高等学历继续教育信息化平台建设方案.docx

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1、高等学历继续教育信息化平台建设方案 授课教师综合考评、作业完成次数，各个维度单独设置得分规则；可 设置单次观看直播或者回放课程的最低持续时长，作为有效观看依据, 低于有效持续时长观看时间的不计入总时长和次数；积分制模式计算，涵盖多个维度，包括观看直播课程教学内容的 观看次数和累计总时长，回放课程教学内容的观看次数和累计总时长, 并对观看和回放课程的积分规则进行差异设置，签到次数、答题次数、 授课教师综合考评、作业完成次数，各个维度单独设置得分规则；可 设置单次观看直播或者回放课程的最低持续时长，作为有效观看依据, 低于有效持续时长观看时间的不计入总时长和次数；可设置获取平时 分满分的的积分下限

2、；积分制模式获取的积分，不设置积分上限；3.教学管理：（1）教学计划管理：支持查看各专业的教学计划，并将教学计 划同步到教学点；支持教学计划的批量导出；教学计划同步到教学点 后，各教学点可按指定格式查看相关教学计划；支持教学计划的单个 同步和批量同步.（2）授课计划管理：根据教学计划编制授课计划，学校可查看 授课计划中各课程详细授课安排，并将授课计划同步到各教学点，支 持批量导出授课计划。（3）专业管理：可查看所有的专业名称；平台同步教学计划至 学校平台时，会自动同步专业名称。学校可独立维护学校所属全部专 业名称信息，和教学计划专业名称全部匹配；支持学校将指定的专业 名称同步到教学点，同时可对

3、专业名称做启用和禁用操作。支持管理专业对应的专业代码；支持专业单个新增、复制新增、批量快速新增等操作。(4)课程管理：支持查看所有的课程名称；平台同步教学计划 至学校平台时，会自动同步对应包含的课程到学校。支持学校独立维 护学校所属全部课程名称信息；学校将指定的课程名称同步到教学点, 可对课程名称做启用和禁用操作。课程同步支持单个同步和批量快速 同步。(5)直播统计：包括学生上课统计、课程直播统计、专业上课 统计学生上课统计：按学生维度，支持查看指定学生所有课程的上 课学习轨迹数据，包括学生的课程名称、学期、平时分、授课总场次、 已授课总场次、已授课总时长、累计直播观看时长、累计直播有效观 看

4、时长、累计回放观看时长、累计回放有效观看时长、签到总次数、 签到有效次数、答题总次数、答题有效次数；课程上课统计：按课程维度，支持查看指定课程的学习轨迹数 据，包括该课程下所有学生的课程观看数据，可查看学生的详细上课 数据，包括已授课总时长、平均直播观看时长、平均回放观看时长、 学生签到有效次数、学生答题有效次数；专业上课统计：按专业的维度，支持查看该专业全部学生学习 观看过程，包括汇总数据和明细数据。第一层按专业包含的各课程的 维度展示汇总数据，第二层按课程涉及的受众学生，以学生的维度查 看课程名称、学期、计划授课课时、已授课课时、平均平时分、已授 课总场次、已授课总时长、平均直播观看时长、

5、平均回放观看时长、 平均签到次数、平均答题次数等详细信息。(6)防挂机设置：学生在学习过程中，产生无效观看行为；防 挂机开启后，要求学生在观看过程定时做互动操作，设置的维度包括 互动的间隔时间和弹窗持续时间；支持根据实际管控需要，启用和禁 用防挂机功能；4.作业管理(1)课程作业管理：根据授课计划的安排，提供不同课程的上 课场次的作业管理，支持查看已有作业、新增和编辑作业、设置作业 学生受众、发布作业，预览作业；(2)课程作业统计：支持以课程维度，对作业进行统计，记录 每门课程作业详情，统计各课程作业发布数量与学生人数、作业完成 情况。支持导出学生课程作业统计数据；支持预览作业、查看课程下 对

