大班社会《春节》教案（9篇）.docx

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1、 大班社会春节教案（通用9篇）大班社会春节教案 篇1 活动设计背景 要过年了，孩子嘴里只是叨念着过年穿新衣，吃好吃的，对我们许多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。 活动目标 1、了解民间传统的过年习俗。 2、学会唱手指儿歌过大年。 教学重点、难点 1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚，过年全家在一起吃团聚饭，年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。 2、能清晰、流利的唱儿歌过大年并会手指操。 活动预备 春联、福字、年画、灯笼 活动过程 开头环节：给孩子讲民间故事年兽的传奇导入“年”，让孩子对年有一个简洁的理解，知道为什么熬年守夜，为什么燃放爆竹。 根本环节

2、：出示春联、福字、年画、灯笼，讲解过年不只是穿新衣，戴新帽。从过年帖春联，福字倒着帖，到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等，把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。 教给孩子儿歌过大年并学会手指操。 完毕环节：拜年都有压岁钱，压岁钱怎样用？ 让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。 大班社会春节教案 篇2 活动目标 1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的欢乐。 2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 3、在嬉戏和操作的过程中，感受中国新年的开心。 4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。 5、鼓舞家长与幼儿共同制作许愿卡。 教学重点： 1、幼儿能够在家长和

3、教师的帮忙下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会欢乐； 2、让孩子自己动手操作，来熬炼了孩子的独立力量，培育了孩子的合作精神和竞争意识。 教学难点： 幼儿能把看到的有关新年的大事说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。 活动预备 1、各国庆祝新年的录像； 2、大挂历一本、小年历片若干； 3、邀请家长来园参与活动； 4、各种绘画材料和制作工具等； 5、事先与一名幼儿和家长做好发言的预备； 6、制作一棵许愿树。 活动过程 首先，观看各国的新年庆典及欢快的场面。特殊是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最喧闹的节日。 一、沟通各拘束元旦假期中自己做些什么？ 二、沟通生活阅历 1、（

4、听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？ 2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ 三、看媒体，了解过年的由来。 1、年是什么？ 2、老爷爷想了什么方法？ 四、嬉戏：“年”来了 嬉戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上消失怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按供应的字，按挨次贴成对联）。 看哪组先完成哪组成功。 五、布置教室 1、贴春联材料供应：祝愿的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句查找字卡并拼贴） 2、龙材料供应：纸盒、彩带；粘贴工具。 3、好玩的年历（制作挂历）材料供应：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，

5、并将月历整理，制作一本大挂历） 六、制作许愿卡、许愿树 1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么快乐的事？ 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。 3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮忙完成。 4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。 延长活动： 1、幼儿可以在家长的帮忙下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识； 2、幼儿可以为你喜爱的好朋友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝愿。 小结：今日，孩子们玩得都很快乐，比预想的效果要好许多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，盼望这类活动的时机越多越好！ 大班社会春节教案 篇3 活动目标： 1、熟悉我国传统的春节，知

6、道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关过年的话题。 2、先让幼儿争论自己对年的熟悉：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有

7、关物品、布置，让幼儿深化熟悉 6、评价、完毕课。 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 大班社会春节教案 篇4 预定目标： 1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。 2、培育幼儿活泼开朗的性格。 3、体验明显的季节特征。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 教育资源： 春节的留影 预定程序： 1、引出话题 小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不快乐？有哪些好玩的事讲给大家听，好吗？ 2、鼓舞幼儿到前面来讲，带相片的叙述相片的内容也行。 3、请教师讲讲：新年的

8、趣事 4、沟通过年拜年的祝愿语：新年好！恭喜发财！祝身体安康！等等。 5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐！欢乐！ 大班社会春节教案 篇5 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、观赏重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？ 二、引导发觉 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看） 2、幼儿叙述自己在

9、春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的.事。 大班社会春节教案 篇6 活动设计背景 有些孩子在课堂上不太爱说话 活动目标 为了加深孩子对春节的了解，进展孩子的口才和表达力量 教学重点、难点 孩子能表达清晰自己心里的话 活动预备 收集一些春节的图片 活动过程 一、激起孩子谈话的兴趣 1、孩子们你们喜爱过年吗？ 2、每一年的春节都是怎么过的呀？都做些什么？ 让每个孩子都有时机说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。 二、拿出收集的过春

10、节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗习惯不同春节的过法也不同。 三、然后让孩子绽开想像说一说想过一个什么样的特殊的春节。 四、祝愿孩子过一个温馨欢乐的春节 大班社会春节教案 篇7 活动目标： 1、通过谈话回忆春节时候的情景，共享欢乐。 2、能用完整连贯的语言叙述所发生的欢乐的事情。 3、能将自己欢乐的心情画出来。 活动预备： 春节时的照片 活动过程： 一、情景再现 1、教师和幼儿相互问候春节好。 2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？ 二、照片共享 1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的欢乐的事情。 2、和同伴共享照片，沟通自己

11、的所见所闻。 三、沟通争论 1、幼儿将过节时的欢乐事情画出来。 2、和小朋友一起共享节日的欢乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿沟通。 活动延长： 教师可将自己在春节的时候发生的欢乐的事情和小朋友一起共享。 大班社会春节教案 篇8 教案目标： 1、知道吃过多甜食的不良影响 2、体会过年吃甜食的吉利意义 教案预备： 过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等 教案过程： 1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食 2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？” 3、引导幼儿想一想、说一说： 这些食物好吃么？ 他们是什么味道？ 你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告知幼儿：过

12、年时，吃点甜甜美蜜的东西，祝愿来年生活甜蜜） 过年时你还吃过什么甜的食物？ 4、再引导幼儿争论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？” 5、提示幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，爱护好牙齿。 大班社会春节教案 篇9 活动目标 1、重温春节生活的开心体验。 2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。 3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。 活动过程 一、我们班的新年吉利物 1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？ 2、引导儿童把有生肖标志的春节挂饰、明信片等展现出来。 3、让儿童争论怎样设计吉利物。 二、春节学问知多少 1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的学问问题。 2、评奖 三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨 1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？ 2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？ 3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？ 四、爱心慰问表达 1、争论表达心愿的方法。 2、亲自动手制作小礼物。 3、慰问春节坚持工作的人。