学校教学的工作总结(8篇).docx

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1、学校教学的工作总结1本次中心校队各村小检查，我负责的是教学工作，现将检查 结果做以总结：一、教学（教导）会议：优点：大多数学校都能及时召开教学工作会议，会议内容记 录详实，合用于教学，对教学有指导作用。表现好的学校有：利 牛、兴源、山河、杏山。问题：有的学校记录次数不足，或者针对教学中作业要求、 备课要求、教学常规要求、听课要求等体现不明确。二、业务讲座：优点：各校都能有领导担任的业务讲座，对教学有一定的指 导作用。但有的讲座时间体现不明。三、经验交流：优点：大多数学校都能有针对性地进行教师经验交流，学生经验交流，且交流内容目的明确，有实际意义。好的学校有轮牛、兴源、山河、杏山。的初三年级3个

2、班，班级之间的差异性很大，每一个班学生人数多, 个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提 出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位 学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，匡助他们树立 信心；对成绩较好的，有进步的同学赋予表扬，发挥学生的主观 能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照初中思想政治课程标准施教， 从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个 别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极 面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再 创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智

3、、体、美、 劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己 的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神 状态浮现在讲台，以温和、轻松、认真的形象去面对学生。以自 己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中 子细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在 期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率 大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还 有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方 面下更大的功夫，需要

4、更加虚心的向各位领导及周围的同事学 习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工 作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信 有耕耘总会有收获！学校教学的工作总结4时光飞逝，岁月匆匆，20_伴着新一轮寒冷与飞雪如约而至， 回顾过去的20_年，在学校办学理念的统一引领下，教学方面 严格执行学校的工作计划，按照学期校历安排，在教务处和其他 部门的合作下，通过全体教师共同努力，各项工作有序开展，高 效完成，现在一一盘点，总结如下：一、教学常规管理工作：1、开学第一周，学校开展了以解读交流教学工作计划为主 要内容的各科教研活动。2、作业、教案的检查。3、科学合理地组织了语数英

5、期中、期末考试及能力测试和 发展科素质检测。4、做好毕业年级、抽检年级的教学管理工作。5、成功组织了家长开放日活动。二、教研教改工作1、前置性学习研讨课2、拔尖教师、学科带头人示范课。本年度安排语数英三科共16位拔尖、骨干教师先后讲了课 改示范课，发挥了很好的示范引领作用。3、优秀合作学习小组联评六月份进行了五年级语数英优秀合作学习小组联评研讨课。 十月份安排了四、五年级语文、英语“优秀合作学习小组联评研 讨课”共29节。4、集体备课汇报课本年度共有各学科教师91人次讲了集体备课汇报课，通过 教研组内老师集体分析教材、编制学案和反复研磨课堂，使老师 们对教材的理解、把控能力、对小组合作学习课堂

6、的操作能力有 了明显提升。5、组织开展第三、四届课改之星大赛。本年度组织了第三届和第四届“课堂教学改革之星”大赛， 共有37位教师参赛，课堂初步彰显教师个性和风格，教与学的 方式有了明显改变，全面展示了我校课改成果。三、校本课程(一)本年度按照学校工作计划，开展了丰富多彩的文化艺 术活动课程。1、四月份第五届读书节活动读书节的主题是“阅读，给我们成长的力量”。2、五月份第23届科技艺术节(1)组织了以“踏艺术之旅，扬科技之帆一一我的书画梦” 为主题的师生书画作品比赛。(2)组织了科技创新大赛。(3)举办庆“六一”文艺晚会3、六月份英语节活动开展了英语书法大赛和阅读能力测试。4、九月份第23届体

7、育节 5、十月份组织第四届语文节活动6、十一月份第三届数学节7、元月份第四届新年音乐会29日下午，“第四届新年音乐会暨20_年度乡村学校少年 宫汇报演出”在体育馆隆重上演。（二）国学经典诵读和晨诵和午写1、继续重视国学和经典诵读，开学初合理安排了一学期的 背诵篇目，课间操和路队巩固背诵声律启蒙弟子规成 语接龙和小学生必背古诗词160首，利用每周升旗仪式上 半年进行了五、三、一、下半年进行了四、二经典诵读展示，并 及时对班级展示情况进行评比公示。2、强化书写训练。3、举办“优学派”汉字听写大赛。四、培训工作（一）校本培训1、师德师风培训2、安全培训3、新教师培训 4、一年级教师培训5、班主任培训

