2023文教工作计划5篇.docx

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1、2023文教工作计划5篇2023文教工作计划1一、指导思想1 .全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为 教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2 .以实施新教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科 组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性， 形成较浓厚的教学氛围。3.积极贯彻上级教育部门的教学思想，认真学习新教育理论 和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程 改革。二、工作目标：根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、 科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落

2、实， 抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教 学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与 探索。三、工作举措：（一）完善教科研制度，规范教学科研1、每位教师准备好一本教学摘记和一本听课记录本，经常学 习各类业务刊物，勤做摘记。深入钻研教材，用新课程的理念改 进教法，构建具有自我特色的个性化教学模式，努力培养学生的 创新能力。2、本学期加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行 说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早了 解教材，在评论时结合相关的教学理论，对教学细节进行深入地 剖析。听课教师都要进行认真地评课，并做好记录。3、定期组织全体语文教师

3、反馈外出听课所得，交流在教学中 的困惑及反思，重视班级之间、教师之间的合作与研讨。4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与 学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教 学效率。5、树立大语文教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行 课前一分钟演讲、每周一诗等训练;加强成语、歇后语、名言警句 的背诵、积累；加强平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学 生向奉化日报、宁波晚报等积极投稿，争取发表。6、注重培养学生的课外阅读能力，特别是阅读兴趣的培养。 精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、 实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业 的

4、主动权交给学生。7、开展“辅优补差”，重视尖子生培养，加大对差生的辅导 力度，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，面向全班抓教学 质量，力争学科成绩更上一层楼。8、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教 导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、 老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养。四、月工作重点：二月份：1、学习语文课程标准，熟悉教材，制定教学计划。2、征集语文学科论文及教学案例。三月份：1、教学常规检查（一）2、新教师听课3、“辅优补差”工作交流四月份：1、期中质量检查及反馈2、教学常规检查（二）五月份：1、校朗读测试2、校写字测试3、46年级作文写

5、片断比赛4、新教师听课5、教学常规检查（三）六月份：1、镇学科论文评比2、46年级古诗积累比赛3、教学常规检查（四）4、复习迎考5、教学质量测试6、总结、交流五、教学研讨活动安排周次教研主题上课教师主评教师第5周“自主、合作、探究”学习模式的探讨徐治英应婵 娜丁朝女范明春第8周丁朝女孙志达沈洁孙颐芬第10周“自主、合作、探究”学习模式的探讨胡世浩沈 洁王优娜徐治英第13周范明春周钢营杨花芬王优娜第15周创设开放而有活力的语文课堂杨花芬王优娜竺叶儿朱磊第17周朱磊孙颐芬袁吉飞孙志达注：教学研讨课执教时间、执教者如有改动以通知为准。2023文教工作计划5一、指导思想根据区教研室的工作计划要求，本学

6、期，我校语文教研工作 将以认真实施素质教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习 新理念、探讨新教法为重点，优化语文教研的内容和形式，加大 教学研究和教学改革的力度，提高课堂教学的质量和水平，加强 对毕业班教学工作的研究和指导，进一步提高我校语文教学质量。二、主要工作（一）、加强学习研究，认真开展读书活动，不断提高教师自身的 思想和教学素养。1、认真学习课程改革的精神，继续做好课程改革研究工作。 以新理念研究新教学。重视双基，培养学生良好的语文学习习惯。 继续围绕教学改革中热点、难点问题开展教学科研。2、组织教师系统学习一、两种教育教学论著（共同应对 校本引领发展），认真通读一、两种语文教学研究

7、刊物，深入 开展读书活动，交流学习心得体会，提高教师自身的理论素养和 业务素养。（二）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。1、加强备课组建设。抓实抓活教学工作的各个环节，重视第 二次备课，因材施教。开设阅览课，指导学生阅读名著、佳作，做 好读书笔记，开展征文竞赛活动，指导学生发表习作。更好的组 织小记者活动，扩大影响。2、推进校本教研活动，编写、完善高中校本教材，积极有效 地开展“教材教法研究”培训和研究活动，以推广先进经验。3、组织好校级、区级公开课活动。各备课组平时加强随堂听 课、评课活动，扎实开展好公开课评课活动，以研促教，营造浓 厚的教研风气。保证区级公开课的优秀率。4、加强对本组教师

8、的培养。发挥“青蓝工程”的作用，师徒 结对互学，促进青年教师迅速胜任教学。师徒之间互相听课一周 不少于2节，青年教师经常进行教学反思，总结教学得失。在校 “青年教学基本功竞赛”中展示自己风采。（三）、强化教学科研意识，积极开展课题研究活动。1、继续围绕区级课题“高中作文生活化、创造性教学模式” 进行研究，开设实验课，突破我校阅读和写作教学。2、围绕校级课题”高中语文课外活动的开设”进行研究，各 备课组根据教材和学生实际，开发语文课程资源，开展丰富多彩 的语文活动，促进我校的语文教学。3、教师自身加强教学科研，积极撰写教育教学论文，扩大我 校教研成果。（四）、加强对毕业班教学工作的研究和指导。1

