年轻教师培训工作计划合辑5篇.docx

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1、年轻教师培训工作计划合辑5篇教师培训工作计划120_年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是 坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行 岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一 年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分 析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：一、指导思想以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口， 以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平；以遵章守纪为 重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向， 树立刻苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提 升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭 新的工作作风

2、促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而 努力奋斗。二、工作目标目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要本培训活动，定期进行调查研究，研究新情况，解决新问题, 探索新途径，谋求新发展。（2）职教中心年内召开座谈会、经验介绍会、研讨会, 同时开展形式多样的师资培训活动。（3）树立榜样，典型引路。各学校年内评选师德标兵、 优秀青年教师、优秀专业（学科）带头人、优秀“双师型” 教师，宣传其事迹，推广其经验。（4）强化管理，进一步完善教师聘任制和结构工资制, 逐步改善教师工作和生活条件，稳定现有师资队伍。（5）根据政策规定落实教师培训经费，具体要求按照 长沙县教师培训规划有关经费的筹措、使用和管

3、理办法。（6）建立教师业务培训档案，并及时作好学分登记。五、主要活动安排二月：开学工作前期准备三月:1 .制定国省市县等各类培训计划。2,确定新的专业带头人、骨干教师培养对象。四月：2 .信息化技术校本培训。3 .教育理论讲座和其它业务培训活动。五月：L专业建设培训。4 ,课程资源开发课程。六月：1 .专业教师技能竞赛培训。2 .教师培训县外培训。七-八月：1 .青年教师下企业实践培训2 .骨干教师和优秀班主任集中培训。教师培训工作计划3一、指导思想根据幼儿园教育指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习 与发展指南的精神要求，结合全园工作计划的部署以及幼 儿园、教师的教育教学发展现状，特制订我园培训

4、方案如下:二、情况分析上学期“研学一体化”培训学习形式主题集中，效果显 著、教师认可。培训中学习先进理念方法，教师理念共识化; 教研中学习内容进行本土本园化研讨；实践中目标集中、以 幼儿为主。这样的方式可以做常态化工作进行，因此本学期 继续采用。另外，增加培训过程的资源开发，以加入微课程 充实培训内容，丰富培训的形式。三、工作目标（-）开展教研、培训、自学（简称“研学”）一体的学习形式。（二）培训内容课程化，深入微课程培训形式。（三）做好常规培训工作，材料整理工作。四、培训措施（-）开展研学一体培训学习活动，在综合活动中提升 教师队伍能力素质。1 .研学一体，提升教师队伍能力研学主题化，教师培

5、训教研活动安排相结合，以主题式 开展培训活动。避免培训碎片化，提升教师某方面的能力， 并提升专研意识，研究能力。如关于区域：区域创设、培训I、 观摩交流、示范、检查、考核等，研学一体化队伍建设方式。2 .调动教师学习主动性为调动教师学习的主动性，每周二设自学时间。设必读 书、选读书，开阔教育视野，阅读教育理论书籍或经典图书。 设读书沙龙活动或结合社团活动并进行学习汇报。（二）培训内容课程化，深入微课程培训形式。在专家的指导下，进行幼儿园培训学习、教师技能、家 园工作、幼儿活动等资源课程开发工作，在这个过程中提升 教师课程意识、现代化课程开发思维、技术学习使用等能力。 具体内容详见方案。培训流程

6、：1 .确定主题。2 .团队成招募3 .技术学习4,内容开发（按照模板进行内容撰写整理、录制、编辑 等）5 .成果展示6 .成果运用（三）做好常规培训工作，材料整理工作。1 .教学培训幼儿园课题、主题培训活动，每月定期进行。继续引进网络学习课程, 个包四个课程, 一个1小时多, 排，公布内容、网络学习课程, 个包四个课程, 一个1小时多, 排，公布内容、教师需求的培训。每个学期四个资源包，每 其中三个课程大约45分钟，计3个学时， 计2个学时，共计20个学时。按照课程安 安排以及学时，让教师有查阅参考资料。2 .二次培训二次培训常规化，为提高培训质量和培训后的内化以及 使用性，有针对性的进行二