8、（二）完成为了上级要求的各类培训任务按时选派人员参加之级部门组织的各级各类培训，凡是培 训，都要求参训人员做好记录，外出培训的教师要做学习汇报。本学年共计424人次参预了上级部门组织的各级各类培训。（三）扎实有效地开展“师带徒”工作（四）教师读书活动在会议室设置教师自主书吧，教师自由阅读。本学期学校向 教师推荐的教育专著为让孩子们踏上阅读快车道，在12月 举办了读书心得评选活动五、其它工作1、考勤工作。严格按照我校考勤管理制度屡行请销假制度， 及时反馈每周请销假情况，做到周周清、月月清。并为我校绩效 考核提供详实的考绩资料。2、档案整理工作。按照督导评估方案整理了各类材料，确 保每一次教学活动

9、都有详实纪录，在验收工作中得到专家认可。3、教师量化考核。遵照我校量化考核方案，对每一项考核 都做了深入研究，科学计算，力争细节不浮现任何问题。放假前 完善各类考核项目，放假后汇总计算。六、取得的成果：1、在全旗六年级普检中，荣获总分第三的好成绩。五年级 科学、三年级体育抽考荣获全旗第一。2、甄珍、云彩霞、王二连被评为旗级教学能手。秦晓燕、 孟祥艳、石美凤荣获旗级基本功大赛一等奖，刘晓娟、贾琴、陈 林芳荣获二等奖，姚凤林获得优秀奖。3、在“一师一优课，一课一位师”活动中，郝小军、郭琴、 张帆获得部级优课，刘晓娟、李秀峰、石美凤、李靖艳获得省级 优课，甄珍、闫广兰、吕丽梅、樊艳梅、祁艳、李金鑫、

10、白俊红、 王霞、何玲获得市级优课，潘俊英、李静、姚凤林、许磊获得旗 级优课。4、赵桂英老师获得市级基本功大赛二等奖。5、微课制作大赛中孟祥艳、李静、秦晓燕、张耀林、甄珍、 贾琴分别获得一等奖二等奖和优秀奖。6、在鄂尔多斯市教育局举办的第四届岗位技能大赛中，高喧、许磊、张国华分别获得一、二等奖。7、在全旗青少年科技创新大赛中，张艳伟、杨子轩、谢槟 冰、闫靖东、郭宇分别获得科技制作和科幻画不同奖项。8、在刚刚结束的全旗男女篮比赛中，女篮、男篮分获冠亚 军。9、我校男子足球队代表准格尔旗参加鄂尔多斯市“市长杯” U11男子足球赛，荣获第三名。10、我校所承担的国家级“十二五”教科研立项课题小学 阶段

11、小组合作学习有效策略研究经过96位教师三年的实践， 八个子课题结题。其中，杜良裕等10人荣获国家级教科研先进 个人奖。吕丽梅、王霞等4人获国家级课题研究论文二等奖，王 玉萍、乔林等4人获国家级课题研究论文三等奖，潘俊英获国家 级课题研究论文优秀奖，乔林获国家级课题研究优秀课例二等 奖。梳理工作和总结经验令我们感到振奋，因为我们又踏塌实实 地前进了一大步。在肯定成绩的同时，我们还应该认识到，前行 的路依旧需要我们发挥才干与智慧，全力付出，让我们不忘初心， 砥砺前行。学校教学的工作总结5这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学

12、生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激 发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工 作责任心强，服从领导的分工；积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获 取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许 我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才干适 应教育的发展。所以我非但注重集体的政管理论学习，还注意从 书

13、本中吸收营养，认真学习子细体味新形势下怎样做一位好教 师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每一个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰难，采取相应的预防措 施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动

14、学生的故意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家 庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和匡助工作，特别在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸问题：有的学校无教师经验交流、

