Day37-2023年中考语文基础知识积累与运用百日冲刺天天练（解析版）.docx

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1、中考语文基础冲刺天天练一一Day37建议用时：30分钟O自测用时：一、基础知识综合1.阅读下面选段，回答问题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？ ”行者道：“他是个潜 灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那ji梁上有一行字，叫作白骨夫人。” 唐僧倒也信了，“他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目 哩！ ”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！ 莫念！,唐僧道：猴头你在这荒交野外，一连打死三人，倘到城市之中，撞出大祸，教 我怎的脱身？你回去罢! ”行者道：“师父错怪我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害 你。我打死他，

2、替你除了害，反信了那呆子，屡次逐我。”(1)上文是 (填书名)第27回节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 O给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。ji梁模样 逐我 文中画线句有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(4)下面是根据文段中对话描写，概括分析孙悟空和唐僧的性格特点，正确的一项是 A.孙悟空普于识别妖魔诡计，机智勇敢；唐僧明辨是非，同情弱者。B.孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢；唐僧不辨妖魔，耳根子软(立场不坚定)。C.孙悟空善于识别妖魔诡计，但逞凶斗狠；唐僧明辨是非，同情弱者。D.孙悟空善于识魔降妖，本领高强；唐僧明辨是非【答案】西游记三打白骨精(2)脊 mu

3、zhu荒交荒郊(4)B【详解】(1)本题考查名著识记。根据文中“唐僧大惊道：悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”“猴头你在这荒交 野外，一连打死三人，倘到城市之中，撞出大祸，教我怎的脱身？”可知，本文节选自名著 西游记章节为三打白骨精。故事梗概：僧师徒四人为取真经，行至白骨岭前。在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡 猾，善于伪装的尸魔白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进 香的老妪，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空肆意行凶，连伤母女两 命，违反戒律。白骨精心有不甘，又第三次变成老丈又被孙悟空识破。白骨精利用唐僧心 慈，又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐

4、僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下写下贬书，将 孙悟空赶回了花果山。(2)本题考查字音字形。ji脊。脊梁：脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般。模mdo模样：人的面容或装束打扮的样子。逐Zhu：驱逐。(3)本题考查字形。荒交荒郊：荒凉的郊野，荒郊野外。(4)本题考查人物形象。由“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨 夫人”，可知，孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢；由“唐僧果然耳软，又信了他，随复念 起”可知，唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软；故选B。二、选择题2.下列加点词读音全对的一组是()A.菜畦(qi)酝酿(liang) 一霎(cha)咄咄逼人(d

5、uo) B.贮蓄(chti)棱镜(Hng)搓捻(niln)翻来覆去(fu) C.粗犷(gu&ng)草垛(dud)莅临(11)疲惫不堪(kan) D.絮叨(su)绽开(jian)着落(zhud)花团锦簇(cu) 【答案】CA.酝酉良（liang） niang, 霎 （cha） sha； B.贮蓄（chu） zhu,棱镜（Hng） leng,搓捻（niOn） nian；D.絮叨（sti） xu,绽开（jian） zhan,着落（zhud） zhuo；故选 C。 .下面汉字的笔顺有误的一项是（）A. “化”的第三笔是撇。B. “孕”的第一笔的横折折折钩。C. “惯”的第六笔是横。D. “爽”先写横，

6、再从左到右写四个“X”，最后写“人”【答案】CC.有误。“惯”字笔顺：点、点、竖、竖折/竖弯、横折、竖、横、竖、横折、撇、点“惯” 第六笔是竖。故选C。3 .下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.她如果听到这话，大概会吓掉魂魄吧。 B.长期下来，我们就养成了一个拖沓的习惯，最终就会被惰性麻痹。 C.这座寺庙经过大量整修后，整个庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 D.在海市蜃楼中，沙漠有时会现出湖泊的形象。 【答案】cA.魂魄：指附于人体并可脱离人体而存在的精神。使用正确；B.拖沓：形容做事拖拉，不爽利。使用正确；C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。对象错误；D.海市蜃楼：多比喻

