示范幼儿园中班科学教案教学设计：我也来造桥.docx

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1、示范幼儿园中班科学教案教学设计：我也来造桥中班科学：我也来造桥上海田林六幼褚静骅设计思路：近阶段我班进行的主题活动为“我们的城市”，孩子们在爸 爸、妈妈的带领下，走进城市的各个角落，发觉了她的美与壮丽； 同时在老师的引导与示意下，也发觉了她很多的小隐及变化，因 此他们现在对上海产生了深厚的爱好并增进了情感。今日的活动 更是他们在“逛街”的小主题活动中新生成的，由于在二期课改 的新的教学理念中指出要以幼儿进展为本，强调要让孩子成为学 习的仆人，以他们的爱好、热点动身，创设活动，提升阅历。我们漂亮的上海建筑中，“桥”无疑也是一个亮点，他为我 们生活带来了便利，在前一活动“各种各样的桥”中，他们对桥

2、 已有了初步的熟悉，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收 集及调查，也发觉了桥的多样性，特别性，更是对造桥的工产生 的鄙视之情，因此孩子们把该阅历及体验延长到了本体性嬉戏的 建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满意他们的需要，及 爱探究的愿望，我供应了丰富的材料，让孩子们在自己的探究过 程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也依据他们的年龄特点动身, 我还在该活动中供应了记录表，在边记录边探究中当一回小小造桥者。活动目标：1 .尝试利用替代物来构建纸桥。2 .探究使桥面坚固的方法，并进行记录。活动预备：替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、 纸盒、塑料瓶等）记录表笔桥的图片若干前期阅历预

3、备：观 看并争论过桥，对桥的功用及种类有所熟悉活动流程：一、各种各样的桥和孩子一起回忆我们熟悉及观察过的桥。（对桥的构建部分、 各种造法更清楚的熟悉，为后面的造纸桥做下铺垫）1 .上次我们通过观看、收集资料熟悉了很多桥，你们还记 得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥， 横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？南浦大桥2 .桥为我们的生活带来了很大的便利，所以我们更要感谢 这些造桥的人们，那今日你们想不想也来当一回造桥人呢？ 二、造纸桥.介绍材料看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢？（请个别幼 儿说说自己的造桥想法）.鼓舞幼儿使用所供应的材料进行构建。1 ）桥面要坚固，比比谁的桥面载重多。2 ）依据记录表记录下实践的过程及结果。3 ）可尝试使用不同材料构建，看看你会发觉什么小隐。4 .沟通与共享5 ）请个别孩子来展现作品，并说说依据记录的内容说说栽 重量。6 ）小结：你们看了小伴侣的演示，及自己的实践、操作， 发觉了什么小隐或小问题吗？A平面桥及弓形桥的载重量B厚的桥面与薄的桥面的栽重量7 .大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？ 三.延长：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决