大班关于钱的教案通用8篇.docx

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1、 大班关于钱的教案通用8篇 大班关于钱的教案篇1 活动目标： 1、依据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。 2、培育幼儿对泥塑制造美的情感意识。 3、通过手工活动让幼儿知道要爱护动物、爱惜鸟类。 活动预备： 1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。 2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。 3、录音机、磁带金孔雀。 4、幼儿用书创意手工第十六课。 活动过程： 一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。 1、教师：今日我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？ 2、幼儿：想。 3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是漂亮的孔雀） 4、教师：今日，我们用胶泥为孔雀塑造

2、形象好不好？ 幼儿：好。 二、教师示范泥塑孔雀过程 1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。 2、用胶泥捏成孔雀绽开的尾巴。 3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。 4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。 5、将头与身子连接，并安上毛发。 6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。 三、幼儿尝试泥塑孔? 1、教师交待泥塑卫生要求。 2、幼儿泥塑孔雀。 3、教师边巡察指导，边提示幼儿注意搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。 4、帮忙力量弱的幼儿进展泥塑。 5、检查结果。 四、对幼儿的作品进展评价 1、选几件作品进展讲评。 2、进展作品展览，让幼儿参观观赏。 3、总结。 五、播

3、放音乐金孔雀 1、让幼儿随音乐唱歌、舞蹈、体验欢乐。 2、请个别幼儿展现孔雀舞，共同学习。 六、整理物品完毕活动。 大班关于钱的教案篇2 活动目标： 1、有规律地排列。 2、表现画面物体的大小比照。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 彩色笔、炫彩棒 活动过程： 一、争论与思索 价值：大胆表达叙述春雨的好处 1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？ 2、 谁喜爱春雨,为什么？ 小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农夫伯伯可以插秧播种。 二、观赏与思索 价值：认真观看画面中物体的大小和雨点的排列规律 1、

4、 观赏教师范例：谁喜爱春雨？（花儿） 2、 观赏幼儿作品：谁喜爱春雨？（小竹笋、小朋友） 3、 春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨） 4、 春雨是怎么排列的，他们有什么地方是一样的。（雨点动作、方向） 三、创作绘画 价值：大胆创作雨点的动态，留意物体的大小比照 我们让春雨来跳舞吧！ 指导要点： （1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态 （2）提示幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示 （3）雨点有规律排列 （4）画上欢送雨点的小朋友和植物 大班关于钱的教案篇3 活动目标： 1、体验使用自制面具参与舞会带来的乐趣。 2、学习用绘画、剪、粘贴等

5、方式制作面具。 3、能大胆想象，运用夸大的手法设计面具。 活动预备： 1、阅历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的阅历。 2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。 3、形状人面具范例一个。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？ 2、鼓舞幼儿大胆想象并自由描述。 二、引导幼儿争论想象中外星人的模样。 1、鼓舞幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？” 2、出示外星人面具，引导幼儿观赏他人的作品。 三、教师引导幼儿学习制作外星人面具。 1、引导幼儿争论如何制作外

6、星人面具。 2、教师讲解制作步骤： 先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在讨论的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。 3、教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴外形的洞。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1、发放操作材料，幼儿操作。 2、指导过程中，提示幼儿将五官画得大些，鼓舞幼儿做出和别人不一样的外星人面具。 3、教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进展装饰。 五、展现、观赏外星人面具。 1、鼓舞幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具嬉戏的欢乐。 2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。 3、师幼共同点评，选出最有创意

7、的面具。 活动延长： 将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓舞幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。 大班关于钱的教案篇4 活动目标 1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2.乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感。 3.能依据指令做相应的动作。 4.培育幼儿团结合作的观念。 活动预备 人手一把小椅子。 活动过程 1.教师带着幼儿做椅子操。 幼儿自由散开，教师利用椅子带着幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹部运动、跳动运动，活动手腕、脚腕、膝盖。 2.椅子嬉戏，请幼儿尝试利用椅子进展各种嬉戏，相互沟通学习。 3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进展运动。 (1)小鹿绕小树。将椅子摆成两排，幼儿分两队，第一名幼儿绕一圈

8、跑回原点拍其次名幼儿的手，最先跑完的一队获胜。 (2)小鹿跨跳。将椅子摆成两排，幼儿分两队从椅子上单腿跨跳、双脚跳。 4.放松运动。将椅子移至场地边。 教师带着幼儿成一路纵队，绕场中速走成螺旋形，至中心后再返回。 大班关于钱的教案篇5 活动目标： 幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。 让幼儿了解种子发芽变化过程。 体验音乐乐趣以及大自然奇妙。 活动预备： 种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。 小种子儿歌。 实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。 活动过程： 一、教师出示种子发芽图片叙述故事 故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芳香的泥土中，听说外面世界特别漂亮，于是我扭动身体，一个劲从

9、泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我观察了蓝蓝的天空，白白云彩。(第一张图片) 有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻摩挲着我，渐渐的我进入了甜美梦乡。(其次张图片) 当我醒来时，我才发觉，在春雨姐姐培育下，我成为了一颗欢乐的小嫩芽。(第三张图片) 太阳公公也紧紧拥抱着我，在它暖和呵护下，我变得更美丽，瞧，这就是我现在样子。(第四张图片) 在雨水姐姐和太阳公公照看下，过了一天又一天。最终我变成了一朵明丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。(第五张图片) 总结：小朋友们，这段漂亮的小故事我们就观赏完了，那周教师想问小朋友们一个小问题： 勤劳人们把谁种在了泥

