大学英语学习计划书5篇.docx

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1、 大学英语学习计划书5篇 第一步和最重要的就是要努力培育学习英语的兴趣。一些学生总是说自己对英语不感兴趣，缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但“天分”是在兴趣中发觉的，而兴趣是可以培育的。“兴趣”是一个很有共性的精灵，不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心。从现在起每周去看一部英文版的电影VCD、DVD（迪斯尼的动画片都不错哟），跟MP3、MP4学唱自己喜爱的英文歌曲，说不定到了哪天你就会发觉：嘿！不知不觉的，咱喜爱上学英语了，英语成绩提高了！ 那么有了兴趣，在详细学习中又该留意些什么呢？ 1、单词的记忆。词汇是语言赖以生存的根底，也是

2、外语学习中的最根本要素、其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的打算作用。讨论说明，词汇量增大、词汇力量增加，阅读力量、听力理解力量、写作力量也会随之提高。英语成绩好的同学，肯定是词汇把握得又多又好。国际闻名语言学家威尔金斯曾说过：“没有语法，表达不好；而没有词汇，什么也不能表达。”那固然，巧妇难为无米之炊嘛！如何识记单词？我们肯定要记住，单词记忆切忌孤立的、单纯的背诵，只有通过多种方式、从多个角度进展记忆，才能攻克词汇难关。比方我们可以把有关动物的、植物的、日常生活的、颜色的、校园的、天文地理的等有关词汇放在一起进展分类记忆。固然也可以利

3、用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。还可以把单词分成4-5小组，每次集中记忆20 个，效果也不错。别忘了，准时复习稳固是扩大词汇量的最有效方法。所以请抓紧利用点滴时间，利用一切可能的方法快记、多记英语单词，为你英语学习的可持续进展打下坚实的根底。另外我们最习惯的背诵方法就是背拼写，比方what这个单词一般都是这么背，w-h-a-t: what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体环境中去背诵，比方我们不如记住下面一句话：what is your name ？也就是说每记一个单词最好都要相应的记住有这个单词在内的一个例句，由于单词

4、的意思只能在句子中表达，有意思我们才不简单忘掉。 2、语法的学习。初中是开头学习系统语法学问的重要阶段。这个阶段语法学习好了，以后学语法就会感到很轻松。 首先应当明确，初中时我们学习的更多的是词法而不是句法，就算是中考题也根本上没有多少句法的题，所以初中肯定要把重心放在词法上（名词，介词，冠词，代词，形容词等），而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和急躁。建议每学习一个语法点，在课堂上抄过笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍，去粗取精，这其实是回忆温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色笔区分对待，并时常翻阅。此外，课堂上的语法学问往往和教材同步而并

5、不系统，建议大家要单独再买一本适合中学生使用的语法书籍。 3、文章的学习。 与教材同步的磁带肯定要人手一份，在学习文章前至少听五遍（学完了再听五遍），并且仿照着去读去背（听力、口语的力量也在此过程中得到了提高）。然后预习教师马上要讲的内容，事先把自己认为比拟难的单词、语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。上课时要把课本上的文章每一个重要的单词和句子都吃透，同时对文章中的。经典词汇和段落要记笔记，全文背诵这个要求一点也不过分。加强英语学习，阅读是最重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。盼望大家课外也要多读些国内出版的浅显的英语文章，比方英语沙龙初级版，英汉对比着看，肯定会提高

6、阅读兴趣和力量。由于学校开设的英语课程课时相对较少，建议大家在条件允许的状况下，可以选择一个好的培训学校和科学系统的教材进展补充学习。（众多专家教师推举新概念，初一可学第一册，初二初三可学其次册，只要坚持学完，英语成绩肯定会有质的飞跃，甚至是受益终生。） 4、写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，和我们学汉语一样，强大的阅读功底是写出好文章的保证，鼓舞大家在教师的推举指导下每天坚持读1-2篇200-300字的课外文章，并有意识的摘抄积存背诵一些好词好句。其实初中生的作文并不叫真正意义上的作文，而是叫写话，由于不需要写太简单

7、的句子，仅仅是简洁句子的结合。所以英汉互译写句子是最好的练习写作文的方法，把每句话完整的写出来，再连接起来就是一篇好的作文了。 最终还要谈得一点是，学习英语语言，就要学习西方文化。信任大家都难忘电影Titanic中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最结实的客轮沉入深海？是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是由于它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引很多英语爱好者终生孜孜不倦的追求探究，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下数百年丰富的西方文化内涵的沉淀。作为中国人，我们固然也要了解

8、自己的文化，然后把中西文化比拟一下，就会当即发觉许多好玩之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同？他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些一样的地方？等等。 事实已经证明，把握更多英语国家文化的学生，在大小考试中英语成绩更突出。了解了更多的文化背景，对阅读英语文章，听对话或短文和在语法题中体验语境都有特别明显的帮忙。 英语学习规划 篇二 1、每天保证肯定的阅读量。 2、每天保证肯定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中留意力，并有意识地去记忆好的句子。 3、日常思索的时候，尝试用英语思索、想问题以培育语感。 听力: 1、从special english做起。每天听写1篇。肯定要坚持。

