线上教师教学工作情况汇报范文(通用3篇).docx

《线上教师教学工作情况汇报范文(通用3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线上教师教学工作情况汇报范文(通用3篇).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、线上教师教学工作情况汇报范文（通用3篇）百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个 涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。 在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。以下是小编整 理的线上教师教学工作情况汇报范文（通用3篇），供大家借鉴与 收藏。【篇1】线上教师教学工作情况汇报 停课不停学，学生居家 体育运动成为了一种新形式。开展线上体育教学，为全校学生提 供优质的学习资源，同时能够指导和帮助学生更科学、有效、快 乐的进行居家体育运动，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质 健康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。通过前一阶段的实施，我们总结出了三环三式体育课堂

2、教学 经验，三环是指课前：集备研讨、课中：教学三式、课后：练习展 示三个环节。三式是指体育课堂教学采用的三种教学形式，即在 线点播、视频录播、现场直播。第一环：课前：集备研讨一、未雨绸缪，提前布局早在2月1日前，体育组就已经谋划好了学生居家体育锻炼 的准备工作，做好了每天微信公众号一期的布局。2月1日，率先 利用学校微信公众号推出了第一期：同学们，跟着体育老师宅家 运动，当天阅读量达到了 5348人次。2月11号全校开展停课不 停学线上教学活动，而我们足足提早了 10天就已经开始了线上体 育教学活动。二、集思广益，博采众长疫情期间，学生居家进行学习和锻炼。但是，居家体育锻炼 教学内容如何选择，

3、教学形式如何选择，教学效果如何检验?针对 这三个问题体育组7位老师献计献策，探讨出了疫情期间居家1+N 体育锻炼模式，即明确一个锻炼主题，基于该主题下的多种形式 的练习方法。然后每一个老师明确自己的任务，根据教学内容安 排，充分发挥每一个老师的特长，录制相关的教学视频。第二环：课中：教学三式学生居家学习限制了老师教学形式的选择。体育组创新线上 教学形式，确定了以在线点播、视频录播、现场直播三种在线体 育课堂教学形式，即体育教学三式。一、在线点播，自主选择所谓在线点播，就是把老师录制的体育教学视频利用微信公 众号推送出去，学生根据自身特点选择合适的练习内容进行在线 点播，根据视频内容进行学习和练

4、习。1、在线点播，学习资源丰富受居家体育锻炼的局限性，体育组每位教师根据自己的特长 合理的设计居家体育锻炼内容。有多种形式的体能练习方法、多 种形式的协调性练习、多种形式的羽毛球练习方法、多种形式的 基础力量练习方法、多种形式的身体素质练习方法、多种形式的 亲子体育活动练习方法等等，学生学习资源丰富。利用学校微信 定期推送体育教学视频，班主任将学习资源链接转发班级群，学 生进去只要点击播放就可以观看，操作方法简单便捷。2、自主选择，锻炼更加有效在线点播，更能充分发挥学生的自主选择性。学生选择自己 喜欢的体育课程内容进行点播即可学习。同时，线上课堂能极大 地发挥时空优势，尤其是视频点播在学习时间

5、上灵活性更大，学 生可以随时随地进行学习，遇到重点难点部分，学生随时都可以 按下暂停键，更容易引发深入思考，深度练习，使学生居家体育 锻炼更加二、视频录播，互动交流所谓视频录播就是老师将提前录制好的视频，利用钉钉进行 视频直播，并与学生在线互动交流。1、录播+互动，实现课堂灵活性视频录播我们采用双师课堂模式，即一位教师根据教学计划 安排，提前录制好视频。另一位教师在上课当天，利用钉钉进行视频直播，并在线与学生互动交流，探讨技术动作，提高学生练 习的质量。利用钉钉来实现授课过程中进行本地与远程实现同步 的授课的过程，并且可以实现让音视频进行交流，这样可以在录 制的过程中，对于讲课过程中所遇到的疑