6、应学生的作业完成状态；(3)学生作业统计：支持以学生维度，记录学生全部课程作业 完成情况和单个课程内全部作业完成情况。支持导出学生作业统计数 据；支持查看学生每门课程的作业完成数和未完成数；(4)随堂作业练习统计：支持记录学生在参与直播课堂学习环 境下，发布的作业完成情况。5.考试管理：(1)试卷管理：支持模拟卷和练习卷等类似的试卷导入，导入 的试卷包含试卷名称、对应课程层次、对应课程、试卷总分、包含题目数量等属性；支持试卷的新增、编辑和删除操作；预览已完成导入的试卷；（2）考试发布：支持新增考试；新增考试过程中，支持设置考 试名称、类型、层次、课程、试卷、考试的开始时间和结束时间、考 试的时

7、长和试题随机排序开启、考试的总分和及格分数；支持同一场 考试不同考生，在参加考试时随机打乱出题顺序。考试创建后，支持 查看本场考试的状态，设置受众考生；考生设置支持按批次、单人、 教学计划批量选择；支持考试创建后对本场考试进行编辑和删除；支 持完成考试的准备工作后，执行发布指令，考试正式生效；考试发布 后，可执行下架操作，撤销已经生效的考试；支持单场考试结束后, 针对考试成绩不合格的学生，一键快速创建补考任务，无需再次设置 考试受众。（3）批改试卷：支持以学生的维度批改试卷，显示学生的详细 考试信息，包括学生的考试状态、成绩；支持对已交卷的试卷进行在 线阅卷，客观题由系统自动阅卷，主观题由阅卷

8、教师在平台端完成阅 卷；在试卷已批改待发布状态下，支持批量发布学生成绩和导出考生 试卷；在已发布成绩状态下，同步成绩到参考的考生。支持批量导出 考生成绩信息；单个和批量导出考生试卷；单个和批量发布成绩；（4）课程考试分析：针对创建的全部考试，以课程维度，对考 试概况进行统计和分析，分析的维度包括应考人数、实考人数、待批 改总数、已批改总数、平均分；支持按成绩分数段统计分布人数百分 比；支持分析报表的导出和打印；(5)专业考务统计：针对创建的全部考试，按专业的维度，对 考试概况进行统计和分析，分析的维度包括学生总数，应考人数，实 考人数，缺考人数，已批改数，待批改数，待录入成绩数。(6)巡考管理

9、：支持针对单场考试开启和禁用的线上巡考；针 对开启了线上巡考的考试，本场考试对应的考生信息，自动流转到巡 考管控列表内，包括考试名称、考试类型、层次、专业、课程、试卷 名称、考试状态、考生姓名、手机号、人脸比对照片、人脸识别状态、 审核状态字段；考生在进入被开启了巡考设置的考试时，必须通过人 脸核身验证才能登录；支持考试过程中，随机抓取3张过程照片，自 动进行身份核对。过程照片核对通过的，考生交卷后考卷自动进入阅 卷库；核对不通过的，进入人工待审核库，等待人工审核结果；支持 巡考记录的导出；导出的巡考记录包括考生信息和考生人脸比对照片 和考试过程抓拍图。6.成绩管理：支持按层次单独快速筛选操作

10、(1)确认成绩：支持在指定的时间点，按照授课计划，以入学 年份和专业组合为维度，对学生的平时成绩进行确认。平时成绩确认 后，平时成绩被锁定；(2)学生成绩：支持以学生的维度，展示学生的成绩；学生成 绩的来源包括外部导入和系统学习轨迹自动生成。批量导入学生成绩 时，需包含学生的姓名，学号，专业，入学年度，层次，所属教学点 和课程成绩，课程成绩包含学生每个学期，每门课程的平时成绩，期 末考成绩，补考成绩，总成绩，总评成绩，成绩合格状态；支持录入 学生的期末考成绩和补考成绩，支持批量导出学生数据，批量打印学 生成绩单，批量导出学生成绩单；支持查看学生的各个学期全部课程 的成绩详细数据；支持单个打印学