15、学生经验交流。或者有交流但流于形式，或者惟独记录但问询学生实际没开会。四、检查记录牧牛、山河、杏山、山河等学校都能及时进行记载。次数齐 全如杏山小学、山河小学对教导材料的检查科目全（备课、作业、 听课、三笔字、简笔划、读书笔记）及时、详细，且有评语、有 要求、有总结。问题：有的学校检查记录次数不全，有的检查记录缺项目， 有的检查记录环节不全，表现在多数学校缺少总结。五、教师备课：优点：普遍的主科好于小科，兴源的小郭淑华，利牛的刘淑 华，六合的李丽英写字备课笔顺指导到位，班队会周周有备课（分 详略教案）杏山的邢春红等教师备课详实、有单元备课8次，具 体、合用、工整。问题：有的主科备课勾、写过少，

16、对教学起不到具体指导作 用。小科备课有的学校缺科如：综合实践，音乐、美术等。有的 缺节，如美术备课按进度应完成30节，可实际只背20节。六、作业批改: 他的头，或者匡助整理衣服。从赞叹着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示 深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作的不足。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在工作上，我 严格要求自己，工作实干，并能完成学校赋予的各项任务，为提 高自身的素质，我非但积极参加各项培训，听课学习，平时，经 常查阅有关教学资料。

17、同时时常在课外与学生联系，时时关心他 们，固然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步 的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开辟前进，为夸姣的明天作出自己奉献。学校教学的工作总结6一、深化改革，端正思想，规范评估，加强课堂教学监控。1、在教学专题会上，反复宣讲政策，改变教师的教学观念， 明确课堂教学等级评定的“三原则”，即：(1)是否体现尊重学生和面对全体学生(2)是否采用启示讨论式教学方式 (3)是否故意识的培养学生的自学习惯。2、组织各科教研员、督导员下班听课，并当堂检测课堂达 标情况,认真统

18、计,即时反馈。本学期听课涉及到各年级的各科, 时间长、范围广，并分阶段进行教学评定，要求全体教师以大纲、 课标为准绳，打好课堂教学攻坚战，分阶段指出存在的问题，对 优秀课、优秀教师赋予充分肯定和鼓励。评课形式多样：个别交 流、组内互评、全体味总体评价相结合。3、十三周组织课堂攻击战展示课，面貌新、效果好，其中 马老师的语文课，石老师的数学课入选参加区内优秀课展示，受 到区教委领导和各校老师好评。4、参加天津市优质初中学校建设交流会和组织各科教研员 参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会，捕捉教改信 息，完善本校教学工作。二、加强课题研究，巩固已有成果，作好阶段性小结，以科 研为先导，追求高

19、效率、高目标，促进教育教学改革向纵深发展， 全面提高教学质量。1、抓教研，将课题研究与课堂教学有机结合。教学处多次主持召开学科研讨会，特别是就课内分层教学进 行了多次研讨，在面向全体的基础上实施课内目标分层教学，强调备课时要目标分层、知识分层、教学过程分层、作业分层，以 全面提高教育教学成绩。2、抓课堂展示课以点带面。本学期市级课题“初中人文学科研究性学习的研究”、“四 课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和改变课堂教 学形态的研究”，区级课题“目标分层教学的研究”，国家课题 “自辅教学法对终身学习的影响心理因素的研究”，分别推出了各自的课堂展示课共18节，供全校及教研室老师观摩、研

20、讨，带动了学校教研科研活动的开展。三、关注青年教师，加大培养力度。1、召开青年教师结队子会，为三位出师教师颁发了证书， 表彰了三对优秀师徒队子，并有12队师徒结成帮教对子。2、加大对青年教师跟踪听课的力度，及时反馈，指出优点 和不足，促使其更快提高。I、积极准备，精密安排，规范考试。期中、期末考试，教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试 等诸多程序，繁而不乱，有条不紊。考试前，召开全体教师会，学考试规则，明确监考要求。考 试后针对命题情况、各年级成绩从教与学两方面进行详细、精密的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的教师赋予肯定和表扬，鼓励全体教师发挥特长，搞出特色，全面提高教学成绩。五、加强毕

21、业班指导，协同年级主任搞好毕业班工作。1、月考及期中考试后，配合学校、年级组召开九年级教师 会，分析年级现状，提出今后教育教学建议。2、多次召开部份学生会，讲目标，鼓干劲，激励九年级学 生树立远大理想和竞争意识，迎接中考挑战。3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话，进行心理疏 导，思想沟通，方法交流。4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度，及时发现问题, 及时反馈矫正。六、学习策略讲座,指导学生学习。利用周一班校会时间对全校学生进行策略讲座三次，讲座内 容分别是“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”、“如 何提高学习效率”，讲座力求深入浅出，以大量实例为依据，扣 击学生心灵，激发学生的学习