7、次培训。流程指导为：教师外出 培训前安全协议，培训备案；根据培训内容全面，分工重点 学习，分工合作传达内容；做好相关材料整理。3,分层提升培训，提高培训质量不同岗位层级教师培训重点不同。如骨干教师自学和带 动结合，幼儿园重点参与和外培结合。成熟教师积极参与培 训教研，参与地区高质量的培训I。年轻教师认真学习纲要、 指南等纲领性文件，幼儿园制度等。并积极学习，参与 学习沙龙。骨干教师骨干教师多方式的学习骨干教师坚持自学活动，调动学习的主观能动性。推荐、 提供能够提高骨干教师教育教学水平和科研能力为主的内 容，使理论与实践有机结合并进行思考研究和运用。同时安 排骨干参加外出、地区、幼儿园培训活动。

8、发挥示范、引领作用，在活动中成长。指导骨干教师一方面自我提升，学习先进教育理念和实 践的同时，另一方面发挥示范引领作用，鼓励骨干教师参加 或组织教科研活动，通过组织活动锻炼提升教科研能力。另 外，鼓励教师示范和指导其他教师的意识，做好结对工作， 在学习与交流、观摩中不断提升教育技能和教学水平。成熟教师注重专业理念提升多参与讲座培训，理念先行，在学习与借鉴中接受新思 想、新内容、新方法，运用到自己的教学实践中，在开阔视 野、获取经验提高教学能力和教学水平。积极交流，提升教育教学技能多参与教研实践：积极参与教研活动，进行交流研讨，参与听评课、教育问题交流研讨等活动，认真撰写反思。年轻教师加强年轻教

9、师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年教师学习纲要、指南、教师职业道德规 范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习 心理健康知识等，培养调整教师积极的学习状态。组织新教师参加基础教育教学培训。除了新入职制度学习、流程了解外，进行幼儿园园本专 题活动理念的学习，如我园区域主题学习、游戏等等。组织教师参加各项基本功验收及风采大赛。基本功验收旨在提升教师各项技能技巧，也提升老师的 参赛的心理素养和能力。师徒结对。定期、不定期安排师徒结对交流，鼓励教 师从教育教学、日常管理等互相学习提升。积极参与教研活动通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔 教师的视野，使教师在分享别人经验的

10、基础上，研究自己教 育教学活动，提高教师解决教育教学实际问题的能力和反思 能力。队伍提升活动周安排，周一上午卫生。周二会议自学时 间。周三周四教研培训、周五教师课堂社团活动4.档案整理有序化精细化档案内容，在分类和细致上做调整。保证档案内容齐全的基础上，进行清晰分类，并细致目 录。做好培训工作、提升教师学习及思考能力的同时，边 学习边留档，为教师减负。如为提高书写质量和资料收集质 量，现场交流书写新得、整合培训心得感悟等。教师培训工作计划4为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走 上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水 平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计

11、 划。一、指导思想以党的精神和科学发展观为指导，以新课程师资培训为 重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持 多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构 建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的 力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训的对象全体教师。三、培训目标L培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍, 努力提高教师的思想道德水平。切实做好以下四方面工作:（-）转变观念，明确奋斗目标。俗话说”意识反应态度、”态度决定一切”，心态的 好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作 岗位，新的工作环境。今年要突出做好两个方面的工作：（二）加强

12、认识，转变工作角色。面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到 一个 转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此, 一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可 持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元” 和”既来之，则安之”的观念，警惕”今天工作不努力，明 天努力找工作”不良后果；另一方面在思考问题，处理事情 时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局 意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。（三）实事求是，重建职业规划。目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此,2.打造学习型书香校园，形成读书学习的浓厚氛围，努 力提高教师的专业素

13、养和执教能力。四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识 更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教 师的崇高师德和教育教学实践能力。五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散学习相结合；“走 出去”与“请进来”相结合；上级培训与校本培训相结合； 此外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等 活动进行范围小、针对性强的面对面指导交流，促进教师的 快速发展。六、培训要点1 按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、 继续教育培训以及网络培训。2以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把 新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来

