高考作文模拟写作:五星红旗下的“非洲梦”(附写作指导及范文).docx
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1、高考作文模拟写作:五星红旗下的“非洲梦”作文题阅读下面的材料,按要求完成作文。在埃塞俄比亚首都拥有房子,曾是该国出租司机斯法伊遥不可及 的梦,当他成为亚吉铁路的建设者,凭借自己的勤奋与中国友人的帮 助,他如愿以偿;把家安到中国宁夏的埃及小伙艾哈迈德,亲笔写下 中国道路:奇迹和秘诀,在国际书展一炮打红;肯尼亚大学生瓦 博莎,借助中国设计的智能手机,在社交媒体成为“网红”等等。有 人说,在中国提倡构建“人类命运共同体”的大背景下,这群青年书 写了自己的“非洲梦”;有人说,中国在非洲大陆掠夺资源。请结合生活实际,谈谈你对此的看法。要求:1.题目自拟,文体自选,立意自定;2.抒发真情实感,表 达真知灼
2、见,不得抄袭和套作;3.字数不少于800字。命题方向责任担当:国家认同、国际理解文化底蕴:人文关怀实践创新:问题解决科学精神:理性思维、批判质疑、勇于探究审题限制性1 .写作内容的限制性。材料中的三个非洲青年分别借助中国力量、 中国奇迹和中国科技,经过自己的不懈努力,实现了自己的非洲梦。写作时要抓住中国提倡的“人类命运共同体”来谈中国崛起带给非 洲友人的机遇,但也必须强调非洲友人自身的努力。如果只谈中国因 素,或只谈非洲青年的自身努力,则为偏离题意。2 .情感倾向的限制性。材料中的非洲青年借助中国因素实现 了自己的非洲梦,很显然,他们的成功得益于中国的帮助,命题者的 感情倾向很明确。说“中国在
3、非洲大陆掠夺资源”是对中国和平崛起、 互利共赢事实的歪曲,带有明显的反华情绪,写作时忌立场错误。3 .“结合生活实际”,引导语要求谈中国人民对非洲发展的 贡献,不可泛泛而谈,要能通过生活实际用事实说话。开放性1.观点的开放性。在表达真知灼见时,可谈中国力量助推非洲梦, 可谈中国崛起给非洲带来的发展机遇,也可谈“人类命运共同体”的 伟大构想。只要在肯定中国秉持“人类命运共同体”外交理念支援非 洲的前提下,围绕中国帮助与非洲梦来谈即可。2 .联想和思考是自由的。“结合生活实际”来谈是开放的。3 .文体的开放性。“谈谈你对此的看法” “表达真知灼见”, 文体指向议论文,可谈中国崛起与非洲梦的关系,也
4、可驳斥新殖民主 义“掠夺”论;“抒发真情实感”,文体指向记叙文,可通过自己所 见所闻的具体事件来谈中国人民对非洲发展的贡献,展现中国的国际 担当。解题本题是新材料类任务驱动型作文。材料分为两部分,一部分是非 洲青年借助中国“人类命运共同体”这一发展的东风实现自己的非 洲梦,一部分为不同人对该事件的看法。在写作时,注意要从“人类 命运共同体”的角度来构思,同时驳倒西方舆论中的“中国在非洲实 行新殖民主义”的谬论。从立德树人的层面,考查考生的家国意识、 国家认同,以及天下为公的情怀。从思维层面上,考查考生对时事信 息的科学认识和理性评价。参考立意1 . “人类命运共同体”助力非洲梦。2 .大国担当
5、,让非洲不再荒凉。3 .同一个地球,同一个梦想。4 .风雨同舟,相济前行。5 .当非洲搭上中国“人类命运共同体”的快车。范文展示一风雨同舟,互利共赢当斯法伊住进首都的房子,他感恩有中国友人的帮助,让他实现 了安居梦;当艾哈迈德在国际书展中一炮打红,他感叹是中国奇迹让 自己实现了文学梦;当瓦博莎成为“网红”后,她感谢的是中国制造 让她实现了自己的美妆梦。当非洲梦搭上了中国梦的快车,我们携手 并肩,风雨同舟,互利共赢,为实现“人类命运共同体”而奋斗。曾有人散布中国是在对非洲实行“新殖民主义”的谬论,污蔑中 国企业不雇佣当地人民,中国制造是中国滥造,中国在非洲掠夺资源 等,试图来破坏中非友谊。欲加之
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