11、生成绩单。学生成绩单样式可定制;(3)课程成绩：支持以课程的维度展示学生成绩；支持按模板 样式批量导入课程平时成绩，批量导入平时成绩时需要包含学生的入 学年份，层次，学习形式，学期，学生姓名，专业，课程，教学点, 学号，平时成绩，补考成绩，总成绩，总评成绩和合格状态；支持学 生数据、课程成绩登记表、课程成绩、专业成绩的批量导出；支持平 时成绩、期末成绩、补考成绩的批量导入；支持录入单个学生的期末 考成绩和补考成绩，支持单个提交成绩，单个审核成绩；支持对平时 分不合格的学生，发送督学通知。新增督学通知包含入学年份、层次、 专业、教学点、学期、课程名称、平时分等组合条件的对督学对象进 行筛选，其中

12、专业、教学点、课程名称支持单选和多选；(4)老师评分管理：支持对课程对应的学生进行老师打分管理， 老师评分项可单个学生录入和批量录入。老师评分项按入学年份、专 业、学习形式、学期、课程名称、教学点、学生姓名、学号和评分项 展示。(5)成绩显示样式管理：支持学生成绩采用多种方式进行展示， 包括分数制和等级制。(6)录分权限设置：支持录分权限的控制，录分仅在开启对应 条件的权限后，才能生效。录分权限控制的维度包括入学年度、层次、 专业、学期、教学点、课程名称和过期时间。支持多条录分权限的设 置；支持已创建的录分权限项的查看、编辑、开启和关闭。7.毕业管理(1)毕业申请时间：设置各个入学年级的学生，

13、可申请毕业申 请时间区间，不在规定时间范围内，不能发起毕业申请；(2)毕业条件设置：设置学生的毕业条件，包括到达预计毕业 年份、所有课程成绩合格、缴清所有费用三个要素；(3)毕业号组成设置：毕业号规则包含学校编号+办学类型编号 +年份+层次(学生培养层次)+毕业序列号组合；根据毕业号组成规 则的设置，支持批量生成毕业号；同时支持外部毕业证编号的批量导 入。(4)毕业申请：满足毕业条件的学生流转到毕业申请列表当中， 被流转的学生信息包括入学年份、预计毕业年份、专业、学习形式、 教学点、姓名、学号、成绩合格状态、费用缴清状态、是否允许毕业、 申请状态。在毕业申请开放时间段内，可根据入学年份、毕业年

14、份、 设置的毕业条件组合筛选对允许毕业的学生，单个或者批量提交毕业 申请；支持批量导入缴费名单；支持批量导入费用缴清状态；(5)毕业审核：支持对教学点提交到学校的毕业申请名单进行 审核，提交毕业申请的学生列表包括入学年份、毕业年份、专业、学 习形式、教学点、姓名、学号、成绩是否合格、审核状态、审核时间、 字段信息。支持对提交毕业申请学生做单个和批量审核；支持对学生 毕业申请单个驳回；(6)毕业生管理：支持对完成毕业申请审核合格的学生，管理 毕业证书；支持毕业生信息的批量导出，导出的字段包含学生姓名、 学号、教学点、身份证号、毕业证号、专业、入学年份、毕业年份; 支持毕业证的在线生成；支持毕业证

15、的单个和批量打印；支持毕业证 样式的定制；（7）毕业证模板管理：支持毕业证模板的定制；可设置多个毕 业证模板，选择某个毕业证模板作为当前生效的毕业证；8.学员服务（1）发起服务通知：支持学员服务通知内容的查看、创建、编 辑和删除；通知服务创建后，可单独设置服务发布的目标群体；创建 后的服务，需通过发布指令才能生效；服务的内容包括通知名称、 通知方式、通知类型、通知标题、计划发送时间、发送人和发送状态；（2）支持三种通知任务类型：单向通知型（发出通知即为任务完成，不需要接收方做已读确 认）；确认回应型（需要接收者做已读确认，任务才算完成）；任务型通知（通知中嵌入了关联的任务，需要按指示完成关联

