大班美术欣赏教案《春天的色彩》.docx

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1、 大班美术欣赏教案春天的色彩_小学美术春天的色彩教案 活动目标： 1.能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动植物的变化。 2.大胆的描绘自己所看到的春天的风光，将冬天到春天的变化在画中表达出来。 活动预备： 故事：狐狸画春天、绘画用具每人一份。 活动过程： 一、观赏故事狐狸画春天 1.教师叙述故事，突出词汇种上、铺上、栽上、松土、施肥等等。 2.提问：故事中说了一件什么事?发生在哪个季节?小动物在春天里做了什么事?狐狸和朋友们有什么不同? 3.争论：春天给大自然带来了什么变化?(水、空气、太阳、花草树木等的变化) 你在生活当中看到的春天是怎样的?你把自己眼里的春天描述给大家听一听。 二、感受

2、春天 1.春天有哪些主要颜色? 请幼儿大胆的说出春天的颜色。 (绿色、蓝色、还有花朵的五颜六色) 2.说说从冬天到春天的颜色会有哪些变化?假如用颜色表示该用哪种颜色? (枯黄的树木变绿了，是由褐色变成了绿色;草坪上的小草由黄色变成了嫩绿) 三、画出眼里的春天 1.启发幼儿画出我眼里春天的变化，树木、花草、天气的变化等等，要求画面突出自己看到的某一事物的变化。 2.幼儿自由作画，教师指导力量较弱的幼儿完成作品、展现自己的作品并作简洁的评价。 四、活动评价： 绘画始终是幼儿的最爱，幼儿眼中的春天是五颜六色的。有几个小朋友画得特殊好，有效地画出了天气的变化，会写字的小朋友写上了冬春，有人还将冬天变春

3、天的过程用箭头表示出来，画面表达的意思一目了然。孩子们通过这次活动增加了自己的自信念，并学会更细致的观看四周的一切。 幼儿园大班美术观赏教案漂亮的春天 活动目标： 1、引导幼儿大胆想象设计出造型新奇的纸袋。 2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求颜色艳丽。 3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量。 活动预备：纸袋样品、制作图解、 挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画 活动过程： 1、观赏漂亮的春天风光，感受家乡的漂亮。 2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更漂亮，启迪幼儿环保意识。 3、如何使家乡更漂亮? 4、毁灭污染，毁灭最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 5

4、、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。 6、观赏纸袋，启发幼儿观看它们形状特点，装饰上表现的不同风格。 7、引导幼儿进展设计，(.教案出自：屈老.师教案网.)提示幼儿在提包形状设计上进展大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。 8、分组设计制作纸袋，供应半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿状况赐予提示和帮忙。 9、展现幼儿作品，集体评出制造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿庆贺。 10、做一名环境爱护宣传员，宣传纸袋给人们带来的好处。 活动延长： 组织幼儿玩角色嬉戏，纸袋商店 大班美术教案夏天的颜色 活动目标： 1、 在幼儿已初步把握水墨

5、画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进展创作性绘画。 2、 培育幼儿的想象力，制造力及叙述力量，使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的熟悉。 4、 体验明显的季节特征。 5、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、 教具预备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、 学问预备：布置幼儿平常留意观看夏天的景象。 活动过程： 一、 开头局部 教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的熟悉和感受，萌发幼儿进展漂亮的夏天主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。 2、 丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。 二、

6、 根本局部 1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，.来源教案网把握主题化的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。 2、 幼儿作画，教师巡回指导。 要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画;对力量差的幼儿进展个别指导。 3、 启发幼儿依据自己的画面进展叙述，要求讲得有挨次，较完整。 请幼儿为自己的画命名。 两人一起相互叙述画面。 请个别幼儿独立叙述。 三、 完毕局部 1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。 2、 请幼儿评比自己最喜爱的作品。 3、 教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。 4、

7、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 大班美术教案春天 活动目标： 1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2.鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。 3.体验明显的季节特征。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.课前组织幼儿户外观看春天。 2.收集关于春天的照片，制作观赏范例春天的故事相册一本。 3.空白画册一本。 4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程： 一、幼儿自由叙述眼里的春每天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体观赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 (一)说一

8、说 1.春天刚来时候是什么样子的? 2.小草小树发生了什么变化? 3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化? 4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5.小朋友在春天里做了哪些快乐的事。 (二)找一找春天的颜色在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找熟悉的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么? 三、创作 (一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣 (二)引导幼儿思索最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最适宜? (三)示范使用不同绘画工具材料，(.)引导幼儿观看感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (

9、四)指导幼儿绘画 1.鼓舞幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同力量的幼儿绘画。 (1)引导力量强的幼儿，丰富画面内容。 (2)帮忙力量差的幼儿解决绘画上的困难。 (五)展评 1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿观赏并自由叙述。 3.教师简洁小结，自然完毕活动 四、延长 (一)将幼儿集体作品-春天的画册放入语言区供幼儿叙述春天使用。 (二)将预备的材料放置美工区供幼儿进展组合式绘制春天画册使用。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术观赏教案春天的颜色”一文，盼望“大班美术观赏教案春天的颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学美术春天的颜色教案专题！