幼儿园大班礼仪教育.docx

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1、幼儿园大班礼仪教育篇一：幼儿园大班礼仪教化方案 2022年上学期礼仪教化方案 中国是千年古国礼仪之邦，讲礼仪是中华民族的传统美德，也是体现幼儿的素养问题，所谓“少成若天性，习惯成自然”，目前，由于独生子女娇生惯养，惟我独尊，不敬重长辈现象较为严峻。幼儿园的礼仪教化主要是对幼儿进行日常活动，嬉戏，举止的规范教化，我依据幼儿以上行为以及幼儿日常行为规范为指导，分析本班幼儿特点，制定以下安排。 一、活动目标 本学期，我们准备从幼儿园礼仪这方面入手，抓住一切机会，为幼儿创设条件，吸引幼儿主动主动参加到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，激励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与

2、人交往，从而使幼儿的语言表达实力、交往实力、生活技能、自信念及爱的情感等各方面得到培育和发展，成为二十一世纪的接班人，为幼儿终生发展打好基础。 二、活动要求：注意“四结合”，做好“四个抓” 1、礼仪教化与课堂教学紧密结合。 2、礼仪教化与幼儿日常行为规范养成教化紧密结合。 3、礼仪教化与各种丰富多彩的活动紧密结合。 4、礼仪教化与家庭教化相结合。 5、抓晨接接待。 6、抓一日生活环节教化 7、抓“三习惯”教化（生活习惯、学习习惯、行为习惯） 8、抓重大活动教化（利用感恩节、三八妇女节、母亲节等传统节日学会和懂得关爱、孝敬和感恩） 1 三、详细活动内容支配： 三月份：基本礼仪 1、学习儿歌接打电

3、话、须要帮助的人。 2、通过看图、儿歌、情境表演等形式，引导幼儿学会接听电话、挂电话、转接电话。 3、激发幼儿帮助残疾人的愿望。 四月份：公共场所礼仪 1、学习儿歌自觉排队日、乘扶梯、走楼梯。 2、引导幼儿在车站等车、商店购物交费等应排队的场合里自觉排队。 3、引导幼儿学习在乘扶梯、走楼梯时的依次与礼节。 五月份：公共场所礼仪 1、学习儿歌公路不是嬉戏场、红绿灯、交通标记。 2、通过看图、儿歌、探讨等形式，引导幼儿留意交通平安，相识生活中常见的交通标记。 六月份：公共场所礼仪 1、学习儿歌警示标记、平安常识。 2、进行探讨小结：从学习中引导幼儿探讨儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。 3

4、、复习巩固加深这几个月的学习。 2022年3月15日 2 篇二：大班礼仪教案 大班礼仪教案好挚友握握手 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有挚友的欢乐。 2.培育幼儿的语言、交往、合作及协调实力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理挚友间的冲突。 打算： 1.学问打算：熟识并会表演拉拉勾。 2.场地打算：布置一个表演舞台。 3.物质打算：电脑、投影仪、课件小猴找挚友、找挚友音乐各一。 过程： 1.嬉戏激发幼儿学习爱好。老师组织幼儿玩音乐嬉戏找挚友，体验交挚友的欢乐。 2.播放课件，让幼儿感受有挚友的欢乐。 老师结合课件，通过学习故事小猴找挚友，让幼儿知道怎样才能找到好挚友。 （1）讲解并

5、描述后提问：小猴子为什么前三次没有找到挚友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了挚友？ （2）组织幼儿探讨：怎样才能找到更多的挚友？ 3.嬉戏猜挚友，在合作中增进彼此友情。 （1）一名幼儿上台说出自己好挚友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿依据描述特征猜出这位挚友是谁。 4.谈话活动说优点，培育幼儿辨别是非的实力。 幼儿分组开展谈话活动：说出挚友的优点，并说说自己应当向好挚友学什么？ 大班礼仪教案花儿好看我不摘 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家观赏的，每个人都要爱惜他们。能做到不采摘花朵。 2在理解的基础上有感情

6、地朗诵儿歌。 打算： 挂图花儿好看我不摘 过程 ： 一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1我们的幼儿园真美，你最喜爱什么？ 2这些花好看吗？你喜爱这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？ 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更漂亮。 二、探讨共享 出示教学挂图，引导幼儿视察，讲解并描述挂图的主要内容。 1这是什么地方？小挚友在干什么？ 2花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？ 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多漂亮的花、让人们观赏它们、宠爱它们，小挚友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1老师啊把刚刚小挚友们说的话呀编成