16、任务，任务才算完成）；（3）支持四种任务发放方式，分别为：站内信：信息展示在学生端登录首页下方的站内信列表，学员 端登录后才能阅读；公众号消息：按公众号指定样式推送，在公众号内展示，不需要登录即可阅读;公告：展示在学生端首页的顶部，需要学员端登录后才能阅读;任务：以任务的形式展示在学生端任务栏目中，学生需要对任务点击并执行；备注：除公众号发放方式外，其他发放方式的通知内容和格式可 自定义设置；（4）服务记录：按不同的组合条件，对已发送的服务通知进行 筛选、查询和展示；详细展示每条服务通知对应的接收人；支持查看 已发出的服务通知完成状态，包括发送成功状态、发送时间、发送方 式、接受者的响应状态；

17、（5）督学统计：针对学校的各个校外教学点，在学过程中，查 看已完成的各项服务通知数量，包括上课通知、督学通知等服务类型, 对校外教学点的教学过程督学行为在线监控。（6）学校可以向教学点发送通知，支持向全部教学点发送和单 个教学点发送；9.系统设置（1）学校配置：支持对学校基本信息以及学校校徽等标识进行 编辑，包括学校名称、学校代码、学校简介、学校log。、校园图片， 编辑后的信息可展示在学生端和管理平台；（2）招生类型：支持成人学历教育、现代学徒制等多种类成教 招生类型；（3）当前入学年级：根据招生实际情况，指定当前学生的入学年级，规范年度基础数据;(4)学期时间管理：根据学校的教学日历安排，

18、设置各入学年级对应每个学期的开学和休学时间点，并指定当前学期；(5)初始密码设置：支持学校管理平台，各个角色用户的统一 初始登录密码；用户登录平台后，自行对登录密码进行修正；(6)教师角色权限：支持各种角色创建，同时设置角色菜单权 限自定义；已创建的角色，支持查看、编辑、删除；10.招生管理(1)考生管理：支持考生信息的单个和批量导入，支持考生信 息的编辑和删除；考生信息包含姓名、入学年份、身份证号、准考证 号、函授站；(2)录取管理：支持录取学生的单个和批量导入；支持录取通 知书的打印；支持录取通知书的批量导出；支持录取学生的单个和批 量导出；(二)学生平台1 .学生登录界面：支持学校LOG

19、O的定制，展示学生所属的学校 标志；2 .学生端包括学校概况展示、我的课表、上课学习、我的作业、 参加考试、成绩查询、接收通知和公告、扫码登录PC端、个人信息 维护；.学校概况展示：支持学校发布的校园风光图片轮播展示；3 .通知公告接收，支持管理后台定向发送的通知和公告接收、查 看，公告以滚动展示的方式播放，通知可直接查看；支持在微信公众一、总体要求3二、信息化平台主要功能建设和教学服务要求4三、信息化平台的技术指标及服务要求6四、平台功能及主要技术要求7（一）管理平台71 .学籍管理：7.教务管理：82 .教学管理：10.作业管理123 .考试管理：12.成绩管理：支持按层次单独快速筛选操作

20、144 .毕业管理16.学员服务175 .系统设置18.招生管理19（二）学生平台19（三）授课与教师平台21（四）统计数据大屏22（五）师资与课程资源23（六）课程匹配方案24号中直接接收通知；5 .我的课表：支持排课信息查看，根据不同时间维度对课表信息 筛选和查看；6 .上课学习：支持直播课程学习的快捷入口，了解课程直播详情 信息、观看课程回放；上课学习课程按进行中、未开始、已结束三个 状态分类展示，分别代表正在直播的课程、未开始的课程和已经结束 的课程；正在直播的课程显示课程名称，直播时间，直播场次和课时。 未开始列表显示课程名称，场次数，未开始场次数，已结束列表显示 场次名称，场次数和

