英语老师学期教学总结5篇.docx

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1、英语老师学期教学总结5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评

2、价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的英语老师学期教学总结5 篇，希望能够帮到您！英语老师学期教学总结篇1本学期我担任高一 3、4两个班的英语科教学，完成了 3、4两个必修 模块的教学任务。在教学中结合本校学生的实际情况，集体精心备课，积 极听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在一定程度上运用多 有困难，还有

3、学习习惯的不足。他们需要更多的关注和管理，但是总觉得 时间太紧，不能长久的抓一抓这部分孩子。（三）学习的评价制度定的不够详细，执行力小。由于六年级的两极差 异已经比较大，多以在很多竞赛性的评价办法中，往往学优生乐此不疲, 而学困生还是一副置身世外的样子。所以在往后的教学中应该更灵活的运 用评价机制，调动各层学生的积极性。英语老师学期教学总结篇5在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵 守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认 真履行教师职责。本学年，本人担任初三年级三（10）班和三（H）班两个班的英语教学工 作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中

4、，本人能切实履行教师的 职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开 展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教 学能力与水平。在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生 的发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向 课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个 班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平 时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三（11）班在平行班中 多次名列第一。在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三（11）班的 班主任工作。在学校相关部门的指

5、导下和英语科组长杨老师的支持下，团 结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，积 极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成 绩打下了坚实的基础。作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生 的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。 平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育 的作用。一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成 绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好 的成绩。媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情况，做好教学反思。分 层选择

6、适合生情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。 当然，在获取了一些教育教学经验的同时，也认识到了自己在工作中仍有 许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特 将本学期的工作总结如下：一、了解情况，制定计划，认真完成。经过一个学期的学习，大部分学生已经意识到了初高中英语学习的不 同之处以及高中英语学习的难度了。意志力好的在慢慢适应并有所学，意 志力差基础又差的开始放弃了。这学期的重点是帮助他们习惯高中英语的 学习特点，帮助他们养成良好的学习习惯，打好基础。针对学生在学生在英语学习中遇到的最大的难关一单词关，用各种可 用手段，或鼓励，或竞赛，或强制。减少每次的背

7、诵量，增加小测次数, 一单元结束时还会进行整单元单词的测试，不断督促学生多背单词、短语。 加强单词背诵的巩固工作，除了小测，每节课前尽量做到抽出五到十分钟 的时间来复习最近所学或上节课所学。课后巩固练习不懈怠。选用英语周报作为教辅材料，充分发挥它的作 用。每周进行一到两次限时听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练 习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求学生认真完成并及时讲 评。讲评结束时，通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。有针对性地辅导。在班上选出几位学生，晚自修前进行培优扶差的补 习，学生选择补习内容，教师加以辅导，进一步提高他们的学习水平和积 极性，并及时检查，继续做好培优

8、扶中和辅差工作，进一步提高及格率, 巩固提高中等生。二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行认真的讨论，认真 钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系，认真 研究考试说明与教学大纲，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、 需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和 手段；组织好课堂教学，关注全体学生，善于根据从作业和考试反馈出来 的信息，调整教学环节；注重调动学生学习的主动性，并使其保持相对的 稳定性；注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培 养，努力使教学目标落到“实处”；注重学生实际

9、，从学生的学习、生 活实际出发，从学生的学习兴趣、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉 快的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信心，并 做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案，课 后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色，努力提升自身的综合 素质。积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训I,参加组 内听课、教研活动。虚心向同行学习，汲取有用的教学方法来充实自己、 提高自己。认真撰写教学论文和教学案例反思，及时总结自己在英语教学上的心 得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的知识视野,

10、 增加自己的知识储备，不断地给自己“充电”、“加压”。随着社会发展，教育的地位越来越受到重视，社会对教师的素质要求 越来越高，身为教师的压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自 身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。英语老师学期教学总结篇2本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作，在这 个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我 觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中 的各个方面作一个总结：一、做到认真备课，授课。在备课时，我力争将教材目

11、标和学生的实际结合，认真思考最适合学 生的教学方法和手段。学生的英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽 量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣, 在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的潜力，在持续兴趣的基础上学 习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满 足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和 目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的 辅导。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨， 学习他们

12、的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足。三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，而且 做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。四、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培 养他们自学的潜力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为 下年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的, 重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语

13、水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争 取进步。英语老师学期教学总结篇3本学期，我担任三年级和六年级的英语教学工作，在工作中从各方面 严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来, 以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣 的基础上训练学

14、生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；六 年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳 成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主作用

15、，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。党建工作总结现在学生普遍反映喜欢上英语 课，尤其是三年级的学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上 都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做 到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问题做出分类

16、总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查 其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teaching english through english),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改 革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交 际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息 和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于 课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注 重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习

17、语言的环境。我在运用 英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实 用性。具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的 训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英 文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不 断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而 日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽 量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍 课文背景知识时，这时辅之于实

18、物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等， 或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学 生我就调整语速的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言 运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开 展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习 和生活相关的用语。辞职信并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论 一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了 他们的听说能力，又深化了教材内容。六、在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进行

19、兴趣的培养 外，对于六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他 们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为七年级 打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体 现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下 个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎 样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。英语老师学期教学总结篇4时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期 已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心生许多感叹。踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的足迹跌跌

20、撞撞的摸索前 行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和快乐.我 喜欢孩子，喜欢我的学生。想起李镇西老师在做的教师一书中的话语： 做的老师，首先要做的自己，做的自我。你也许不是最美丽的，但你可以 最可敬;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不是最富有，但你可 以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观做这个，其实是更好， 每一个人都达不到，看你离的远近。下面是我在教学中的一些感受。这个学期，我担任了六年级四班、五班的英语教学工作，两个班的差 距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要采取不一样的策略。（一）、认真备课，仔细研究课本和教学大纲。在四班的教学过程中, 通常要加

21、入更多的竞争性、简单的游戏环节，还要想办法处理好活动和纪 律的关系，五班的教学中更多的渗透课外知识，补充阅读和外国文化知识。 另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课 堂中来。（二）、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的 住宿学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 因此我尽量创设情景，通过假设情景、设计精美的幻灯片，利用幽默的语 言等，吸引学生的注意力，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课 堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。（三）、一定要砸牢基础知识。英语应用能力需要相应的词汇。单词是英语学习的根基，如

22、果根基不 稳，则不能谈什么能力的增长。所以要求孩子们每天通过听15分钟录音 巩固知识，并开展记单词活动。（四）、充分运用各种英语杂志，拓展学生英语视野，提升能力。我在教学和工作中还有很多问题，如教学过程中视野不够开阔，拓展 做的不够。班级管理中性子偏急，分析问题不够透彻，方法太少太单一。 我还有很多方面需要加强学习，多读书，多向老教师学习。这是我快速成 长的充实的一学期，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我在教学当中还存在很多不足：（一）对待学生的态度有时不够耐心，四班的纪律比较差，不少时候在 四班维持几次纪律无果，我就会失去耐心，对部分学生点名批评，这是不 应该的。（二）对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既是学习能力上