Day40-2023年中考语文基础知识积累与运用百日冲刺天天练（解析版）.docx

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1、中考语文基础冲刺天天练一一Day40建议用时：30分钟自测用时：一、基础知识综合阅读下面短文，完成小题。我无时无刻都在盼望着暑假快快到来。那时，约几个心有灵犀的好友,来一场说走就走的旅行；或躲进书斋，目不kui园，泛Dn阅读的热情，去书中结识几个可歌可泣的英雄 .人物，看几篇令人毛骨悚然的鬼怪故事，读一读日记里记录的怀恋叙说；或适度娱乐，抛 却烦恼，酣然入梦后醒来,看一场电影放松心情，玩一场游戏愉悦身心，踢一回足球舒活 筋骨。每当憧憬这些，我就忍俊不禁地哈哈大笑起来。1.请给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。书斋（）毛骨悚然（）目不1111园（）泛Dn（ ） .文段中画线词语使用有误的一项

2、是（）A.心有灵犀B.可歌可泣C.酣然入梦D.忍俊不禁.文段中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。【答案】zhai song 窥 滥1. D把“都”改成不二【解析】.本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。（1）书斋：读音shtizhm，书房，指藏有各种图书并专用于读书写字的房间。 *（2）毛骨悚然：读音mWogiisbngrAn,形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。（3）目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。窥，读作kuTo（4）泛滥：江河湖泊的水溢出。比喻坏事坏思想任意流传扩散。滥，读作1瓶。1 .本题考查成语使用。A.心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的

3、意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相 印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。此处形容几个好友对彼此的心思都能心领 神会，使用正确；B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容英雄人 物的悲壮事迹使人非常感动，使用正确；C酣然入梦：很舒适地进入梦乡。此处形容适度娱乐抛却烦恼后，很舒适地进入梦乡，使 用正确；D.忍俊不禁：忍不住要发笑。此处与后文“哈哈大笑起来”语意重复，使用不当；故选D。2 .本题考查语病辨识与修改。画波浪线句“我无时无刻都在盼望着暑假快快到来”语病是搭配不当，“无时无刻”应与“不” 搭配。把“都”改成“不工二、选择题3 .下列各组字形和加点字

4、读音全部正确的一项是（）A.寒噤（jm） 拙劣 历历在目 瞬息万变B.瞭望 襁褓（qi&ng）难以置信怒不可遏*C.懈怠 彷徨 慢不经心挑拨离间（jian）D.驻留 堕落（d6u） 阳奉阴违 强词夺里【答案】BA.寒噤（jin）jin； *C.慢不经心漫不经心，挑拨离间（jian） jian；D.堕落（d6u） dud,强词夺里强词夺理；故选B。5.下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（） A.归省：探望、问候 格物致知：分开A.归省：探望、问候 格物致知：分开瞬夕万变：一眨眼B.羁绊：约束分崩离析：倒塌销声匿迹：隐藏 C.缄默：封闭，闭上 纷致沓来：多目空一切：天空 D.冗杂：烦琐轻

5、歌漫舞：不受约束，随便 行将就木：棺材 【答案】BA.格物致知：推究；瞬夕万变瞬息万变； C.纷致沓来纷至沓来，目空一切：什么也没有； D.轻歌漫舞轻歌曼舞，轻歌曼舞：柔和；故选B。 .依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）如果身处顺境，千万不要,要和满山的杜鹃花一起绽放。如果身处逆境，千万 不要放弃，要像 的白玉兰一样，在下一个春天再向世界招手。如果身处绝境，千万 不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，死无出路，也要昂起毛茸茸 的头颅，向着太阳灿烂地微笑。A.张扬 开败即使都B.声张 凋零虽然但C.声张 凋零 无论 都D.张扬 开败 虽然 但【答案】D第一空，声张：把消息、事

6、情等传出去；张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出 去；结合“如果身处顺境，千万不要，要和满山的杜鹃花一起绽放”的内容和语境，应 选择“张扬”；第二空，凋零：（草木）凋谢零落或衰落；开败：形容一件事物衰落、腐败，一般指开花失 败或者开花后很快枯死。结合“如果身处逆境，千万不要放弃，要像.的白玉兰一样，在 下一个春天再向世界招手”的内容和语境，应选择“开败”；第三空，“无论”是表条件关联词，“虽然”表转折的关联词，“即使”表假设的关联词；结合 “如果身处绝境，千万不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，死无出路， 也要昂起毛茸茸的头颅”的内容和语境，应选择“虽然”；第四空，都：表示总括全部