21、已结束场次数；在直播学习过程中，支持签到、 答题、提问讨论互动操作；支持学员查看个人课程学习轨迹（如签到 次数、观看时长等）；支持视频观看的断点记忆，自动记忆最后一次 退出的观看时间点，保证学习进度的连贯性；直播学习过程，学习界 面课查看学校的logo等元素；7 .我的作业：支持接收课中和课后发布作业，在线提交完成的作 业；作业按未完成和已完成两个状态展示，未完成列表显示课程作业 的总次数和未完成次数。已完成列表显示已完成的课程作业并支持查 看答案。8 .参加考试：支持在线考试，完成在线答卷并提交；考试按为待 考和已考分类，待考的考试未开启时可查看考试详细信息，考试开启 后，可参加考试；已考考

22、试可以查看考试状态，包括缺考信息和作答 详情；（1）支持接收线上考试提醒通知，在公众号中查看考试安排详 情;(2)支持接收线上考试结果通知，包括未交卷、不在考试时间、 合格、不合格等；(3)支持考试中途退出并弃考时，超过设定考试时长及时提醒， 并可再次快速重新参加考试；(4)支持考试时长提醒；(5)支持检查未完成的题目，防止漏做少做。(6)支持在线考试全程在线监考，要求登录时进行人脸身份验 证，考试中随机抓拍考试画面，进行自动对比核验，核验不通过的, 由后台阅卷老师进行人工审核；9 .成绩查询：支持成绩发布后，查看个人课程成绩，包括平时成 绩和期末成绩和总得分，可查看学生的平时分得分计算详情；

23、10 .个人信息的维护：支持个人信息维护，包括查看、修改更新。 通过扫一扫功能，支持多终端统一令牌登录；(三)授课与教师平台1 .授课过程支持授课老师和助教同时登录，分别进行教学和教学 管理相关活动；.直播课程授课时，快速发起上课签到，并统计签到人数；2 .多种教学互动辅助工具,包括答题卡、问卷调查、随堂提问等， 提升课堂丰富性和教学质量；.上课过程全程可控，对破坏课堂纪律的学员进行禁言、踢出、删除聊天记录等操作;3 .课程内容健康监控，课件内容、提问内容、聊天内容的实时鉴 别暴恐、涉政、涉黄等敏感信息；.可视化数据分析：(1)实时统计数据：实时在线人数、访问次数、播放终端统计；(2)观看行为

24、分析：观看时长、观看课程内容、观看比例、观 看行为操作；(3)观看互动数据统计：签到、答题卡、问卷、投票、公告等；4 .支持PPT、WORD、Excel和PDF格式课件实时上传；直播过程 支持视频、动画等教学元素应用；5 .上课模式支持屏幕共享、直播间直播、多媒体播放等三种以上 教学模式；.教师端支持APP、网页两种模式；6 .支持学员、助教和授课教师在上课过程中，通过聊天区进行 实时互动答疑；.支持直播授课现场背景的自定义；7 .平台支持“直播授课”、“线上回放”、“课程研讨与小测”、“线 上作业”和“自主学习”等多种学习形式，能满足学生课程学习之外， 还可学习专业课程延伸相关知识的需要，并

25、记录教学过程和学生线上 学习过程。(四)统计数据大屏.支持教学管理数据大屏内容的电脑端显示和投屏显示，支持全屏显示;.数据大屏可辅助快速了解整体的教学情况和教学进度；1 .数据大屏展示的内容至少包括：(1)教学课堂内容的直观展示，包括课堂教学画面、授课老师、 课程名称、课程观看人数；(2)展示今日参与相关学习行为和记录的总人数；(3)展示当天计划直播的课程内容，包括涉及课程数量、课程 名称、课程对应的专业、各课程计划学习的总人数；(4)本学期的授课概况，包括计划开课的专业数、课程数、目 标学生数量；各个课程的开课状态(已开课还是待开课)；(5)展示截止当天，全体学员学习轨迹的概况，包括总学习人

