大班爬的教案6篇.docx

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1、 大班爬的教案6篇 大班爬的教案篇1 活动目标： 1、了解家的特点与作用，感受家的暖和。 2、培育幼儿语言表达和观赏文学作美的力量。 活动预备： 1、幼儿画自己的家。 2、拍摄两位幼儿的家。 3、各种有关家的文字。 活动过程： 一、介绍自己的家住在哪。 1、出示文字-家，引出话题。 师”今日教师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？熟悉“家”字。 2、幼儿介绍自己的家的住址。 请幼儿上来介绍自己的家，要求声音洪亮，会用这是我的家，我家住在xxx地方，是多少号。 3、理解门牌号的意义。 提问： （1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？ （2）有了门牌号有什么好处，假如没用门牌号会怎样？

2、 小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。 二、观看争论 1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。 带着幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。 2、了解家里不同的房间和功用。 请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。 3、说说自己最喜爱家里的哪个地方。 师统计幼儿喜爱家里的哪个地方，并说出为什么喜爱，为什么不喜爱的理由。 小结：家是好玩的地方，家是欢乐的地方，有家才幸福，有家才平稳，由于家里有爱我们、关怀我们的人，我爱我家。 三、散文诗观赏：家 1、完整观赏一遍。师带着幼儿朗读一遍。 2、分析感受。你觉得这首诗怎样？喜爱吗？为什么？ 3、师再带着幼儿朗读并用肢体动

3、作表示。 小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到暖和和舒适。 活动延长： 家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计将来的家。 大班爬的教案篇2 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂历、幼儿活动材料，蜡笔。 活动过程： 一、出示挂历，导入活动。 1、这是什么？挂历有什么用处？ 2、教师小结：挂历是告知我们今日是几月几日

4、的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？ 4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。 二、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。 1、你们在新年的时候有什么心愿呢？ 2、幼儿争论沟通。 3、假如用图画表示出来，该怎么样画？ 4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，教师巡回指导。 三、完毕活动。 1、展现幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。 2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带着幼儿唱新年欢乐歌

5、曲。 大班爬的教案篇3 活动目标： 1了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的喜爱之情。 2初步培育幼儿收集资料的力量。 活动预备： 1教师预备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。 2请幼儿在家长帮忙下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、扫瞄照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。 活动过程： 一、谈话，引出主题。 师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们诞生和成长的地方。今日我们就来争论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些漂亮的地方。” 幼儿发言。 二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，鼓舞

6、幼儿踊跃发言，教师可准时插入提问与一些解释。） 三、教师依据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍宝、大唐袜业、店口五金等。 活动延长： 1在班级中展现家乡特产 2观赏电视散文浣江风。 附告家长书： 各位家长： 下周起本班将进展“我生活的地方”主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的喜爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮忙孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购置、可收集一些家中或单位中原有的物品），带到幼儿园。在平

7、常也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传奇故事，以使本次主题教育取得更好效果。 感谢协作！ 大班爬的教案篇4 活动目标： 1：学习依据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进展木材艺术品的创作。 2：通过观看、争论、联想，能够依据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征，奇妙制作木材艺术品，提高动手力量与想象力量。 3：培育亲子感情，增加对大自然的喜爱之情。 活动重难点： 重点：依据木材的特征，设计形象、传神的木材艺术品。 难点：娴熟运用木材切割方法，结合原有特征，添加装饰，设计独具创意的木材作品。 活动过程： 一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。

8、二、收集废旧的木料。 哪里能查找我们所需要的木料呢！第一，可以在园林修剪的地方查找废弃的木料。其次，装修木工的地方可以查找到用剩的木料。 三、切割木头。 首先父母与孩子共同商议构思要做些什么，父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量，大小，长短去进展切割。 切割时，粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进展切割。细小的木头，可以在父母的指导下，幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。 四、创意拼接。 规划作品后，孩子可以依据切割下来的木头进展创意拼接，父母可以帮助孩子用玻璃胶或无钉胶进展粘贴。 五、传神涂画。 1、先用铅笔轻轻地起稿，把轮廓画出来。 2、轮廓画好后再进展上色，上色时可选用水彩颜料或较为耐用的

9、丙烯颜料。 六、作品完成后可以进展同伴之间的沟通和展现。 大班爬的教案篇5 一、预设目标 (一)音乐智能 1、激发幼儿对音乐的兴趣，引导依据童谣内容进展简洁的肢体律动。 2、初步熟悉乐器响棒。 (二)整合其他智能 1.身体运动智能：在操场上玩嬉戏。 二、活动资源 活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。2、乐器：响棒 3、音乐嘉禾舞曲 三、例如活动 1、带着宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓舞宝宝观看并感受树叶飘落的处处都是的景象。 师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。一片一片捡起来，和我一起做嬉戏。 2、可运用美丽和生动的语言激发宝宝对大自然的喜爱，加深宝宝对秋天处处都是落叶的美妙景象的感受。

10、3、鼓舞宝宝用动作或语言表达对美妙景象的感受，如学学小树叶飘。 4、给每位宝宝一个小筐，并带着宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。 5、可请配班教师帮助分组进展活动，留意观看宝宝的行动，保证宝宝在教师的视线内，留意宝宝的安全。 6、引导并鼓舞宝宝在捡树叶的过程中留意观看树叶的颜色、外形等。 c 四、活动指导策略： (一)重点、难点 重点：感受秋天落叶的美妙景象。 难点：喜爱亲近大自然。 (三)活动形式：谈话、户外实践。 四、活动观看与 各关键力量表现突出表现较好表现一般备注语言力量 感受力量 大班爬的教案篇6 活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。

11、3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。观赏 3.人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击） 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）教师简洁小结，月饼的分类（请点击） 3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看vcd），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 5.互送贺卡，学说祝福的话。 6.延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。