幼儿园舞蹈教师教学工作计划.docx

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1、幼儿园舞蹈教师教学工作计划篇一：幼儿园老师舞蹈培训安排 在随着我国社会的不断发展中,人们的生活水平以及文化品质也正在不断提高。其中,舞蹈教学作为艺术专业的重要组成部分,在肯定程度上促进了学生舞蹈学问与舞蹈技能的培训,而面对渐渐增多的各类院校,要想从根本上提高对舞蹈教化的发展,那么就要以创新的方式进行发展。本文是学习啦我为大家整理的幼儿园老师舞蹈培训安排，仅供参考。幼儿园老师舞蹈培训安排篇一： 依据本园制定的园务安排，为了提高老师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年老师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高老师的自身素养，更好地服务于教化教学，促进老师工作、学习又好又快的发展。

2、 一、培训目的： 1、通过专业与系统的培训，帮助老师们驾驭肯定的舞蹈基本学问和技能,使全体老师都能达到动作协调、形体美丽、提升老师自身的气质。 2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的改变，以及动作的分解教学形式提高每位老师的舞蹈教学实力，为幼儿舞蹈教学做好打算。 3、通过学习古典身韵组合，驾驭古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富老师的舞蹈眼界学问，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高老师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的实力。 二、培训对象： 幼儿园青年老师。 三、培训时间： 每周星期一上午：配班老师 每周星期二上午：主班老师 四、培训内容: 1、古典舞基本气息与指法

3、练习。 2、组合一提沉。 3、组合二舞姿与气息。 4、组合三古典手位。 5、 五、培训形式： 以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。 六、培训地点： 幼儿园三楼多功能厅。 幼儿园老师舞蹈培训安排篇二： 一、 培训目的： 为了提高青年老师的文化艺术素养，丰富青年老师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年老师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园老师的自身素养，更好的服务与教化教学，促进老师工作、学习又好又快的发展。 二、 培训对象 新入职3年以内的青年老师 三、 培训内容 1、 形体训练 2、 踢踏舞 3、 新疆舞 四、 培训形式和时间 实行集中培训和自训自

4、练相结合的形式 每周的周二、周三中午12:502:50进行培训 五、 培训支配 1、XX年9月上旬，制定培训方案，详细部署 2、XX年9月下旬-XX年1月，培训工作全面绽开 9月10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习 10月11月踢踏舞成品舞 11月11月中旬新疆舞基本组合 11月下旬1月结合元旦节目综合练习 六、 说明 1、 参与培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤 2、 地点：四楼多功能厅幼儿园老师舞蹈培训安排篇三： 一. 教学目标 1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教化中的重要性。 2. 驾驭幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并依据幼儿不同年龄阶段的特

5、点与创编要求进行创编。 3. 通过此次培训，在创编实践中培育幼师独立思索、勇于实践、小组共同合作的实力。 二. 教学重点 驾驭幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。 三. 教学难点 合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践 四、 教学方法 观赏观摩法、案例分析法、探讨法、讲解法、实践练习法等。 五、 教学打算： 幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。 六、 教学时量： 4课时 一、幼儿律动创编 (一)幼儿律动基本学问 什么是幼儿律动?分析幼儿律动的年龄特点有哪些?幼儿律动的教化意义? 探讨归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。 幼儿律动的年龄特点：小班律动节

6、奏特别简洁，旋律比较平缓;动作单一，重复再现;速度较慢，心情稳定。中班律动节奏感强，音乐心情欢愉快泼;表现内容较广泛，动作有起伏改变，复合性动作增多。大班律动节奏形式更丰富，音乐更富有表现力;表现内容很广，动作困难性增加。 幼儿律动的教化意义：培育幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的限制与协调实力，奠定学习舞蹈的基础，增加幼儿对艺术美的体验与表达实力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。 (二)幼儿律动创编指导 老师讲授：幼儿律动创编内容的选择; 依据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容; 依据幼儿已有的生活阅历选择幼儿律动的内容。 归纳：幼儿律动创编的基本方法有仿照法、想象法、拟人法、局部改变法等。

7、 (三)幼儿律动创编步骤 课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动; 探讨分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤; 老师归纳：律动的创编步骤; 确定内容，选择音乐依据教化须要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐; 运用方法，设计动作依据内容须要与幼儿年龄特点，运用相应的方法设计幼儿律动动作; 选择动作，合理连接在设计出来的众多动作中选择合适的律动动作，依据音乐合理连接律动组合。老师讲授：创编幼儿律动应留意的问题。 动作与音乐形象统一; 律动特点突出，不要与歌表演混淆; 动作简洁规整，便于幼儿记忆。 二、幼儿集体舞创编 (一)幼儿集体舞的基本学问 课堂实践：学习小班幼儿集体舞春晓，中班集体舞圆

