幼儿园中班语言教案《小蜗牛的家》.docx

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1、幼儿园中班语言教案小蜗牛的家活动目标：1、理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的， 但它同样能为主人遮风挡雨。2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自己的 家和家人。3、通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。活动准备：1、插入式背景图一张；多媒体课件、动画一份。2、蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蟠等小动物图片各一张；3、幼儿美术纸第人一张。活动过程：一、谈话引入课题1、小朋友，星期天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景, 就拍了不少的照片，今天带来一张给你们看，2、今天的天气真好，小动物也从自己的家里出来到草地玩，请 小朋友看好，都有哪几个动物出来玩了。二、讲述故事

2、：播放动画1、这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢 慢地爬了过来，和大家一起玩问题：小老鼠、小蚂蚁、小蚱蠕他们看见蜗牛是怎么说？小蜗牛是怎么说的?2、你觉得小蜗牛的家好吗？3、教师小结：(1)原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟 囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗 牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。”(2)每个动物都有家，(出示课件)绿绿的草地是小羊的家， 清清的河水是小鱼的家。红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小 朋友的家。三、活动延伸“幼儿画房子”师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，可是还有很多小朋友在 地震

3、、海啸等自然灾害中失去了自己的家，成了无家可归的人。小朋 友愿意帮助他们吗？请你用已经学会的的本领，画一间漂亮的房子， 然后让建筑工人帮忙造好后送给这些灾区的人，让他们早日住上温暖 的家，过上幸福的生活。附故事：小蜗牛的家有一只可爱的小蜗牛在草地上爬呀爬，一只小老鼠问他：你背个 大包，是要出去旅行吗?小蜗牛说：我背的是我的家!小老鼠问：你的 家?那窗户在哪儿?蜗牛说：我的家不需要窗户！蜗牛边说边爬开了。小蜗牛爬呀爬，一只小蚂蚁问它：你背个大包，要去渡假呀?这 不是包，这是我的家!蚂蚁奇怪地说：你的家?那麽烟囱在哪呀?小蜗 牛说：我的家不需要烟囱。小蜗牛还是慢慢地向前爬，草丛里跳出一只蚂蚱，问：你肯定是 个邮递员，你背的袋子里面有我的信吗?蜗牛说：我不是邮递员，那 也不是袋子，我背的是我的家!蚂蚱也挺好奇，你的家?你家里有家具 吗?我的家不需要家具！正在这时，天下起雨来，动物们都躲雨去了，只有小蜗牛不慌不 忙，慢慢缩进自己的壳里.那是一个舒适的家，尽管没有窗户，烟囱 和家具，可是，它能为蜗牛挡住风和雨。