6、问或者是提问来进行同 步操作，通过这种方式让录播拉近了学员之间的距离，实现课堂 教学的灵活性。三、现场直播，实时调控所谓现场直播，就是体育教师利用多媒体设备，老师现场授 课对学生进行直播。这样的课堂是真实的，老师亲身示范并带领 学生进行体育运动，老师在运动的过程中能够及时有效的掌握运 动负荷和运动量，实时调控运动安排。真正让学生居家体育锻炼 能够达到健身，增强体质的目的。第三环：课后：练习展示（一）作业布置，个性辅导每节体育课后，老师都会布置课后体育作业，学生完成练习 之后，利用手机和iPad进行拍照或者录制视频上传，老师可以及 时掌握学生练习动态，有针对性的对个别学生进行个性化的指导 与帮助

7、。（二）练习展示，评选达人我们会在学生居家体育锻炼视频和照片中择优在学校微信公众号上进行优秀作业展示，同时，评选最美居家体育运动达人， 开学后进行表彰。用这些方式激励学生居家体育锻炼，增强体质， 提高自身免疫力。篇2线上教师教学工作情况汇报 由于受到新型冠状病毒 疫情的影响，全国各地都推迟了学校开学时间，根据停课不停学 的要求，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广大师生 耽误课程。我市也不例外，我市教育局也开启了网络直播授课模 式，现将本班数学学科网络授课情况汇报如下：1、备课，在直播课前一天，我在网上浏览电子课本、教参, 查阅各种资料，准备好这节课的相应课件。2、为方便学生在钉钉上的操

8、作，直播课前20分钟，我会在 钉钉班群里发布听课打卡任务、分享直播课链接，提醒咱同学做 好课前准备，剩下2分钟开课时间我再次在钉钉群分享直播课链 接，这样学生在班群里打完卡，点开我发的直播链接，就可以听 课了，免得在其他页面找链接浪费时间，3、在市局安排的优秀教师直播课上，首先，我会及时跟进同 步听课，我也要求学生用笔记本记好笔记，或者用手机截屏保存 市局老师讲课过程中的关键知识点，在直播课结束后，我再次发 起群直播给学生补充一些我认为的必要补充，再讲解一些学生这 节课所提出的困惑，还有昨天作业中存在的问题，直播课结束以后立马在家校本上布置今天的作业并要求学生拍照在线提交。4、存在问题，一部分

9、学生缺乏自觉性，每次市局上课总有一 些学生不能按时上线学习，或者中途离开，并且我开直播课时一 再强调总有一些学生磨磨蹭蹭就不进直播间，我直播快结束的时 候他才进来，还有些学生只听5分钟就走，或者他手机在线他忙 别的事，家校本的作业也不能及时提交，有的甚至一次都没交过， 网络授课互动性较差，老师不能及时了解孩子们的实际学习情况， 孩子们可能也觉得跟老师沟通也较费劲，所以10天的网络学习可 能极少部分学生慢慢适应这种教学模式，大部分学生产生厌学情 绪，烦躁。目前的教学工作还有很多不足与无奈，怎样保证学生全员参 与，积极学习，还需要不断地探索。网络教学任重道远，它是未 来的必然的教学手段。对于我们这

10、些传统课堂还没有摸索清楚的 教师们来说，它却来的猝不及防。但是我相信我一定会克服各种 困难，竭尽所能做好在线授课工作。【篇3】线上教师教学工作情况汇报 随着疫情形式更加的严 峻，本着防控、学习两不误的原则，根据教育局要求，我校积极 开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动, 以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。1、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生 不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放，弥 补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种年纪 较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，他却来得猝不及防。 一开始，没有电脑，没有

11、教材，没有练习册，只有一部手机，心 慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的 使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学资源，忙的是昏 天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课 的条件，紧接着又向年轻教师学习，如何进行网络直播，好在功 夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了门。2、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决定让 学生观看西安市教育资源平台推送的直播课，授课的老师都是西 安市的优秀教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。在孩子们 观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑 解难。但是第一天直播时，有部分家长反映因网络

12、卡顿影响观看， 我和同组教师及时调整策略，把的微课视频资源推荐给孩子，再 针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐熟悉 了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们推荐一些与教学内 容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的 影响。3、作业布置与批改作业主要采用班级优化大师发布，语音作业在QQ群上提交， 书面作业在班级优化大师上拍照上传。学生在线提交作业后，教 师及时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然 是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地

13、 批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作 业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。4、改进措施1 .及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提醒学生 上线。2 .多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学生进 行思想教育，让其重视学习。3 .多在作业批改时回复一些激烈鼓励学生积极完成学习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教师要 与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会克服困难， 竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过去，没有一 个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园里再相遇。