大班下学期教学计划计划7篇.docx

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1、 大班下学期教学计划计划7篇 大班下学期教学规划规划篇1 一、班级状况分析 1、班级概况 本学期将由我们两位班主任：吴、顾教师和一名保育员进展班级工作，我们将积极为幼儿供应一个安全、安康、丰富的学习、运动、生活、嬉戏环境，其次完善好幼小连接这一块，满意幼儿多方面进展的需求并结合保教，使幼儿身心安康成长，度过欢乐的幼儿园生涯。 我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。 通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级状况较了解，对孩子的进展感受颇深。因此也非常支持教师的工作，使我们在进展各种教育活动时保证顺当开展。固然由于工作缘

2、由不少父母对孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教养孩子的阅历，有的父母缺乏与我们、孩子共同沟通的时间，而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。 从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的进展和提高。自理力量增加，并且能够学会关怀，帮忙别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培育幼儿养成良好的倾听力量和学习习惯，为明年小学打好坚实的根底。 本学期，我们将依据大班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段进展状况，梳理出孩子进展的特长与缺乏，扬长补短，使幼儿获得更大的

3、进展。 2、幼儿进展状况 依据xx市学前教育课程指南 56岁幼儿的年龄特点： 1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。 2）能比拟条理清晰地独立叙述所看到或听到的事情和故事。 3）幼儿的思维仍旧是详细的，但是明显地消失了抽象规律思维的萌芽。. 56岁进展目标： 1）留意环境卫生，会做简洁的整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯； 2）了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动来增加体质； 3）积极主动地观看四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案； 4）大胆、连续地表达，主动与别人争论； 5）主动与同伴交往，有合作意识； 进展优势的分析 （1）生活自理力量较强 从

4、小班起我们就特别重视对幼儿进展生活卫生习惯和自理力量的培育，家园的亲密协作使我班幼儿在这方面进展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进展按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与催促，使孩子们的生活习惯、力量得到稳固和提高。详细表现：中班开学不久全班幼儿根本把握使用折被子的方法，进餐习惯得到其他教师的表扬。幼儿愿意做力所能及的事，还情愿主动地帮忙同伴。比方叠床叠被、搬放桌椅等。 （2）集体荣誉感较强 班级幼儿在参与集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人教师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、全神贯注，以较强的思维活动言语来回应教师，让客人教

5、师看到他们是优秀的、是最棒的。 （3）有良好的运动力量和自我爱护意识 班级幼儿特别喜爱参与体育活动，根本动作进展较好，有良好的运动力量。不怕困难、面对挑战等意志品质有所进展。活动中学着爱护自己，有初步的自我爱护意识，自我爱护力量渐渐提高。 （4）懂得怜悯他人，情愿“以旧带新” 今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开头前2天，由于教师、同伴、教师等环境的生疏，致使他们惦念家人和孤独。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并情愿带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关心及集体的温馨。 进展弱项的分析 （1）加强倾听力量的培育 由于自己从中班带这个班，在经过一年的沟通和教育中，我发觉我班幼儿倾听力量

6、较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在教师提示过后没多久，又开头了自主沟通。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解教师内容的 幼儿较少，过程中始终听到“教师，我对嘛？教师，我不会？教师，你帮帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听力量较薄弱。致使活动中消失很多混乱的场景。 （2）协商合作的意识与力量较弱 经过中班有意识的培育，孩子们知道遇到困难或冲突可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求教师的帮忙，缺乏自主解决的力量。而且大局部的幼儿没有说明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于力量强的幼儿，致使协商合作变相为力量强的幼儿说了算。 （3）探究欲望与力量有待于进一

7、步提高 孩子们对新奇事物有探究的兴趣，对于结果的发觉很大程度上依靠教师的帮忙，不能自主通过各种途径、方法查找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的士气。 （4）语言表达力量需大大增加 大多幼儿被动地承受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主力量的推断。而且语言词汇量的贫乏和表达力量的不均衡使得不少幼儿在用语言沟通信息时需要教师的不断提示与引导。 二、本学期保教目标 1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓舞下情愿做力所能及的事情。 2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进展评价，培育幼儿的评价力量。 3、引导幼儿树立规章意识、任务意识、责任意识等。

8、4、培育幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培育他们阅读的兴趣。 5、引导幼儿在嬉戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培育幼儿的合作意识。 6、培育幼儿良好的运动力量和意志品质，提高幼儿自我爱护意识和力量。 7、培育幼儿的怜悯心，情愿帮忙有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。 8、使幼儿产生较剧烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。 9、鼓舞幼儿愿意探究四周环境，提高幼儿收集、沟通各种信息的兴趣和力量。 10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。 11、关注生活中常见的文字和符号，培育幼儿良好的倾听力量及对文字的兴趣。

9、12、鼓舞幼儿清晰完整地表达自己的想法和意见，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往力量。 13、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己喜爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、制造、表现力量。 14、潜移默化中赐予自信念的形成及培育。最重要的是在任何活动中赐予其满意和鼓舞。 三、幼小连接进展目标和工作要求 内容上包括：社会适应、良好习惯、学习力量、任务意识四方面 目标确立时：依据幼小连接指导意见，参照我园课程方案中对大班幼儿的培育目标，细化成我园幼小连接工作的四个主要培育目标。 （1）培育儿童自我效劳的力量，有肯定的责任感，使其学会关怀别人，友爱别人，能与人共享、协商和合作。 （2）激发儿童的