26、 数、总学习时长、人均学习时长；(6)展示学校各教学点学生的学习进展概况，按顺序或者逆序 排名滚动展示，包括教学点名称、教学点总学习人数、教学点总学习 时长、教学点平均学习时长；(五)师资与课程资源1 .支持授课老师基本信息及证件的录入，基本信息包括姓名、手 机号、身份证、性别、邮箱、高校教师资格证、任教学科、职称、学 历、基本履历字段；可上传身份证正反面、学历证、学位证、高校教 师资格证、职称证、简历、其他补充证书等；2 .授课教师信息上传后，需要审核通过后才能进入合格师资库, 具有平台授课资质；.支持授课教师款项支付和支付凭证上传;3 .支持授课老师基本信息编辑和更新；4 .支持教学计划、

27、授课计划、专业库、课程名称库的统一管理, 包括新增、编辑、启用和关闭，匹配每个学期学校对教学计划和授课 计划中专业名称、课程名称对应管理；5 .学校教学计划和授课要求，支持系统自动排课，按学期生成排 课计划和课表；6 .支持教学视频库的管理，包括视频的上传、编辑、批量导入; 查看视频的基本信息；7 .支持授课计划的课时数按学校教学计划，定制和匹配，保证课 时数量充足；8 .授课方式，支持直播和直播回放模式；支持直播和回放参数的 自定义；9 .支持视频清晰度参数的自定义，包含流畅和高清、超高清三 个等级设置；10 .支持直播过程中，在直播视频中展示学校专有元素，例如校 徽、校名；(六)课程匹配方

28、案11 课程匹配流程：(1)新学期开学前，整理学校本学期全部专业的教学计划，明 确教学计划要求，包括课程数量、上课要求(师资、教材、起止时间 等)、单课程的授课课时数等；(2)根据各专业教学计划整理后的信息，整理各专业的授课计划，明确每个专业包括的课程的实际授课课时数及教学要求、考核方 式；(3)根据各专业授课计划的课程目录，确定各课程计划聘用的 授课老师和授课老师可授课的时间段；(4)整理各专业授课计划包含的学生受众群体；(5)根据各专业授课计划、授课老师、授课学生信息，制定各 个课程上课计划表，上课计划表包含:上课的次数、单次上课的时长、 上课时间段、授课教师、被授课的学生受众；上课计划表

29、必须遵循以 下原则：同一个学生在同一时间段，只能安排一门学习课程；同一个授课老师，在同一个时间段，只能参加一门课程的授课;课程可安排多次授课，多次授课的课时数不能少于授课计划的 总课时数；不同层次的相同课程，即使课程名称一样，不能合并授课；(6)排课时，需要参考的参数包括：输入课表名称，排课日期，不排课日期(分为国家节假日，自 定义);工作日可上课的时间段、周末可上课的时间段；单节课上课时长、单节课最大覆盖人数；是否按每周固定排课；每门课每周排课数量，每门课每周的排课间隔，一门课一天最大排课数量;连续排课（包括不限，一个时段内只安排一门课）；一天最多排课课程数；优先排课课程；12 生成课表管理

30、列表；课表包含课表名称，课程，场次名称。课 时，上课老师，上课形式，上课方式，视频名称，助教，频道，教师 频道密码，助教频道密码，上课日期，上课时间，确认状态，同步状 态，直播状态，作业状态字段；支持各个课程的学员和老师发送授课 通知，并导出对应的课表详情；确定的课表可同步给不同的学校和教学点。根据教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的 实施意见（教职成12022） 2号）和普通高等学校学历继续教育 办学基本要求（试行）等文件精神，高校要承担办学主体责任，要 创新教育教学模式，充分发挥信息技术优势，结合实际开展线上教学 与面授教学相结合的混合式教学，以确保教育教学质量,满足教育部、

