广东省课程思政示范团队申报书.docx

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1、广东省课程思政示范团队申报书申报学校：广东信息工程职业学院 团队名称：数控技术专业机械制图 课程思政示范教学团队团队负责人：刘强联系电话：电子邮箱：填表日期：20表年4月10日广东省教育厅2023 年内容真实性责任声明广东信息工程职业学院 对课程思政示范团队申报材料 （含建设计划、申报书和相关佐证材料）的内容真实性和 准确性负责。特此声明。单位名称（盖章）：法定代表人（签名）：年 月 日一、基本情况团队名称1数控技术专业机械制图课程思政示范教学团队校级立项时 间（年月）2023年4月10日人员数量 （人）4依托载体口二级院系口专业群因专业团队发展定 位和主要职 责以“立德树人”为根本，打造学院

2、工程技术系机械专业课程 群课程思政理论、应用、政策、实践体系研究的“思想库”，机 械专业课程思政教育模式改革、教学形态创新和品牌“金课”培 育的“指导站”，机械专业课程思政教学名师、优秀教学队伍的 “培养池”，各系部之间课程思政理论研究成果和实践经验的 “交流地”。主要职责：1 .组织、策划广东信息工程职业学院工程技术系机械专业课 程思政体系；2 .开展广东信息工程职业学院工程技术系机械专业课程思政 教学理论研究；3 .制定广东信息工程职业学院工程技术系机械专业课程思政 建设标准；4 .指导广东信息工程职业学院工程技术系机械专业教师开展 机械专业课程思政教学实践；5 .负责广东信息工程职业学院

3、工程技术系机械专业课程思政 教学资源库和数字化平台建设；6 .组织广东信息工程职业学院工程技术系机械专业课程思政 教师交流、观摩和培训；7 .建立广东信息工程职业学院工程技术系课程思政建设质量 评价体系和激励机制；8 .负责广东信息工程职业学院工程技术系机械专业课程思政 教学改革日常工作。1广东省课程思政示范团队，仅受理以二级院系、专业群、专业为依托的团队申报，不受理其他团队申 报。以二级院系为依托的团队，命名规则为：二级院系名称+课程思政团队；以专业群为依托的团队，命 名规则为：专业群名称+专业群课程思政团队；以专业为依托的团队，命名规则为：专业名称+专业课程思 政团队。二级院系、专业群应为

4、学校正式组建的二级院系、专业群，专业名称应符合职业教育专业目 录（2021年）等相关文件要求，专业群名称应以核心专业名称为准。运行机制本教学团队实行分管教学院领导和教学科研处，工程技术系 部教学工作领导小组指导下的各教专业课程团队负责人负责制。工程技术系机械教研室为核心组建课程团队。系部教学工作 领导小组负责审议本教学团队规划、方案等；教学科研处领导和 系部教学工作领导小组、负责业务指导；系部教学工作领导小组 负责教师交流、观摩和培训，系部教学工作领导小组和系部学生 工作领导小组部负责课程思政理论、建设研究与应用，实践教学 中心负责实践教学的推进和评估，系部办公室负责日常运行。团队主要成员包括

5、教学管理专家、马克思主义学院教师、专 业学院教学骨干等。各二级学院设置课程思政教学研究分中心， 形成校院两级课程思政研究和实践指导机制。二、队伍建设2.1团队负责人2姓名刘强出生年月1984年10月职务系副主任职称讲师/工程师电话电子邮箱课程思政建 设教学实践 情况（描述本人主要开展的课程思政教学实践情况）本教学团队充分发挥教学资源优势，采用多种教学模式，突出思想 政治教育的实践和实践教学的实施，建立系统的以专业知识为背景的思 想政治教育体系。通过各种活动，帮助学生增强爱国主义情感，培养学 生的常识，开展思想交流，促进学生的学习兴趣，促进学生的素质教 育，增强学生的道德修养。课程思政建 设研究