10、求知欲，培育儿童的学习兴趣、学习习惯、探究精神和口语表达力量，进展儿童解决问题的力量和制造力。 （3）增加儿童适应环境的力量，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。 （4）建立幼儿规章意识，任务意识，能自我掌握，遵守规章，做事有坚持性。 大班下学期教学规划规划篇2 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何让幼儿记住幼儿园的欢乐时间，如何让他们尽快的适应小学

11、的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简洁阐述本学期的班级规划： 一、班级状况分析 1.优势环节分析： (1)喜爱大自然，喜爱社会活动，乐于交往。 (2)能敏捷地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调全都。 (3)喜爱歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。 (4)同伴之间情愿共享喜悦、相互关怀。 2.薄弱环节分析： (1)遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。 (2)任务意识不强，没有很强的责任心。 (3)生活上依靠性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象。 (4)上课有个别幼儿留意力不集中，有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象。 (5)幼儿制造力、组织治理力量不够。 二、班级进展

12、1.班级进展总目标 (1)亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培育初步的环保意识。 (2)感受自己的成长，树立独立意识，学会别人的事情帮着做。 (3)关怀同伴，情愿为同伴做力所能及的事情。 (4)在体育嬉戏中进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等力量。 大班下学期教学规划规划篇3 本学期依据教材大纲的指导我结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进展表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定规划如下： 九月份： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2

13、、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿制造良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展 词的集中 练习，即在学习及日常活动中以一个词为集中点做组词造句的训练，如 火 火车 火箭 引导幼儿说出更多的带有 火 字的词。并逐步向完整的句子过渡 爸爸带我去看火车展览 。 十一月份： 1、在本月进展的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进展展现。 2、学习相反词。 3、 视态训练 说话法 由：单一的动作 分步表述 完

14、整连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完整表述的根底上能够制造性的使用词汇并对身边的事物进展描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月规划，在此根底上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、 报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进展播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、 娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进展播报。 3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进展播报。 上述是大

15、班语言领域的进展规划，大班组将严格按 照规划对幼儿进展培育，但在详细实施的阶段如发觉缺乏随时进展调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 大班下学期教学规划规划篇4 本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 一、学生现状分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有必需的难度，学生的年龄特点的影响，所以教师的教学态度和教学理念起打算作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。 二、教学资料分析： （一）全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部根底教育课程改革纲要（

16、例行）为指标，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）为主要依据，打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系. 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践本领的协调进展，以接近社会，贴近学生.学以致用为原则，选择贴合一年级小学生身心特点的教学资料设计课题.以造型局部为主，其实局部为辅，力求经过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. （二）、教学总目标： （1）、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美

17、术活动； （2）、经过美术活动培育学生喜爱生活的完善情感； （三）教材中重点、难点（简要分析）： 熟识美术工具，经过学习能在借鉴的根底上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动. （四）教学措施： 以明白观看入手，在实践中把握观看方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带着学生完成教学目标.创设文化情境，修养人文精神.应重视在美术教学中创设必需的文化情境. 鼓舞学生进展综合性与探究性学习，在教学中应开掘综合性的资料。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以学生进展为本的思想，核心是促进

18、学生的进展。.注意审美本领的培育.在教学中，应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象进展比拟. 三、教学进度表： 第一单元：1，走进新世界 其次单元：2，有形世界3，颜色魔方 第三单元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳 第四单元：7来来往往的车辆，8，窗花花 第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖 第六单元：11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威猛的狮子 第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物 第八单元：16，大气球飞呀飞，17，趣味的脸 第九单元：18大家成为好朋友 大班下学期教学规划规划篇5 刺眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特别而又有意义的

19、学期。本学期开头，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰难了，他们要开头为上小学做好各项行为和心理上的预备工作；作为教师，我们也感受到了沉重的责任使命，开头为孩子是否在幼儿园做好了充分的学问、技能的预备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。 一、本班状况分析 本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大局部幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩具大家共享;我班大多数幼儿的口头表达力量较好，能清楚的表达自己的想法和意

20、愿;幼儿在自我效劳方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面进展的强度不同，所表现出来的力量参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习阅历，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生明显很生疏;有的孩子已有一年的大班学习阅历，对教学学问较为熟识，而有的孩子从外地转入，其原有学习阅历很匮乏;同样的老生也存在很大的自理力量、表达力量、倾听力量上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细分析，实行具有针对性地教育方法，使他们能够安康欢乐的成长 二、指导思想 本学期，我班的班级工作将以纲要为准绳，围绕区教研室

21、的工作规划，严密结合我园教研规划思路与目标要求，依据本班幼儿的心理、年龄特点和进展水平切实抓好班级教育教学常规治理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 三、详细目标及解决策略 （一）能够大胆、主动、礼貌的进展交往，有良好的交往习惯。 1通过日常的培育，初步形成幼儿良好的行为习惯。 （1）利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同争论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。 （2）和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进展礼貌交往的意识。 （3）定期与同年龄班的幼儿进展交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他教师、家长走进班级，增加幼儿的交往

