大班主题出生的秘密教案反思.docx

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1、 大班主题出生的秘密教案反思 荆州市政府机关幼儿园 周文霞 活动背景：依据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的绽开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样爱护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当爱护动物的小卫士。随着孩子们学问的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于诞生的问题，为了让小朋友系统的了解有关诞生的学问。于是，我生成了这一活动。教学目的：1、初步让小朋友了解人和动物诞生，了解胎生和卵生的根本学问。2、培育小朋友对妈妈的喜

2、爱之情，知道要关怀爱惜自己的妈妈。3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱惜爱护动物。4、培育幼儿乐观开朗的性格。5、 幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量教学预备：各种动物的图片，关于动物诞生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。教学过程：一、开头局部：（小朋友跟着磁带一起唱世上只有妈妈好的歌，引出主题）。师：小朋友刚刚唱的歌真好听，小朋友都喜不喜爱自己的妈妈？（喜爱）师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里渐渐长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。（

3、通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）二、根本局部：师：小朋友刚刚看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样诞生的，有谁知道小动物是怎样诞生的呢？（幼儿发言）师：今日周教师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要仔细记住看到了什么，观察了谁，等会讲给大家听。（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观看，请小朋友回答下列问题，引出胎生和卵生的概念）师：刚刚小朋友看了电视里面有谁诞生了？（小马和鳄鱼）师：小马是怎样诞生的？（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）师：鳄鱼是怎样诞生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）师：周教师再请小朋友看一看

4、小马是怎样诞生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，最终生出来了。周教师告知你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样诞生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼诞生了。周教师告知小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？师：小朋友刚刚说了很多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些

5、动物是胎生的。（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里诞生的图片）三、完毕局部：师：小朋友今日又学到了一个新本事，知道了小动物诞生的隐秘，熟悉了胎生和卵生。师：周教师要带小朋友玩一个找家的嬉戏，周教师给小朋友预备了很多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周教师扮演地球公公。（带着幼儿到户外玩嬉戏）（念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真得意，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，嬉戏玩两遍）反思与分析：为了让小朋友初步了解人和动物的诞生，了解胎生和卵生的根本学问，此次活动充分的运用了电教媒体。让小朋友通过看电

6、视，很直观的知道了象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的；象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。通过视频展台，为小朋友展现了自己在妈妈肚子里的成长过程，培育了小朋友对妈妈的喜爱之情，知道爱关怀，爱惜自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展现更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参与活动。并且在活动中，小朋友最不简单理解的局部，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要把握的学问点，变得直观、简单承受。在活动的完毕局部，教师采纳了小朋友最喜爱的教学形式“嬉戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的学问，又一次调动了小朋友的积极性。 在整个活动中，都在对小朋友进展爱的教育。培育了小朋友对妈妈的喜爱之情；萌发了小朋友爱动物的情感；让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱惜爱护动物。