7、了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗？喜爱这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！ 四、活动延长 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小挚友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告知他们花儿好看我们不能去摘，好吗？ 大班礼仪教案孔融让梨 目标： 1.理解故事内容，大胆清晰地表达自己的想法。 2.懂得敬重关切长辈、爱惜弟妹。 打算： 教学图片，故事录音孔融让梨 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿爱好 你们相识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今日我们要来听一个孔融让梨的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？ 孔融为什么要挑一个最小的梨子给

8、自己？ 孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话） 你们喜爱孔融吗？为什么？ 3.设置情境，迁移感情 这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？ 假如你是孔融你会怎么做？ 阅历联想：你关切过别人吗？ 有给别人让过什么吗？ 4.假设情景 假如你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！） 假如小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办？ 看到小妹妹摔倒了你会怎么做？ 大班礼仪教案公路不是嬉戏场 目标： 1让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。 2培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 打算： 选出三名幼儿与老师排演

9、情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 过程： 1导入活动： （1）老师：“今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？” （2）三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2关键步骤： （1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？” （2）你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩？ （3）假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做？ 3示范后与幼儿团讨： （1）我们可以选择在什么地方嬉戏最平安？ （2）假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？ 延长： 1请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2提问：我们在玩追跑嬉戏时

10、要留意什么？（要看四周是否平安） 大班礼仪教案敲门 目标： 1.学习正确的敲门方法。 2.培育幼儿良好的交往习惯。 打算： 一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。 过程： 一、导入活动： 出示手偶，引出故事奇妙的门。 二、关键步骤： 1.老师运用手偶进行故事表演奇妙的门。 2.表演后提问： (1)故事里都有谁？谁去敲了门？ （2）他们是怎样敲门的？ （3）你喜爱谁?为什么? 三、小组探讨： 1.“平常我们是怎样敲门的？” 2.“你喜爱故事中的哪一个人？” 3.“故事中告知我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？” 延长： 嬉戏重点：巩固正确的敲门方法。 大班礼仪教案漱口 目标： 1.通

11、过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2.驾驭正确的漱口方法。 打算： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 过程： 1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖） 2.送礼物，照镜子 我还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？ 3.幼儿自由探讨清洁牙齿的方法 4.老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5.学习正确漱口的方法

12、（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） 6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。 大班礼仪教案小河马的大口罩 篇三：大班礼仪教化教案 大班音乐活动：礼貌 活动目标 1、熟识旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。 2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。 3、知道相互宽容会给大家带来欢乐。 活动打算 小桶一个、哑剧礼貌 活动过程 1、表演哑剧礼貌 指导语：那天我遇到一件不开心的事，我很想把这件坏事变成好事，我想请大家来帮帮我想想方法，好吗？ 2、熟识歌曲旋律，了解歌词

13、内容。 （1）幼儿倾听老师范唱歌曲，了解歌词内容。 提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？ （2）老师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟识前半段内容。 （3）引导幼儿探讨可以用什么方法来解决这个问题。（可以从甲乙双方分别探讨：我可以怎样做才能让对方兴奋起来。） （4）老师范唱歌曲的后半段。 指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。 3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。 （1）幼儿在老师的带领下完整地学唱歌曲。 （2）老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。 指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？（重点引导幼儿运用动作记忆法，

14、熟识理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演） 4、幼儿结伴表演 （1）老师和一名幼儿结伴表演 （2）幼儿与幼儿之间结伴表演 结束语：你们看，原来一件不兴奋的事情，在大家的努力下，现在我们都很兴奋啦，让我们都来做一个有礼貌的人！ 活动目标： 1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。 2.让幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜公物等。 活动打算： 1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面 2.教室里的提示标语 活动过程： 一、引起幼儿关注 （一）今日老师先请大家来看一段录像。（播放录像带） （二）你们都看到了什么？这样的行为值得我们学习吗？为什么？ 二、指导幼儿要做文明的小孩

15、子 （一）看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？请幼儿说说，老师加以补充：不顺手扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。 （二）请幼儿找找教室里的文明。 三、引导幼儿沟通不讲文明会带来怎样的后果 班上的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头，是奢侈水的行为；我们还要爱惜花草树木和节约用水用电。 活动目标： 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 活动打算： 1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 电话两部。 活动过程： 一 老师向小挚友介绍活动内容及简洁要求。 老师要带XX小

16、挚友去XX小挚友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二 幼儿到XX小挚友家做客，在做客过程中学习礼貌 1. 学习有礼貌地问候主子。 到了主子家轻轻地敲门，见了主子会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会运用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 （1） 对于主子的款待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“感谢”。 （2） 在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主子要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主子告辞。 （5） 临走时，向主子说“XX，再见”，还可客气地

17、邀请别人去自己家做客。 三 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小挚友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“感谢”、“再见”，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 四、活动延长： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行探望做客的教化。 （1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？ （3） 乱翻主子东西好不好？应当怎样做？ 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页