6、情况（描述本人主要开展的课程思政教学研究和理论研究情况）通过持续努力，通过教学实践，增强学生的道德素养，增强学生的 思想认识，增强学生的专业能力，使学生增强合作意识，提高社会实践 能力。我们的思想政治教育教学实践正在取得良好的成效，将有助于学 生成长，发挥在社会实践中的重要作用，为社会发展作出更多的贡献。2团队负责人应为依托载体的负责人，如以二级院校为载体申报，则应为二级院系主要负责同志；如以专 业群为载体中报，则应为专业群负责人；如以专业为载体中报，则应为专业负责人。获得的课程 思政相关奖 励情况（描述本人获得的省级以上课程思政相关奖励情况）2023年3月获得广东高等学校思想政治教育研究会民

7、办高校思想政 治教育委员会2022年度优秀论文三等奖；2022年6月获得肇庆市高校党建工作创新案例一等奖；2022年11月获得广东高校思政课区域协同创新中心教研论文一等 奖；2019年1月获得广东信息工程职业学院德育论文一等奖。2.2团队成员序号姓名院系/ 部门人员类型3职务职称兼职/ 专职课程思政教 学研究情况1胡振健马克思主义 学院思政课教 师副院长讲师专职思政教学与 研究2黄进健工程技术系学生管理 人员系副主任助理研究员专职学生工作3余江西工程技术系专任教师无助教专职专任教师三、建设成效探索创新情况（描述研究探索创新不同载体课程思政建设的方法路径的 情况）1、注重教学方法与手段改革，在改

8、革探索中凝练了行 之有效的教学方法与手段。2、重视教学研究，重视教学中 的师生互动，重视教改成果在课堂教学中的运用。充分利 用校外资源，拓展团队成员的理论视野，提升团队成员的 学术水平。3、将课程思政与专业学习相结合，增强学生的 理论与实践能力，使学生在学习课程和面对实际问题中具 有深刻和全面的认识。同时，也让学生掌握中国特色的社 会主义精神和观念，使他们更加坚定“四个自信”。3人员类型分为：思政课教师、学生管理人员、专任教师、校外兼职教师、其他人员。专任教师应为依托 载体成员，校外兼职教师应为在相关专业实际授课的校外人员，每名思政课教师仅限参与申报一个团 队。教学研究情况培训交流情况（描述编

9、制课程思政教学指南、推动课程思政优质资源建 设及其推广共享的情况）我教学团队思政课程，由学校党委直接领导，校长把 握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到 教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情 况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课 教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课 堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教 师课堂教学情况。学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。 组织教师认真学习相关文件，领会其精神；对思政课教师的 授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关；重视师德 建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动; 保证

10、正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目 的、方法中的切实实施。（描述提升载体内全体教师课程思政教学能力、提高课程 思政教学效果情况）学校实施党委会议和校长办公会“专题会”制度，定 期研究确定思想政治工作和思想政治理论课的改革方向、 解决存在的问题；推行学校领导“听课制”，通过学校领导 深入课堂了解思想政治理论课教学情况和学生思想实际， 加强对思想政治理论课教学和建设的指导，有效地促进了 思想政治理论课教育教学和建设水平的不断提高；学校在人 员及师资配备、教师培训、经费投入上给予大力支持;教务 处、科研处在教学成果评定、教改立项、科研立项、精品 课程建设等方面也给予思想政治理论课重点支持；

11、严格执行 思想政治理论课教学督导制度和学生信息员座谈会制度， 及时了解并解决思想政治理论课教学存在的问题。这些措 施的落实，极大地促进了思想政治理论课教学质量和建设 水平的提高。标志性成果（描述团队在课程思政研究与实践方面取得的标志性成 果）1、获2023年度校级教科研课题及课程思政课题立项；2、2020年获校级优秀德育论文三等奖；3、指导学生成功申报2022年广东省“众创杯”创新创业 大赛；4、指导学生获学院2023年“挑战杯”大学生课外学术作 品竞赛校内选拔赛决赛 三等奖；5、指导学生获学院第十三届全国大学生电子商务“创 新、创意及创业”挑战赛校赛一等奖。成果使用情况（描述团队建设成果使用