22、激情，深受各班学生和班主任好评。七、做好常规工作，为一线服务。本学期，多次召开处务会，认真学习岗责，为自己正确定位。坚固树立为一线服务意识，克服艰难，努力工作，确保学校 教育教学工作顺利开展。七年级712人学籍己输机就序，九年级 毕业生信息卡填涂工作等均已完成，全处人员齐心合力，争取把 工作做得更加出色。学校教学的工作总结7时光如白驹过隙，转眼间，一学期又只剩下一点尾巴了，现 将一学期工作总结如下：一，思想方面：身为教师，为人师表，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦， 具有高度的责任心和良好的思想素质，每天坚持早到晚归，严格 按照学校的要求做好各项工作，甚至还抛却节假日的歇息，服从 学校的各项安

23、排，做好有关工作，甘于奉献，从不计较个人得失， 绝对做到个人利益服从集体利益。二、教育教学能力与工作实绩1、在教学工作中。我认真抓好教学中的各个环节，提高教 学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准 备。在课前认真钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，能 运用自如，知道要补充哪些资料。二是抓课堂教学。语文课的工 具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并 不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素质的全面提高，着 重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单 靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断 地探索、尝试新的教法。在这一个学期中

24、，我不间断地开设了诸 如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文片段描 写比赛”等等。这些课型的开展，是对课堂教学内容的有益补充， 学生的语文能力，语文素质也不知不觉地得到了提高。三是抓课 后辅导。2、尽量创设条件让学生有学习语文的成就感三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未抛却过育好人。从参加工作第 一年起，我已经担任了 10年班主任工作，其中四年是初三的班 主任。我觉得，做一个班主任不难，但要做一个好班主任就很难 了。I、今后努力方向:1、加强自身基本功的训练，课堂上能做到精练精讲，注重 对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习结合语文的新 课程标准安排自己的语文教学。多向

25、其他教师学习经验。2、对差生多些关心，多点爱心，再多些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的恭敬同学，老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任 感。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华， 一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信 我收获的会是那一份份充实的情感。相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花朵。学校教学的工作总结8学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反省 教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、规范提高教学 质量。做如下总结。一、认真抓好教学常规工作。1、制订切实可

26、行的计划。开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际， 在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研 计划，各学科、制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级 组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、 有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活 动的有序进行。2、讲求实效作好作业布置和批改。各位教师精心确定全批 全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改， 为了培养学生的阅读能力和写作能力，并进行评改。数学教师作 业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练 习

27、，绝大部份教师作业批改及时、认真，非但全批全改，还做到 改后再批、改错与激励并重。3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线 的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在 课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行 分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。 教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的 特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方 法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及 自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导， 以学法的优化推动教法的优化。5、建立健全了教学管理制度和

28、教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备 课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制 度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达 到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动 学生的思维积极性，使大部份学生在克服一定艰难的前提下学到 更多知识，增长能力。二、积极开展校本培训1、开展各种学习活动，加强教师理论修养、陶炼师德学校积极组织教师参加理论知识学习、观看各种讲座，并写 好读书笔记和学习笔记。既丰富了老师的理论修养，又净化了老 师的心灵。2、开展听课评课系列活动一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师在校内互

29、相 听课，。听课活动的时常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同 时还给教研活动提供无尽的资源，加之听课后教师之间正式或者 非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听 讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的教师群体。5、开展同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻 教师成长周期，加强对年轻教师的指导与匡助，提高年轻教师的 教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。 我校根据本校的实际情况积极开展同伴互助活动。同伴之间定期 互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质 的真正提高。面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知 道我们还需要认真反思，及

30、时总结经验，以便更好地开展教学教 研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断 努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。 惟独高素质的教师才干培养出高素质的人材，面对未来我们充满 信心，我们将继续立足本校实际，斗胆改革，锐意创新，努力开 创“特色”的教学之路！大多数学校教师都能及时、认真对学生作业进行批改，评语 恰当，作业量适当，学生普遍作业书写工整，次数符合规定。对 学生学习提高有一定辅助作用。张家屯小学二年级何月拼音田字 写得特殊好。好的教师有轮牛小学全体班主任，六家子教师温冬 梅、山河小学马丽艳，兴源小学大小郭淑华，张家屯徐桂英，杏 山邢春红等。问题：有的学校