9、 2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。 精读: 1、学习新概念英语。背诵课文。 2、重点领悟的写作手法，记忆好的构造性的句子和内容性的句子。 词汇: 系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个word list，这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不行轻视！ 口语： 每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。 语法： 主要还是靠使用中把握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。固然有一本语法书也是很重要的。切忌不行使用文曲星，应当使用纸质英文词典。 每天规划 早上：8：30-9：00（上班途中），在车上听BBC或中国国际播送电

10、台的早间新闻。 中午：12：30-1：00，听Chanel V的英文歌。 下午：5：30-6：00（下班途中），在车上听BBC或中国国际播送电台的晚间新闻。 晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻；大声朗读英文课文一篇。 每周规划 周一：主要任务背单词 周二：主要任务背新概念英语 周三：主要任务复习语法 周四：主要任务听听力 周五：主要任务朗读新概念英语文章 周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕 周日：自由安排 英语学习规划 篇三 随着新学期的到来，同学们走出了欢乐的暑假，又将连续投入到紧急的学习中去。在开学之初

11、，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个规划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得抱负的成绩。 首先，端正自己的学习态度。“态度打算一切”！心态是取得胜利的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！ 其次，上课认真听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿嬉戏，多看两本儿好书”，扩展学问面，提高阅读以及写作力量。 第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，仔细对待每一次口头作业，只有根底扎实了，才可以积存。 最终提示，没有合理的安排，再好的规划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、消遣、休息的时间。这对于目标和规划的实施特别重要。 英语学习

12、中“积存”尤为重要。英语的积存就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法 （1）我们在背单词的时候要学会“重复和积存”。大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有肯定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积存并准时复习。 单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会把握的坚固。也就是说，我们前一天背过的单词要在其次天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要把握它的意思及词

13、性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但肯定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。 （2）语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境，只能自己制造。每天抽出肯定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们把握句子的构造。虽然我们学习英语没有母语一样的完善环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是特别有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的根底上背下来。 （3）作文，不仅考察单词量，同时也考察同学

14、们的写作力量。较强的写作力量，要靠长时间的积存。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。把握的单词，背诵下来的美丽段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。 英语学习规划书 篇四 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了许多人类所没有的本事，但是人类为了进展经济而去杀害动物，所以现在爱护动物及其生存已经是一个重要的话题了。高中英语必修二UNIT4就是围绕关于“爱护动物”的话题绽开教学的。 2、课题的意义（为什么要进展本课题的讨论）： 学

15、生们很小就喜爱去动物园看动物，在电视上看“动物世界”节目，但是假如要用英语比拟各种动物的特点，并了解动物的习性，还要学会用英语询问他人最喜爱什么动物，并问缘由和说明缘由。通过对本课题的讨论可让学生从中了解更多动物方面的学问，增加对濒危野生动物的爱护意识。 3、课题介绍 人类对动物的讨论始终没有停顿过脚步，讨论得越深入更加现动物的一些特性是人类无法超越的，人类就利用仿生学仿照动物的优势功能为人类效劳，所以各类动物的特点，生活习性、寿命等等的比拟都是学生非常感兴趣的话题。所以本课题具有很大的讨论价值。 二、讨论性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进展讨论性学习的教

16、学目和方法的阐述） 1学问与技能 1）学问目标：能听、说、读、写本课四会单词和句子。 2）技能目标：会询问动物的特点以及喜爱某个动物缘由及缘由说明。还可谈论和动物相关的其他话题，如：濒临灭亡的动物、环境污染和环境破坏对动物的影响、环境爱护对人类和动物爱护的重要性等。 2过程与方法 （1）利用课件等媒体资源，让学生初步把握一些动物的词汇，如：cheetahs, turtles, parrots, eagles, sharks, whales等以及对自己最喜爱的动物及缘由用形容词或副词比拟级进展描述。 （2）通过小组上网查找资料，了解感兴趣的动物的名称及其主要习性比拟，并最终用英语表达出来。 （3

17、）情感态度与价值观 （1）通过查资料，围绕动物这个话题开展争论等活动，让学生了解更多关于动物爱护和各种动物习性上的差异性，培育学生喜爱动物，爱护动物物种，使人类与动物和谐相处，共建美妙的地球家园！ （2）培育学生自觉运用网络资源帮助英语学习的力量；注意小组内个体学生学习和小组协作相结合，培育学生的沟通和沟通学习的力量。 （3）通过活动，增加相互关怀，团结协作的精神。 三、参加者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展讨论性学习有影响的因素。） 1高中一年级的学生，把握了肯定的英语单词和句型，可阅读一般的英语文章。 2随着学问的积存和对事物体验的深化，高一学生更注意对事物的分析和

