大班教案健康大班教案5篇.docx

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1、 大班教案健康大班教案5篇 大班教案安康大班教案篇1 活动设计背景 大班幼儿活泼好动， 各种动作进展日趋完善。在平常开展主题活动时，发觉局部幼儿做跳动动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，熬炼幼儿的肌肉力气，四肢协作的协调性和关节的敏捷性。 活动目标 1,、情愿参与体育活动，体验跳动的乐趣。 2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。 3、在嬉戏中尝试、观看、争论跳动的方法。 4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 重点：探究向上跳的方

2、法。 难点：用手够到距离30厘米的物体。 活动预备 音乐、气球、长椅 活动过程： 一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参加活动兴趣。 二、尝试向上跳，探究向上跳的方法。 1想一想，怎样够到气球。 2试一试，初次尝试向上跳。 3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳根本动作要领。 4练一练，稳固练习，教师个别指导。 5玩一玩，鼓舞幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会爱护自己，尽最大的努力完成任务。 三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。 大班教案安康大班教案篇2 活动目标：通过嬉戏发觉“爱护色”对动物生存的价值。 背景材料： 了解自然界中动物外表的颜色与其环境是相协调的。例如

3、小鹿的白色斑点犹如阳光照在森林地面上的阳光斑块，动物的形态与四周环境全都的叫拟态。与环境颜色协调全都，不仅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黄褐色与干旱草原的颜色相协调。 实物预备： 选定环境，最好在室外，选择有多种颜色的环境，如松树的环境，绿色的叶子；深褐色的树茎和树枝；黑色的土地。 选有几种颜色的物品，与树茎、叶颜色一样，简单附着，如毛线，绒线。 剪成23公分的线段。 选定5种颜色每种12个，建议选定绿色、褐色、黑色、黄色。若3种颜色20个，4种颜色15个，以此类推每种总量是60个，代表昆虫。 找一个开阔的地方。1015米长，10米宽。 将毛线段藏在松树丁缮虾偷孛嫔稀?/font 预备

4、一张白纸如报纸大小，将毛线的几种颜色和孩子组数及每组的人数做个表格。指定专人统计。 预备一盒彩色水笔，用同种颜色的笔写同色的字。活动过程让孩子扮作“鸟”、“树”和四周藏好的线作“虫”，竞赛捉虫多者为胜。 活动过程： 根据划定好的表格将孩子分成3组，每组人数一样，排成纵列。 以接力赛跑的形式，时间30秒，吹哨或口令。 每一组第一个孩子听到口令时，“飞”到指定区，捕获“虫”，听到口令返回到队伍里，（其次个同学跑，）把捕到的每种“虫”的数目，告知统计者，填在表格中。 待每组的最终一名孩子回到队伍后，统计哪组捕到的虫子最多；哪种颜色最多；哪位孩子捕回来的最多。同时答复以下问题：什么颜色最简单发觉？什么

5、颜色最难发觉？什么样的昆虫或虫子在这种环境中有最正确的爱护色或拟态，为什么？还有哪种颜色的虫子没有找到，为什么？ 活动延长： 这种活动可以在一种简洁的环境中开展，如草地上、林地中开展。还可以变换一下环境进展比拟，争论结果，环境越简洁，越简单发觉，越简单，则越难。对昆虫来说简单的环境更适于隐藏，与环境的颜色越接近，隐藏性越强，对捕者与被捕食者都应如此。 让孩子找出具有典型爱护色的动物，然后用美术的形式表现出来，如绘画拼图，进一步体会爱护色的作用。 大班教案安康大班教案篇3 设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能进展

6、幼儿的根本动作。 活动目标： 1、探究呼啦圈的各种玩法，培育制造性思维，萌发合作意识。 2、练习双脚跳。 3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重、难点： 一、活动重点：练习双脚跳。 二、活动难点：培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。 活动预备： 一、阅历预备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积存了肯定的玩圈阅历。 三、物质预备： 1、呼啦圈若干、帮助材料若干。 2、音乐甩葱歌、音乐身体妙妙秒 活动过程： 一、热身运动（身体妙妙秒）。 教师：“小朋友们，今日我们班来了个新朋友，但是在熟悉她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教教师放音乐，我们一