14、抓。3 .继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干 教师外出学习、培训考察，回校对全体教师进行培训，通过 讲座、示范课等形式传达学习精神。4 .加强教师培训的过程管理，建立相应的规章制度和培 训考评制度，明确管理者和受训者的职责，加强培训档案的 整理和建设。5 .充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名 师工作室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进 青年教师快速成长。七、每月工作安排九月：1 .各年级各学科教材培训2 .班主任工作培训3 .教师师德教育4 .检查暑期研修任务完成情况5 “青蓝工程”师徒结对仪式十月：1 .暑期读书心得交流活动2 .教研组专题研讨3 .班主任

15、工作培训4 .“一人一课”和“推门听课”研讨活动十一月：1,道德讲堂系列活动5 .教研组专题研讨活动6 .“一人一课”和“推门听课”研讨活动7 .第二届名师工作室活动8 .班主任工作培训十二月：1 .教研组专题研讨活动2 .“一人一课”和“推门听课”研讨活动3 .班主任工作培训4 .第二届名师工作室活动5 .暑期观影心得交流活动一月：1.教研组专题研讨活动2,“微视频”制作评比、交流活动3 .“一人一课”和“推门听课”研讨活动4 .道德讲堂系列活动5 .班主任工作培训本学期的师训工作涉及面广，内容繁多，我校将从实际 出发，设计科学合理的活动，真正把培训工作落到实处。6 师培训工作计划5一、指导

16、思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20_20_ 年）为行动纲领，贯彻县教育行政工作会议精神，以教 师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局， 造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、 高素质的新型教师队伍。二、工作目标1 ,优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训， 优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研, 有格局有情怀的教师队伍。2 .锻造一个团队。关注发展，抓好青年教师读书研修组, 以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅 速成长。3 .打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、 学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高

17、端活动 品牌。4 .培养一批骨干。通过系列活动，培养更多会上课、善 研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多 教师的成长。三、主要举措1 .读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享，提 升教育理念和学科素养；认真组织业务学习，力争每次业务 学习有针对性、有重点、有成效。2 .重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训， 组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔（反 思）的培训和竞赛，夯实教师的基本功。3坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科 组、备课组的优化建设，促进合作与分享；通过骨干教师（党 员教师）示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态 课堂尝试课

18、的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果； 通过承办各级教研活动，促课改，促成效。4,科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追 求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化 开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。5,丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂 苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动， 练师能，提素养，兴文化。同时加强教师外出学习、培训管 理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训 的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老 师分享。四、具体工作安排九月份1 .制订小学教师培训计划，明确校本研修目标。2 .组织教师暑期阅读

19、成果检查和分享。3,收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。4.组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板 应用能力提升专题培训。6 .组织本学年第一次“桂苑论坛”活动（顾新红如何 提升班会课实效）。7 .结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。8 .顾名师创新活动（一）9 .青年教师读书组第一次活动（交流暑期阅读成果）。十月份1.组织“我与主题性大单元情境课程”（教师）征文演 讲活动。2,组织本学年第二次“桂苑论坛”活动（“核心素养” 语文学科论坛）。3.召开课题主持人会议。4,青年教师研修组第二次活动（关于教育案例写作：丁)o5 .结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专

20、题研究。6 .顾红名师创新活动（二）。十一月份1 .组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。2 .举行教师封闭式教学设计大赛。3 .承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示 “生态课堂”项目推进研究成果。4 .顾名师创新活动（三）。5 .组织本学年第三次“桂苑论坛”活动（“核心素养” 数学学科论坛）。6,青年教师研修组第三次活动（关于教育论文写作：外 请专家）。十二月份1 .全体教师专业阅读（必读书中国中小学生核心素养 发展研究）考学。2 .生态课堂课题结题。3 .青年教师研修组第四次活动（关于读后感写作：张 _）o4 .组织第四次“桂苑论坛”活动（“核心素养”英语学 科论坛）。5 .顾名师

21、创新活动（四）。一月份L20xx年度教师研修情况考核、评比。2.结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。3评选“教科研之星”、“读书之星”。4 .制订教师假期研修方案。5 .写好教师研修工作、名师创新团队工作总结。一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发 展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标 逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标, 随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因 绩提升，促进综合素质的不断提升；另一方面要把目标植根 脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭 策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结