7、虚无缥缈的事物。使用正确；故选C。5.下列加横线的句子没有语病的一项是（）以“寻文化基因、品生活之美、赏中华诗词”为宗旨的中国诗词大会，已成功举 办了七季。该节目的收视率数次登上榜首，成为全国广大电视观众一场精美的文化视听 盛宴。近年来，“中国式浪漫”频频掀起大众热议。北京冬奥会和冬残奥会上，“翩若 惊鸿，宛若游龙”“山不让尘，川不辞盈”等诗句，又一次拨动了人们温柔的心田。以 中国古典诗词来诠释这一场盛会，不仅为比赛增添了艺术之美，更向世界彰显了文化自 信。A.B.C.D.【答案】DA.语序不当，应为“赏中华诗词、品生活之美、寻文化基因”；B.成分残缺，应在“成为”前加上“该节目”；C搭配不当

8、,应将“心田”改为“心弦”;故选D。6 .将下面四个句子组成两副对联，填入文中空白处，正确的一项是（）【材料】顾炎武说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”意思是说，国家的命运与每个人 都是息息相关的。中华儿女对于自己国家的热爱，是近乎本能的。从鲁迅的“,”责任担当，到赵一曼注“,”的 从容就义，到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情怀，再到林俊德“大漠铸核盾，生命写忠诚”的赤诚忠心，家国情怀深植在中华儿女心中，是我们伟大的 民族精神。注著名抗日女英雄甘将热血沃中华 甘为人民作马牛 怒将匕首投豺虎未惜头颅新故国A.B.C.D.【答案】B根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“甘

9、将热血沃中华”和“未惜头颅新故国”中， “甘将热血”和“未惜头卢犷、“沃中华”和“新故国结构一致；“甘为人民作马牛”和“怒将比首 投豺虎”中，“马牛”和“豺虎”都是指动物，结构一致，因此，和可组成两副对联。 上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“虎”是仄声，为上联，“牛”是平 声，为下联，语序是，只有B选项符合（注意：句无法从“平仄”的角度区分上下 联）。故选B。三、句子默写.古诗文默写。O （兼（1）兼葭萋萋，0所谓伊人, 葭）(2)韩愈在马说中描写千里马遇不到伯乐的悲惨结局的句子是:(3)忧国忧民是古诗词中永恒的主题。杜甫在茅屋为秋风所破歌中发出了“，”的呼唤，表达了诗人忧国忧

10、民的情 思；白居易卖炭翁中的“, ,真实 再现了卖炭翁扭曲的矛盾心理，表达出作者对劳动人民的深切同情。【答案】(1)白露未晞 在水之湄(2)祇辱于奴隶人之手骈死于槽杨之间(3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒四、语言表达.学校开展以“共建和谐校园”为主题的综合性活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。答案示例：传承传统文化，创建和谐校园。【详解】考查拟写宣传标语的能力。拟写时注意围绕“共建和谐校园”的主题，内容高度概 括，语言简洁凝练，易懂易记。示例一：共创和谐大家庭，师生携手显真情。示例二：关注自己一举一动，创建和谐美丽校园。五、综合性学习.七年级(1)班拟开展“天

11、下国家”主题班会，请你参加并完成下列任务。(1)【讲故事】请你讲一个中国爱国人物的故事。(2)【诵诗词】请你写出连续的两句表达爱国之情的诗词佳句。(3)【表心声】请结合学习生活实际，表达你的爱国心声。答案示例：苏武牧羊：苏武在天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈 奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降;后将他迁到北海(一说今俄罗斯的贝加尔湖，一说在今 甘肃白亭海)边牧羊，手持汉朝符节，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛， 留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81年)，方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列 为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗

12、青。示例：少年进步则中国进步，少年强则中国强。身为祖国社会主义伟大建设事业的后继 者，其身不正，则如何？山河飘絮，因而当今学子应以辨别是非，知荣明耻，求知修身为 本务。【详解】(1)本题考查故事积累。选择一个“中国爱国人物”，简要叙述其故事即可。示例：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一 天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以 死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一 死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！ ”文天祥面向南方慷慨就 义了，给世人留下一首撼人心弦的正气歌。(2)本题考查名句名篇默写。写出连续的两句表达爱国之情的诗词佳句即可。示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(3)本题考查语言表达。围绕爱国写出自己的心声(或愿望)即可。示例：我为生在这样一个伟大，美好的国度而自豪，我愿屹立山巅，向世界宣称我是中国 人。为国！忠国！爱国！宁可倾尽所有，也不愿低下一颗高傲的头颅，这便是我心中的爱 国主义！祖国光辉照万代!