示范幼儿园大班社会教案教学设计：蜻蜓捉害虫.docx

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1、示范幼儿园大班社会教案教学设计：蜻蜓捉害虫大班数学小蜻蜓捉害虫大班数学：小蜻蜓捉害虫一一执教：黄建碧活动目标：1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、进展动手操作力量及多维度思维力量。活动预备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录 卡一张，练习卡片若干。学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。 活动过程：1 .老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去 稻田捉害虫，好吗？来，动身啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学老师 做小蜻蜓飞的动作。）老师带领幼儿进场后转一圈坐

2、在位置上。2 .无意间发觉虫子。师：（出示稻田图）呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长的多 好呀！师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）师：让我们来看看究竟怎么了，（出示隐蔽在稻田里的害虫）原 来是虫子在捣乱。3、熟悉虫子。师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节 的）师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们 就叫它“六节虫”。（老师出示数字“6”贴在黑板上）BRP/P 师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么方法来应付他们好呢？ 幼儿争论回答。老师小结：刚才小伴侣想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样 毁灭“六节虫”。4、学习捕虫本事。师：（老师拿出灭虫武器一一刀

3、）这是毁灭“六节虫”的专用武 器，看我的。（老师用刀将虫子一分为二）师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边 有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老 师边讲边出示数字）师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数 字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍 在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小伴侣要 把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉“六节虫”师：在后面的稻田里还有很多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起

4、去捉害虫吧！幼儿自由练习，老师巡回指导。师：宝宝们，回家啦！（组织幼儿坐回原来位置）6、沟通捉虫阅历师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告知我，你是怎样捉到 的？提问：（1）你砍在第几节？ （2）分成了几和几？ （3） 6可以分 成几和几？BRP/P幼儿叙述老师演示，老师相应摆出“6”的分解式，重 复的去掉。找出记录方法一一有序排列。老师小结：6有5种分法，6可以分成1和5, 6可以7、嬉戏给蜻蜓宝宝送虫子师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝预备晚餐。你们情愿吗？（1）一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了 2只，晚餐还要吃几只虫子？ 6可以分成2和几？8、结束师：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧!