耳朵）Ihavetwobigears。（画 2 只双眼）Ihavetwosmalleyes。（画一值I鼻子）Ihaveonebignose0（画打勾的标识）Isay Oink, Oink”。WhatamI?Yes, pigo Followme, pleaseo4、Music 游戏“Onthefarm”幼儿园大班英语教案最新版精选篇5活动目标:1、在情景

13、中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词 apple、banana、pear elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学 说英语的乐趣。3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有applebanana. pear和peach的小手提人手一个。活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T： Hi, babies!今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?Let s背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜, 准备出发，Are you ready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。二、意义之旅1、做客猴子家(1)教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hell。,Monkey!；