22、时机和技能。 2运用评比，使幼儿能够大胆主动地进展交往。 （1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。 （2）设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的力量和阅历。 （二）幼儿能够大胆、清晰、连贯的进展叙述，不断提高幼儿的叙述力量及语言运用水平。 1通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。 （1）每天给幼儿有谈天的时机，鼓舞幼儿自由叙述和沟通，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的叙述阅历 （2）通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积存和语言表达力量的提高。 （3）利用教材幸福的种子开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言力量供应帮忙。 （4）向幼儿推广一般

23、话，提高幼儿语言交往的意识和力量。 （5）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事阅历。 2开展丰富多彩的语言活动，培育幼儿的语言表达力量 （1）通过生动的故事来提高幼儿复述及叙述的力量。 （2）通过看图叙述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清晰完整的叙述表达力量。 （3）定期开展讲故事竞赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。 （4）利用区角活动，熬炼幼儿的语言表达力量，如：图片联想、故事接龙、大事描述等活动提高幼儿清晰完整叙述力量。 （5）利用晨间活动，让幼儿叙述生活中感兴趣的大事，提高幼儿运用语言的力量。 3为幼儿供应时机获得说的胜利体验 （1）每天晨间点名前，开展“小小气象员”活

24、动，为幼儿供应用语言表现的时机。 （2）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增加幼儿叙述力量。 （三）加强幼儿各项常规，提升幼儿自主效劳的意识。 1、奖罚清楚、明主、幼儿相互监视的形式，让幼儿参加到常规治理中，在互帮互助的形式下增加常规意识。 2、通过谈话、故事、儿歌、作品观赏的各种形式让幼儿熟悉到常规教育的重要性，并渐渐把握肯定的”常规。 3、养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力量，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人帮忙的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。 4、通过典范示范、老生带新生、值日生推选等多种方式稳固幼

25、儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。 （四）强化幼儿生活自理力量与营造良好的教育环境。 1、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 2、连续教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 3、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 4、加强幼儿的生活自理力量的培育。结合园里的运动会和生活自理力量竞赛活动，进展有针对的训练。 （五）让家长成为我们工作的支持者与参加者。 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关怀孩子在

26、数字、语言、美术等方面的学问水平。表示情愿积极协作教师进展个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素养力量的培育。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经。 4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的

27、改良。 5、通过各种作品的评比，激发家长的参加性，充分发挥家长这一重要资源。 6、共建家园联系的桥梁，通过论坛、成长册、个别谈话等形式准时向家长反应教学内容、幼儿在园状况等，提出适合的家教方法，共同协作，促进幼儿的全面进展。 （六）挖掘班级内涵，彰显班级特色。 这学期我们班环境布置依旧用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参加的形式布置班级，在培育幼儿动手力量的同时，也培育幼儿初步形成班级责任感。 1、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画

28、、毛线娃娃、漂亮的毛线相框等。 2、进展长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的仆人，自主地搜集各类毛线。 3、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。 （七）重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识。 1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。 2、加强常规的治理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 3、引导幼儿熟悉几种常见的危急标志，并能学习依据不同的标志和信号作出反响，爱护自己的身体。 4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。 5、在进展户外活

29、动和猛烈运动前后，做好充分的预备工作和放松运动，以免突发安全大事发生。 6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常治理工作，做到提示幼儿准时添减衣物、多喝水以及卫生工作。 大班下学期教学规划规划篇6 一、现状分析 本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了进展，能积极参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进展嬉戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆

30、地表达自己的愿望和恳求，能主动积极参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟使用运动器械，并能留意安全。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强，如：薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。急躁、认真的

31、行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素，懂得根本

32、的安全常识。 4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具 胆想象。 13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。 14、能比拟完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。 (二)教师方面 结合新纲要仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝

33、试，做讨论型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 (三)家长方面 1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。协作幼儿园工作，帮忙幼儿正确、安康的进展。 三、详细措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。 2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在

34、活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的进展。 (二)教师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的力量。 4、准时的反思自己的教育行为和教育方法。 5、作讨论型的教师。要研培一体化，抓好科研工程。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。 2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参加，把

35、家园互动贯穿于节日教育中。 大班下学期教学规划规划篇7 各领域的目标和要求 （一）语言目标： 一、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 三、能清晰地说出自己想说的事。 四、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 （二）科学目标： 一、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 二、能主动运用各种感官探究答案。 三、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 四、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 五、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 （三）数学目标

36、： 一、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 二、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 三、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 四、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。五、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 六、熟悉人民币。 七、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 八、能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比拟、类推、迁移等

37、方法解决简洁的数学问题。 九、学习20以内的加减法。 （三）安康目标 一、身心保健 1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食 2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 3）遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 4）合群、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 5）正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 二、体育熬炼 1）排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长距离远足活动培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 2）能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 3）能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 4）娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 5）能手脚替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 6）按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 7）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 8）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。