10、土里?(小种子) 有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发觉自己怎么样?(发芽了) 太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样? (越长越高) 最终，它变成了美丽的什么了?(鲜花) 二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程 先请小朋友们上来做; 教师带着小朋友们一起做。 三、出示实物 (瓜子、向日葵) ? 今日，周教师不仅带来了漂亮的小故事，还带来了很多好玩的东西，我们看一看这是什么?(那一盘瓜子) 那周教师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢? (幼儿：是向日葵) 那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来答复) (教师拿出一盘向日葵) 看看，周教师把向日葵带来了，你们想想

11、这盘美丽的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿答复) 小结：向日葵之前也是由一颗小种子渐渐发芽长大而变成的。然后渐渐发芽长大而变成的。然后渐渐的，它结出果实就是瓜子了，特别奇妙。 ? 出示绿豆： 今日周教师把奇妙小种子带来了，看一看这是什么?(绿豆) 小朋友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子?(种过) 那你们和谁一起种的呢?(教师、小朋友) 那我们今日来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好? 四、出示图片 出示小朋友们种绿豆种子图片，每张图片进展讲解。 出示小朋友们观看豆芽图片，每张图片进展讲解。 五、放儿歌：小种子 带着小朋友们像种子一样欢乐跳舞，欢乐唱歌。 大班关于钱的教案篇6 嬉戏目标： 1、喜爱

12、推着轮胎竞赛。 2、练习绕曲线推轮胎的技能。 3、能边推轮胎也绕过障碍物。 4、能依据指令做相应的动作。 5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 嬉戏预备： 小车 嬉戏过程： 一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿争论怎样才能推得快。 二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。 三、玩法：幼儿分成三条队开头嬉戏：接力竞赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。 四、嬉戏规章： 1、听指令才开头动身敏捷地绕曲线推小车。 2、交换小车时要留意安全，减慢速度。 3、指导幼儿绕曲线走时留意靠近线圈绕。 教学反思： 这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的

13、效果。能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。 大班关于钱的教案篇7 设计意图： 边歌边舞是幼儿最喜爱的，在生活中他们常常的又蹦又跳，去表达自己心中的喜爱。这节课就是通过这次幼儿一起活动活动，激发幼儿的参加意识，让他们在舞蹈中感知节奏，舞动身体，并体验和同伴一起做嬉戏的欢乐和满意。 活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，学习传帽子嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽嬉戏的方法。 3、会相互合作及协作嬉戏，表达集体嬉戏的欢乐。 活动预备： 歌曲音乐磁带，帽子两个小鼓一个 活动过程： 1、嬉戏导入： 今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏

14、运用学过的动作跳舞，我就看看那组传得快，跳得好！ 2、音乐观赏： 引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。现在我们来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪慧。 3、嬉戏介绍： 幼儿分成两组，每一组的第一个幼儿手拿一顶帽子，当音乐开头时，第一个幼儿快速的把帽子传给挨着的下一个幼儿，音乐节奏快时，帽子要传的快，音乐节奏慢时，帽子要传的慢，看哪一组的幼儿能结合音乐的节奏传动帽子，并加上自己的动作，边歌边舞，效果好的一组获胜。 5、嬉戏开头： 幼儿随着音乐

15、开头传动帽子，幼儿们积极地参加到活动中去，边歌边舞，帽子掉了，抓紧捡起来，嬉戏连续。 导语：这么好玩的嬉戏邀请教师一起玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请教师玩两次，不断增加帽子） 活动完毕 对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！ 教师带着幼儿回到学校。 活动反思： 孩子们，今日我们学了传帽子嬉戏，你们快乐吗、幼儿一起答复，快乐！通过这次游活动中幼儿熬炼了自己，陶冶了情操，也在传帽子的嬉戏中猎取了合作嬉戏的乐趣和听准渐快的音乐节奏感。 大班关于钱的教案篇8 活动目标： 1、激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。 2、活用学过的或想象

16、的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。 3、教育幼儿要从小喜爱祖国、喜爱家乡，关爱四周的人。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、依据颜色进展大胆合理的想象。 活动预备： 1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的制造欲望。 2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、师幼对话： 师：“孩子们，地震了，我们宏大的祖国患病了巨大的灾难，我们大家都?淠压?” 幼a：“教师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜！“幼b：“我盼望他们能住上更加美丽的房子。“幼c：“教师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。“（评析：通过谈话，让小

17、朋友了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。） 2、观看专题片-“奇妙的九寨“。让幼儿了解四川漂亮的风光、淳朴的乡土风情。 （评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个奇妙漂亮的地方。） 3、在中国地图上找到四川-汶川、映秀。 （让小朋友永久记住这些地名、这些漂亮的地方。） 4、结合常识教学活动和观看图片，让幼儿对我们美妙的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。 5、以梦中的家园为题，幼儿绽开争论。 幼a：教师，我梦中的家园在太空

18、中，那里远离灾难，没有污染。 幼b：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清亮的，听不到机器的轰鸣声。 幼c：我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。 幼d：教师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。 幼e：我设计的漂亮家园要像龙王的水晶宫一样美丽。 （评析：通过争论梦中的家园，为幼儿展现一个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路）。 6、自主性绘画活动-“漂亮的家园“，幼儿绘画，教师巡回指导。 （评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中抱负的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇怪的漂亮家园。同时经过教师的细心指导，幼儿设计出的

19、画面内容丰富、新奇独特。） 7、评价活动：展现幼儿作品，倾听幼儿的构思。 （1）幼儿相互介绍，叙述作品内容。 （2）请局部幼儿进展沟通，叙述自己的设计意图。 （3）教师对幼儿作品进展总结，并对幼儿提出盼望。 活动反思： 整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡（中国）有了较全面清楚的认知和了解，同时通过教师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建立我们漂亮家园的决心。 小百科：家园，指家中的庭园。泛指家庭或家乡。