7、；但：连词。连接两个分句，表示转折关系，相当于“可 是“不过结合”死无出路，也要昂起毛茸茸的头颅，向着太阳灿烂地微笑”的内容和 语境，应选择“但；故选D。6 .下列对病句的修改不正确的一项是（）A. “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。（在“自我保 护”后加上“的意识”）B.能否拥有正面、积极的“家风”，对提升家庭成员的个人修养有着良好的影响。（删去“能 否”）C.切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作目前的当务之急。 （删去“目前”）D.世界知识产权组织发布的全球创新指数报告不久前显示，中国的创新能力排名保 持在第十四位。（删去“保持”）【答

8、案】DD.语序不当。”发布的全球创新指数报告不久前显示”状语语序不当，应将“不久前”调 至“发布”前；故选D。8.从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是（）“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。”这首诗中描述的是端午节吃 粽子、插艾蒿的习俗，民间还有佩香囊、饮菊花酒、赛龙舟等习俗。A. 6月27日，为期三天的第一届中非经贸博览会在长沙召开，此时刚过立夏节气，长沙 正值高温。博览会各展馆各具特色，人头攒动的农产品区域最火爆、最热闹。C.同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答： “是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是午。”D. “二十四节气”是

9、我国古代历法的重要组成部分。如秋天有六个节气，“处暑”之后是“寒 路。【答案】CA.“饮菊花酒”表述有误，端午节的习俗有饮雄黄酒，饮菊花酒是重阳节的习俗；B.“此时刚过立夏节气”表述有误，6月27日已经过了“夏至（每年6月22日前后）”时节， “立夏”在五月上旬左右；处暑，之后是，寒露.表述有误，“处暑”之后应是“白露”；故选C。三、句子默写9 .请在横线处填写相应的古诗文名句。(1)芳草鲜美，O(2) 土地平旷，, (3) ,鸡犬相闻。(4)桃花源记描写桃花源人安居乐业、和平幸福的境况的句子是:(5) ,君子好逑。(6)求之不得，o(7)诗经关雎中表现主人公思念“窈窕淑女”而不能入眠的诗句是

10、:【答案】(1)落英缤纷(2)屋舍俨然有良田美池桑竹之属(3)阡陌交通 (4)黄发垂髻并怡然自乐(5)窈窕淑女(6)寤寐思服(7)悠哉悠哉辗转反侧四、语言表达10 .在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是 应对。做好应对的前提是聆听对方的话语，准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础 上，依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就会做到随机应变，巧妙应对 To一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门采尔，向他诉苦说：“我真不明白， 为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。” 如果你是门采尔，会怎么应答年轻画家?答案“请倒过来试试吧，要是你

11、花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”【详解】本题考查语言交际。根据年轻画家的诉苦，我们可以分析出他存在的问题可能来自于产品质量的不佳或是绘画 基本功的问题。例如：你应该用更多的时间去从事绘画设计与构思，反复斟酌，仔细推敲，这样就能创作 出优秀作品，这样的作品才受人们的青睐，自然好卖。如果只注重数量，不注重质量的 话，画的质量差，艺术价值不高，很难卖出去的。五、综合性学习.班上开展“孝亲敬老，从我做起“综合性学习活动，请你积极参与。参考下面的图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。“孝”的本义是：有人认为：自己学习工作忙，钱赚得还少，父母身体都健康，等自己将来有时间有能 力、父母老了

12、身体不好了再来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，谈谈你的看法。【答案】 好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈） 示例：我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来 时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人， 是不会真正行孝的。【详解】(1)本题考查图文转换。第一幅图是一个孩子搀扶住着拐杖的老奶奶，故“孝”字的本义可以理解为“好好侍奉父母 (晚辈侍奉长辈):注意不能回答“尊重老人: 因为“尊重老人”不仅是指自家的老人，是指所有老人。第二幅图是“孝”的古文字，是一个小孩儿(“子”)在老人的手下搀扶着老人 走路的形状，故“孝”的本义可以理解为：晚辈侍奉长辈。(2)本题考查谈观点看法。首先要亮明观点：不赞成将来再尽孝的观点。然后分析用名言分析其原因：先指出“行孝要 趁早”，父母在一天一天老去，我们陪伴在父母身边的日子也慢慢变少，行孝只有趁现在， 而不是等待将来；不要等到“子欲养而亲不待”时，才追悔莫及；然后用“百善孝为先”分 析，孝道是中华民族的传统美德。最后结合现实指出怎样尽孝：时至今日，我们仍要及时 行孝，例如常回家看看，常为父母做些力所能及的事，多关心父母的饮食起居等。