31、作业科目不全如看不到科学、品德等作业。 有的学校主科作业次数不符合要求，如有的学校数学作业3月7 日才起判，到检查之日数学作业批改次数完成不到一半，有的作 业无评语，对学生没有激励作用。有的作文评语过于简单。有的 教师数学作业批改记录千篇一律都写“计算结果不许确”（太离 谱了）有的教师文字科无作业批改记录七、校本教研：多数学校校本教研记载及时认真。但有的学校少次数。八、公开课情况：优点：从检查来看“校校、天天、人人公开课”大多数学校 都能都能及时进行，通过开展公开课推动教学工作看展，促进教 学质量提高。记录详实的有山河，杏山，牧牛等表现在有日程安 排、有教案、有总结、有教师评议，且人人都有公开

32、课。教师听课也不平衡，牧牛小学，山河小学、杏山小学、兴源 小学等教师听课达标，牝牛小学教师听课评语恰当。兴山小学邢 春红听课40节，且评语恰当。有部份学校教师听课节数不足， 有部份教师听课无评语。问题：个别虽然有“校校、天天、人人公开课”但虽然有记 录，却无课时安排、无教案、无评议、无总结。九、校本使用：所有学校都能开展诵读校本教材活动。兴源谢主任讲的二年 级x规能结合学生身边事例进行深入浅出的讲解，使学生 学得懂记的牢。问题：有的高年级学生对所学内容简单的大意不理解。对有 些必备篇目不掌握。十、岗位练兵：从检查看发展不平衡，大多数学校教师的三笔字、简笔划都 能按规定完成，个别学校书写不达标。

33、十一、读书情况：大多数学校重视教师、学生的读书活动。教师有读书笔记， 有学习体味通过读书活动提高教师学生的自身素质，达到读书的 目的。如牧牛小学刘淑华读书笔记13篇，校领导检查三次。通过检查总的来看，张家屯小学材料科目进步很大，牧牛小 学从教师到学校整体好，山河小学下、杏山小学领导工作做得细， 兴源小学教学工作抓得实。期望各校百尺竿头，更进一步为毛小 的腾飞做出更大贡献。学校教学的工作总结2一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以 载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标， 崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针， 认真贯彻教书育

34、人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中， 具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素质，热爱、 关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，匡助学 生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格 按照学校的要求做好各项工作，甚至还抛却节假日的歇息，回校 做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利 益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好 的教师形象。20_年，我光荣地加入了中国共产党。20_年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并 负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和 学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体

35、方案。由于 各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师 生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效 能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验， 积极撰写德育论文，提高理论素质。20_年，校外德育工作的 研究与探索一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积 极参预全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，村 镇学校德育适应城市化发展需要的研究是广东省“十五”德育 科研重点课题，本人向来是这个课题主要的主持者、参预者。富 有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最 基本

36、的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合 理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师 的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深 入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术， 教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一位普通的教学工，能够严格要求自己，始终以 一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是 备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨； 备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种 突发因素；辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考一 一不超纲、不离本、考题灵便、开辟思维、迅速

37、反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态， 改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、 解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学 生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学 生的中考或者镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或 者区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深 入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各 种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况， 提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实 为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新

38、和教学效果的角 度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或者区前茅，受到上级教育行政部门和社 会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区， 作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师 对校本课程的说明与开辟进行了专题讲解，加速了我校校本课 程的建立与使用。学校教学的工作总结3本学期，本人担任初三级(1) (7) (10)班，3个班的政 治学科教学任务。学期之初，我根据初中思想政治课程标准 制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发

39、展战略及建设成 就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情， 树立强烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所 学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打 牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的 治学态度，紧紧环绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法；积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公 开汇报课，积极参预听课、评课，不断总结探索教学经验，全身 心投入教学工作，较好完成为了学期教学目标任务。主要采取了 以下措施和方法：一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须 掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前

40、提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布 置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督 促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念 和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考 到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习， 这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并 对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的 放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通 过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加坚固。三、在教学中还有针对性地列举学生身

41、边发生的事例，进行 分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社 会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识 人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识 和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知 识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想 情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生， 今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己实用的 人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三 政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究 教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩 固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈 ,区、O为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂 辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政 治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带