8、舞曲; 探讨：幼儿集体舞定义与特点，幼儿集体舞与成人集体舞的异同; 归纳：幼儿集体舞定义与特点。 幼儿集体舞的定义在短小歌曲或乐曲的伴奏下，在肯定的队形上可以反复进行的幼儿自娱与交谊的集体舞蹈形式; 幼儿集体舞的特点结构简洁、动作统一、轻松开心、活泼健康、面对全体幼儿; 幼儿集体舞的教化意义培育幼儿酷爱集体的集体主义意识，增加幼儿团结友善地人际交往实力，感受集体舞蹈活动的欢乐，发展与同伴合作舞蹈的协调实力。 幼儿集体舞的不同形式与特点： 1) 邀请舞由部分人发出邀请，被邀请者接受邀请与之共同舞蹈，随后互换角色反复进行的集体舞蹈。 2) 单圈舞全体参加者在单圈队形上集体进行的舞蹈，动作统一，队形

9、改变简洁。 3) 双圈舞在双圈队形上反复进行的舞蹈，每跳完一遍交换一次位置或舞伴，使舞蹈能反复进行，最终可与每个参加者都合作一次。 4) 多人舞在肯定的队形上多人合作的集体舞。 (二)幼儿集体舞创编指导 老师讲授： 幼儿集体舞创编步骤; 1) 选择音乐，确定形式幼儿集体舞的伴奏音乐应轻松开心，结构规整，便于集体舞蹈;幼儿集体舞的形式选择应考虑幼儿的年龄特点与音乐的特点，考虑相宜于创编什么形式幼儿集体舞。 2) 设计动作，编排队形幼儿集体舞的动作应比较简洁，便于全体幼儿整齐地舞蹈，以几种步伐改变为主，同伴之间要有动作与情感沟通;队形改变简洁，可反复进行。幼儿集体舞常用队形：单圈、双圈、散点、链形

10、、几何队形半圆、方形、三角形、梅花形等。 幼儿集体舞创编应留意的问题： 1) 幼儿集体舞的音乐结构应规整，便于集体整齐地变换动作; 2) 动作设计应相宜于该年龄班幼儿的整体动作发展水平; 3) 队形的移动不宜过大，改变不宜过多; 4) 幼儿集体舞要突出自娱性与交谊性。 课堂实践：供应两段幼儿集体舞音乐，学生分组进行幼儿集体舞创编练习; 要求：A、选择一种幼儿集体舞形式，仿编一段幼儿集体舞; B、依据音乐，正确选择一个年龄班创编幼儿集体舞; C、全组同学共同参加，相互协作，集体表演; D、较清晰地驾驭幼儿集体舞创编基本方法，能较合理地运用到创编中。篇二：少儿舞蹈教学安排 银河培训学校少儿舞蹈教学

11、安排 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度达到

12、肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。 2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 四、教学手段 1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 五、教学安排 依据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开

13、身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈培训班级教学进度表 、 中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自

14、己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至

15、第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可

16、笑不行笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 篇三：幼儿园舞蹈队工作安排 幼儿园舞蹈队工作安排 幼儿园舞蹈队工作安排 老师的专业发展对老师自身的学习实力提出了越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科学问，还要具有老师专业技能，全部这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。本学期为进一步加强舞蹈对的团队力气，将接着根据园内的相关支配，主动带动各老师加强专业化水平，提升专

17、业功底。先将本学期的详细工作支配如下： 一、二月份 本月主要是找寻相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的基础。 二、三月份 1. 围绕“三八”主题活动，组织老师排练2-3个节目，作为“三八”联欢会的节目。节目选择不会过难，会选择一些简洁、易学的舞蹈、小品、相声等。 2. 找寻晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，须要增加新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织老师学习新的晨练活动，基本选材是塑身操、爵士、肚皮舞等，塑身操的比例要多一些吧。 三、四月份 1. 本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与看法，为我的选材增加更广泛的空间。 2.

18、 中期起先节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行支配，最终是动作的排练。 四、五月份 1. 月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。 2. 月中期是对节目进行队列的排练。 信任通过我们今年的早支配、早动手，能够使节目更加的精彩。总之，在今后的工作中，我将根据安排严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页