9、、组织好初三年级复习教学的公开课研讨活动，学习、落实 “中考研讨会”精神。2、高三年级：做好20_年高考信息的收集工作，组织参加全 区的高三备课组长会议，分析高考动态，全面安排好复习备考工 作。认真做好三月、四月两次模考的复习迎考工作，并及时做好 考后分析工作。参加全市高三语文学科研讨活动，借鉴别校经验， 提高复习效率。三、主要活动1、制订好教研组、各备课组工作计划。2、学校对高三教学进行调研。3、高三部分教师参加九县市高三复习研讨活动（张家港）4、校级公开课（华岩、詹志清）三月份1、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。2、高一年级教学调研。3、校级公开课及评课活动，理论学习。（推选出对外公

10、开课名单）4、区级高三语文备课组长会议，并参加苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。5、苏锡常镇高三第一次模拟考试。（潘少波）四月份1、各备课组充分准备区级公开课。2、各备课组按计划开展学生竞赛活动。3、及时调整教学进度，做好期中复习迎考工作。（吴燕芬） 五月份1、对高二年级教学情况调研。对各备课组进行教学常规检查。2、九年级教学调研测试。3、高三二模情况分析和高考信息交流活动。4、校级公开课活动。（吴燕玉、袁莉娜、施孝丹）六月份1、各备课组及时调整教学进度，制订好期终复习计划。2、毕业班中考、高考。3、每位教师写好学期总结和教学反思。4、语文组工作的台帐资料归档。保证教研组内老师完成教导处规定的上

11、课、听课任务，认真 落实组内教师的“每周一课”和“级部行政听课日”活动的研究、 示范作用，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化 课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败 笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。 要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一 个不足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新教育相关 理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动 的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科

12、学、有效地安排课堂，向课堂 要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源 共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课。 每周周一下午五、六节课，备课组长按教学内容划分不同内容的 主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的 组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还 要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选 出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交 每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思， 集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体

13、 技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促 进教师自身的成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教 研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的 级部行政听课活动，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织 相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教 师共同提高。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教 学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组 织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。（四）进行课题研究，提高教研质量。1、改变教研课

14、研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。 倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、继续推行教科研工作的“五个一”和“七个十”。3、抓好课题研讨，组织教师认真上好研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要， 确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉 学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理 论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。2023文教工作计划2本学期继续带七年级5、6班的语文课，为了更好地完成本学 期的教学工作特作如下计划：一、学生情况分析经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课

15、的认识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有较浓厚的兴趣4、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、积累较少，阅读面不广。二、根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：1、进一步增进对语文课的认识和重视。2、把好课前预习关，最低要求是扫清字词障碍。3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。5、重视积累、感悟、熏陶和语感。6、教学过程突出学生的主体地位，指导学生主动地获取知识。7、优化作业管

16、理，做到每课过关，单元过关。8、课前一分钟演讲，锻炼表达能力，继续抓练字。9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立 起学习语文的信心。10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾 到不同学生的特点。12、实行培优辅差。发挥优生的优势，介绍方法让差生懂得 怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习， 多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习 态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他 们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。2023文教工作计划3、指导思想以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活 动为契机，以“注重积累

17、，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透 德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设, 转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研 管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学 质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、 本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人 读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、 实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理 论水平。2、科学规范常规教

18、学，保证素质教育的全面实施抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学 生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展 学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和培养能力养成良好的 学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全 体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实 施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂 教学效率。学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教 研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课程标准, 树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化， 探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和

19、教学质量。以“师 慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积 极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结， 边提高”。教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员 可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记 录，记录时要书写规范、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是 为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师 认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认 真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课 质量，保证课堂教学质量。任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极

20、撰写论文并争取教学论文发表或获奖。加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通 过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。 组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优 秀课评比活动。3、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗 诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴 趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知 识与技能竞赛。2023文教工作计划4一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以 培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理 论水

21、平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学 氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文 综合素养。二、教研目标：1、准确理解，认真领会语文课程标准所倡导的教学理念 和教学策略，以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极投 身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程 的建设者。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积 累，培养语感，发展思维，培养语文能力。重视提高学生的品德 修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。 让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问 题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 实现“以人为本，以发展为本”。4、开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习和运用的领 域.发挥学校图书馆的作用，培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、 积累，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。培养学生的 语言能力。争取每学期有文章发表或获奖。5、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融 合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提 高学习效率，争取学科教学质量有所突破。6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育，结合学校的网络 优势，进一步实施教育的现代化。三、具体措施：