12、情况以及有关校内外辐射情况）今后三年，团队将在充分应用国家级、省部级和校级 教学改革最新成果积极开展专业教育教学及科学研究工作 的同时，特别重视教学改革成果的推广工作，尤其重视成 果在省内外兄弟院校课程思政理论课教育教学中的应用。 团队将一如既往地加强与兄弟院校在教学科研等方面的合 作交流。四、支持保障政策方面（描述支持团队建设所出台的保障政策及实施情况等）1、作为广东信息工程职业学院首批校级教学团队，学 校在该团队建设的各方面都给予了高度重视和政策倾斜， 学校已划拨了建设经费，为团队建设提供必要的经费保 障。将为教学团队提供相关研究条件，包括研究资金、研 究时间、研究人员、图书资料、交通工具

13、等。2、团队多次与校外专家合作交流，互通有无，取长补 短。近年来，团队先后邀请了包括齐齐哈尔工程学院院长 曹勇安教授等来校讲学。3、团队师资队伍结构合理，教学经验丰富。团队里有 有肇庆高新区学科带头人，优秀教师、优秀青年教师、思 想政治理论课优秀教师和“三育人”先进个人。教师队伍 年龄结构合理，知识层次较高，教学科研风气浓郁，具有 较强的开拓和创新能力。4、广东信息工程职业学院工程技术系的机械教学团队 建设属于机械教研室主任及团队人员亲自组织参与，为课 题的研究提供实践性的支撑。（描述支持团队建设所给予的经费支持及其来源、使用情 况等）经费方面学校承诺从教研经费中为该项目资助一万元，用于项 目

14、研究开支。学校设立课程思政建设专项经费，全力保障支持本课 程思政教学团队的建设、课程思政教学研究、课程思政培 训交流等活动。广东信息工程职业学院校企合作企业或可为该项目的 研究提供部分经费捐助。五、建设计划（简述团队2023-2025年建设目标、需要进一步解决的问题困难、主要举措和 支持保障措施等）2023年度建设计划：拟定团队今后三年教学研究与教学改革、教材与其他教学资源、科研能力及科 研转化教学的总体规划。坚持进行教学研究和教学改革，在此基础上积极组织申报广东省高等教育教学 改革工程人才培养质量和教学改革项目并力争在教学和科研中积极应用团队成 员最近完成的两项教学改革成果（“岗课赛证”融通

15、背景下“双师型”教师团 队建设路径探究”、“基于双创背景的高职生创新创业激励机制研究”、）， 以教学研究和教学改革为重点提高团队整体教学水平。以本团队所拥有的校级重点学科为依托，以科研项目的申报为重点，积极进行 科学研究。力争申报校级课题1项、市级课题1项、省级课题1项、发表较高 质量的系列论文2篇。2024年度建设计划：在充分利用好团队现有的专业教育教学资源的基础上，积极开发“精彩一 课”、“精品课程”等教学新资源，重点开发网络思想政治教育资源，加强网 络课件建设，开发网络教学环境，力求课程网络资源“内容丰富化、形式人性 化”。积极加强教改研究和科学研究，力争发表较高质量的系列论文5篇，出版学术 专著1部。2025年度建设计划：力争实现专业教学课程四门核心课程全程录像上网，为学生个性化学习提供虚 拟教学空间。督促团队成员积极完成教学改革和各级科研项目。在省级以上学术期刊发表教改教研论文2篇以上。编写较高质量的选修课教材12部。积极着手准备申报2012年省级教改课题。全面反思“课程思政团队建设”实施五年来团队在思想政治理论课教育教学及 科研方面的成就及问题，制定团队第二个五年规划。