实验学校班主任工作考核办法.docx

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1、实验学校班主任工作考核办法一、指导思想:班主任是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的 中坚力量。为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造 性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成 良好的学风、班风、校风，同时为班主任聘任、评优及发放 班主任考核津贴等提供依据。在公平、公正、公开原则基础 上对班主任工作考核，特制定本考核方案。二、考核对象： 全体班主任三、考核办法:1、认真贯彻党的教育方针，保护学生的身心健康，将 学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才。2、尊重每一个学生，既严格要求，又热情关怀，充分发扬民主，努力促进后进生转化，注重培养良好个性品质;严禁体罚与变相体罚学生，尊

2、重每个学生的人格，维护其尊 严。3、制订班级工作的长、短期目标，并在每学期初按目 标要求制订班级工作计划，每学期期末写出总结，努力把班 级建成一个奋发向上、团结友爱的集体。4、精心组织班、团队活动，每学期至少上交一次主题 班会活动的方案。5、认真组织学生参加各级各类举办的各类活动（如中 午就餐、升旗仪式、看电影、听报告及两课两操、各类评比、 竞赛等），班主任及时到场，整顿队伍，严肃纪律。6、加强班级文化建设，营造良好的氛围，按时出好每 期黑板报。7、班主任每天组织学生完成各项卫生工作（如教室、 包干区、自行车排放区等），并组织学生健全班级卫生值日 制度。8、加强班级公共财产保护管理，教育学生爱

3、护公物， 节约水电，尽力减少人为损坏。9、教育与督促学生做好社会公德、安全、法律等生命 教育活动；教育学生遵纪守法，教育学生注意各类安全，懂 得自我保护，严防各类意外事故发生。10、协助班级任课教师的教学管理工作，协调各科教学 活动及课业负担，努力维护任课老师的威信；协助学校做好 社区教育工作，加强家校联系，争取各方面的配合，共同做 好学生的思想教育工作。U!I、考核等次:1、每学期按“优秀、合格、基本合格、不合格”等次 考核评定班主任。2、每学期评选“文明班集体”，每学年评选“优秀班主 任”。五、考核结果的使用：1、考核等次为“合格”以上的班主任享受全额班主任 津贴。2、考核等次为“基本合格”或“不合格”时，酌情扣 除班主任津贴。3、考核等次作为下一学年能否聘为班主任的重要依据。