18、主观体会，可以自己做出对问题的答复，并会主动扩大自己的学问面，积极进取把握更多的社科、人文方面的学问。 3高一年级学生具有肯定的计算机操作力量。 四、讨论的目标与内容（课题讨论所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的讨论来达成这一目标） 本课的讨论活动在于引导学生在开放、合作的环境中了解更多与动物相关的学问，并讨论如何将这些学问更好地应用于现实生活中。通过小组合作，共同收集相关的动物及其习性的资料，通过制作PPT，建立群等活动进展相互沟通，以达成讨论和学习的目标。 五、讨论的预期成果及其表现形式（讨论的最终成果以什么样的形式呈现出来，是论文、试验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 讨论的最

19、终成果将以报告或PPT的形式呈现出来。 六、资源预备 教师预备资源：WILDLIFE 课件、教材、网络、与课题有关的图片等。帮助讨论的量表和样张。 学生自行预备的资源：图片资料、纸、笔、相机、摄相机等。 七、讨论性学习的阶段设计 讨论性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：发动和培训（初步熟悉讨论性学习、理解讨论性学习的讨论方法） 听介绍、提出自己的疑难和想法。 1、列举四周同学参与讨论性学习活动的事例，激发学生活动兴趣。 2、介绍参与讨论性学习的”方法。 第3周 其次阶段课题预备阶段 提出和选择课题 全班争论提出子课题。 提示讨论内容，选定课题： 不同动物的习性特点。世上有多少

20、珍稀动物？为什么珍稀动物会越来越少？本次活动的主题就定为：WILDLIFE PROTECTION 第4-6周 成立课题组 学生选择自己感兴趣的课题，或参加同伴的课题。 分组指导：成立小组的原则、技巧等的介绍，以及帮忙学生建立学习小组等。 形成小组实施方案 形成小组的实施方案 WILDLIFE PROTECTION 的讨论规划书 第三阶段：课题实施阶段 1采访记录、阅读、上网收集各方面资料（有关珍稀动物及其生存状态方面的图片及介绍资料。） 2拍好照片，有条件可以录象。 3写活动体会。 过程指导：讨论方法的使用指导，供应附表及其样例： 附表2 What endangered species do

21、you know? 附表3 Why are they in danger of disappearing? 第7-8周 第四阶段： 评价、总结与反思阶段 同学们，经过这段时间的采访、调查和我们收集整理了许多资料。今日 Wildlife Protection活动最终迎来了汇报展现课，让我们一起来共享同学们的劳动成果吧！ 评价表 附评价量表 总结： 在今日的活动中我们班的同学表现得很优秀，展现的作品形式丰富多采，谈论的话题范围广、见解深刻独到。这充分显示了同学们的才智和学习力。今后我们的活动将延长到我们现实生活的领域，盼望在以后的活动中有更上佳的表现。供应争论区群。 各小组汇报: 1、 Talk

22、about the endangered animals. 2、 Talk about the reasons why they disappear. 3.Talk about the what can we do to protect them. 4.Write a report about how to protect wild animals. 5、 Write a report about your solutions to protect wild animal. 6、 填写评价量表 第9-10周 八、总结与反思（实践后总结、反思整个讨论性学习过程，提出改良意见） 总结反思：活动过程

23、中我给了范例以及活动要求，大多数学生都能仔细执行，积极参与到活动中来，只有极少数学生态度不够积极且行动缓慢，在规定的时间内没有准时完成表格的填写。 改良意见：1.要进一步明确小组的活动要求，强调小组活动必需是组内全部成员共同参加，不能有一个同学落伍，组内成员要精诚团结和协作。 2、要细化评价量表，对组内每个成员的活动状况进展评价。 3、关注参加积极性不高的同学，对他们进展急躁的个别指导，鼓舞他们积极参加到活动中来。 英语学习规划 篇五 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段。 早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态

24、，正是承受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。 上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和立刻要考核的东西进展“突击”，可事半功倍。 正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。 下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果特别好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 黄昏17点-18点：试验显示这是完成简单计算和比拟消耗脑力作业的好时间这段时间相宜做简单计算和费力作业。 晚饭后：应依据各人状况妥当安排。 早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具

25、到达事半功倍的效果。 补充1:1、坚持每天读写记，这些必不行少。 2、要记好笔记，你觉得重要的或需要稳固的都登记来、课后肯定要好好复习，认真抓住学问点。 3、肯定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再把握一遍好，以打牢根底为目标。 另外多听听一些过来人的学习阅历，信任会对你有所帮忙。 补充2:1，选定一套适宜的教材，从头开头建议从初中英语或者小学英语开头，由于教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等处处可得放下架子，从最根底的东西开头吧。 2，制定规划，稳步推动根据你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，仔细做作业，复习预习等等。 3，摆好心态，不要希望一口吃个胖子只要有进步，就要快乐不要由于进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。 4，速度可以适当快一些，由于成年人的理解力量会更强保证肯定的速度对提升自己的信念和成就感有好处。 5，扎实，但是也不要苛求自己一开头就弄懂全部的东西，有些东西可以临时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的。 6，不耻下问特别重要，不要由于脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。 7，持之以恒，坚持究竟，还要对自己要狠一些。 8，假如经济活泼，参与英语培训也不错！很熬炼人的说！ 以上就是虎知道为大家带来的5篇大学英语学习规划书，能够赐予您肯定的参考与启发，是虎知道的价值所在。