7、起动起来吧。“ 二、导入 （一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。 （二）鼓舞幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验制造性玩呼啦圈的乐趣。 1、幼儿自由探究呼啦圈的玩法。 教师：“好了，小朋友们，刚刚我们熟悉了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，留意不要损害到自己和好朋友哦。“（幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，教师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法） 2、幼儿相互展现，相互沟通。 教师：“大家都找到了许多种玩法，那有没有谁情愿来跟大家展现一下你是怎样玩儿的啊？“ 3、幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。 三、嬉戏环节 （一）嬉戏“我们都是小袋鼠“教师：“小朋友们，刚刚我们知道了

8、这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个嬉戏吧，嬉戏的名字叫做“我们都是小袋鼠“，教师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带着小袋鼠一起回家。“（教师引导幼儿答复袋鼠是怎么跳得，并提示幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；留意圈的摆放可以穿插，教师可以带着小朋友跳过去，跑回来，然后连续跳过去，又跑回来，如此反复，可以熬炼幼儿双脚跳的力量。） （二）嬉戏“大鱼捉小鱼“ 1、放音乐，师幼共同嬉戏。 教师：“小朋友们，刚刚玩了“我们都是小袋鼠“这个嬉戏，大家都很快乐，接下来我们再来玩一个嬉戏，名字叫做“大鱼捉小鱼“。“（嬉戏规章：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师

9、扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了“，大鱼开头追赶没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要准时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有准时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停顿玩嬉戏一次，没被捉住的小鱼可以连续嬉戏。） 2、小朋友独立嬉戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后连续嬉戏）。 四、放松活动 （一）引导幼儿整理摆放好呼啦圈。 （二）幼儿跟随教师一起做放松动作。 五、延长活动 幼儿利用户外活动时间连续探究呼啦圈的不同玩法。 大班教案安康大班教案篇4 【活动目标】 1、练习抛、跳、跑等根本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。 2、能积极参与嬉戏，体验开心的心情。 3、在活

10、动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 【活动预备】 人手一份报纸。 【活动过程】 一、热身运动。 坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚穿插双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作 儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。 二、练习跳的动作。 1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。 2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。 3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。 三、自由探究。 1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。 2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？” 3、教师介绍自

11、己的玩法和报纸赛跑。 四、报纸嬉戏：看谁跑得快。 将报纸贴在胸前，向前奔驰，不让报纸掉落，奔驰时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！ 1、教师示范并重点说明双手离开报纸。 2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规章：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到教师身边，蹲下来“躲雨”。 五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。 “太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-往上抛 1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。 2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试） 六、放松运动。 你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大

12、笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜 【活动反思】 1、应当对幼儿们进展分组嬉戏 2、在嬉戏中应当邀请小朋友和教师一起嬉戏 大班教案安康大班教案篇5 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的学问。 2、教育幼儿留意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动预备：手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天教师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿叙述)二、介绍手足口病的根本学问1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些病症呢?(幼儿争论)得出结论：病症：埋伏期2-5

13、天，往往先消失发烧病症，手掌心、脚掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不准时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒适时要赶快告知教师和大人，准时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的熟悉)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿争论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群亲密接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图

14、书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为顶峰期。这种病传播速度极快，传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿争论) 小结：预防措施： (1)留意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)安康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要常常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，马上让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的

15、食品。幼儿加强养分，不挑食，留意休息，避开日光暴晒，防止过度疲惫而降低反抗力量。 (7)保持活动室或家庭环境卫生，常常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾准时清理、消毒。 四、开展竞赛活动。 (1)比比谁的小手最洁净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最洁净。以小组为单位洗手，选出洗手最仔细的小朋友。 三完毕局部一起说手足口病儿歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水每天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。