22、, 确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。三、加强学习，提升个人素质学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步, 忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习 作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通 过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：(-)加强思想政治学习。思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的 发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题, 思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治 的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。(-)强化岗位技能学习。岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师 起步必须加强和提高自己

23、的岗位技术水平。首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工 作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规 章制度。其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作 的主动性和自觉性；第三，要向书本学、向师傅学、向同事学、向领导学” 和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考, 在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做 到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说 与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员 的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻；第四，要不折不扣 地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训， 积极参加检测评估，完成培训任

24、务，保证培训质量；同时还 要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干， 活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。四、勤奋工作，积极回报学校。立足本职，踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方 式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业, 做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得 起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了 成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此, 只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不 是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作, 都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱 满的热情。五、拓

25、展领域，实现个人价值。自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要 求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业 的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深 化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展 机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供 了广阔的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧 紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精 神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主 动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、 淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长， 积极参与教育文化宣传工作，并在方针政策、规

26、章法纪、制 度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方 面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工 作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结 构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。总之，平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的 梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我 相信：有教育事业各级领导的正确领导，有广大工人师傅的 教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教 育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中不 断开创辉煌而灿烂的美好明天！教师培训工作计划2一、指导思想为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和 教育

27、部关于大力加强中小学教师培训工作的意见，为全面 提高我校教师施教水平和执教能力，建设一支师德修养高、 业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教 科研能力、适应职业教育改革需求的教师队伍，突出教师培 训工作的时代性、创造性、实效性，制定20xx年教师培训 计划。二、培训要求（-）深入落实长沙市职业学校教师培训规划，围 绕县域经济社会发展和学校专业建设需要，树立符合市场经 济和职教规律的新观念，加强我校职业学校的专业建设，提 升人才培养质量。（二）坚持“以就业为导向”，大力推进教学模式、教 学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提 高和学生素质的全面提升。（三）坚持以服务为

28、宗旨，就业为导向，深化教学改革, 走校企合作、工学结合之路，加强双师型队伍建设和骨干教 师的培养，提升学校发展水平。（四）树立研训新理念，促进教师专业化发展，做好“研 训一体”的培训。三、培训内容及方式1 .新任教师培训培训对象为近三年参加教育工作的新 教师。培训的主要内容为教师职业道德规范、教育法规政策、 所担任学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。 培训的主要形式为教师会议、外出学习、理论讲座和专人帮 带等。2 .教师岗位培训培训对象为三年以上教龄的全体教师。培训的主要内容为思想政治和职业道德教育、现代教育理 论、教学技能、知识更新与扩展、以计算机为核心的现代教 育技术、教育教学实

29、践研究，突出中职技能教学对教师知识 能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技 术的应用等。培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校 本培训、外出学习等。3 .“双师型”教师培训培训对象为全体专业教师。培训 的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专 业证书与技能证书等为重点。培训形式在校本培训、岗位培 训的基础上突出企业顶岗培训、校企合作培训等。4 .专业带头人培训培训对象为以列入校级以上专业带 头人培养的教师。培训主要内容以职业道德教育、现代教育 理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。培训形式 在校本培训、岗位培训的基础上突出企业顶岗培训、校企合 作培训、高校培训

30、、省市级专项培训等。5 .骨干教师培训培训对象为45周岁以下，具有5年以 上教龄的中青年骨干教师。培训内容和形式参照双师型”教 师和专业带头人的有关规定。6、提高学历和教育信息技术培训。7 .推进青年教师下企业实践培训，增强教师专业实践能 力。8 .强化网络培训，积极组织全体教师参加上级主管部门 网络教育培训。四、组织管理1、组织领导全县职业学校教师培训纳入县教培中心统 筹管理，由培训中心具体组织实施。各校成立教师培训工作 领导小组，校长为教师培训工作的第一责任人。2、政策规定教师法规定，参加继续教育是每个教 师的权利义务。所有教师必须按规定完成相应的继续教育课 时，根据教师职业要求不断提高自己的思想道德水平和业务 工作能力，适应职业教育的实际需要。学校校将教师参加培 训的情况列入年度考核、评先评优、职务聘任与晋升的必备 条件。3、保障措施（1）积极开展“以活动促培训，以培训促提高”的校