31、 教育厅等相关行政主管部门提出的高质量规范化发展要求。高等学历继续教育信息化平台能够满足高等学历继续教育的高 标准教学和管理业务要求，彰显学校服务社会、终身教育的基本功能, 实现招录管理、教学管理、教务管理、学生管理、学籍管理、毕业管 理、积分激励、通知管理、数据分析等各项管理功能；具备直播教学、 师生互动、督学功能，实现教育教学管家化，按学校人才培养方案实 施教育教学相关工作，达到高质量教学发展和管理相关要求。一、总体要求1 .信息化平台应具安全资质。平台方应具有本平台的自主知识产 权。平台建设必须按照教育部办公厅发布的教育行业信息系统安全 等级保护定级工作指南（试行）（教技厅函201474

32、号）有关要求 进行，平台需取得信息安全等级保护三级以上认证资质，以确保平台 的使用和管理安全。2 .信息化平台要体现学校元素。平台要充分显示名称和LOGO等 元素。需要体现学校元素的功能区包括学校总的管理后台、教学点的 管理后台、学生使用的学习端、上课过程的课程界面或课程内容、学 生端学籍信息展示区等，但不限于以上功能区。3 .信息化平台功能要完善实用。平台的各项功能，必须按照学校 的要求建设和完善，能满足学生、教师和管理人员日常使用需要。除 学生使用端的学习功能外，还须具备教师和管理人员端的管理和监督 功能，并能根据学校的要求进行免费的更新维护，设计延展。平台操 作界面要简单易懂、操作方便。

33、4 .学校须拥有平台管理总权限。总权限包括对后台功能的设置、 对学生端功能的设置、学生信息数据导入导出和维护、授课监督、学 生学习数据管理、各级账户开通与分配等权限。5 .信息化平台面向学生免费开放。平台向学生提供日常在线学习 和管理服务，除学校规定的学费和教材费外，严禁平台方向学生收取 其他类别的费用，且严禁通过平台推销其他收费产品。二、信息化平台主要功能建设和教学服务要求平台建设和使用必须满足学校高等学历继续教育在招生宣传、教 学、教务、考试、学籍、成绩、毕业论文、毕业信息和缴费等方面的 管理要求。1 .师资配备完整。平台方要按照有关要求，配合学校配备主讲教 师和辅导教师，并在每学期开学前

34、一个月向学校提交教师名册和教师 资质材料。主讲教师须具有高校教师资格证，辅导教师须具有教师资 格证。2 .教学流程规范。平台能按照学校人才培养方案（教学计划）组 织和实施教学过程，并能按时提交授课计划（教学日历）。3 .体现学校办学特色。平台要紧密结合学校“注重实践扶助农 工”的办学理念，在教师聘用、教材选用、教案课件制作等教学环节 充分体现学校高等学历继续教育的办学特色。4 .满足多种学习形式需要。平台支持“直播授课”、“线上回放”、 “课程研讨与小测”、“线上作业”和“自主学习”等多种学习形式, 除满足学生课程学习之外，还可满足学习专业课程延伸相关知识的需 要，并记录教学过程和学生线上学习

35、过程。5 .自主开发网络课程。平台授课采用网络课程的，需满足具有我 校在册教师开发的网络课程，占网络课程总量的比例不低于30%,同 时满足每个学年网络课程按指定比例的动态更新。6 .满足动态监督管理需要。平台能满足管理人员对学生学习状态 的动态监管，可通过鼓励、表扬、提醒、警示等不同方式，督促学生 完成规定的线上学习任务，系统需要留存督学记录。平台能提供在籍 学生学习完成度、实时学习动态等学情分析数据和图表。平台须能直 观反馈当前教学进度和学生学习情况的汇总数据。7 .满足考试管理需要。平台支持组织线上或线下考试。平台须具 备人脸识别和网上巡考功能，能做到实时抓拍，并能存储考务信息相 关记录，

36、满足管理人员对考试过程和考试材料存档的检查需要。8 .满足教学评价管理需要。平台具有对主讲教师的教学质量评 价功能，评价方包括管理人员和学生，以实现对主讲教师授课过程的 考核。9 .数据报表统一规范。平台使用或形成的所有数据（包括学籍、 成绩、毕业管理等）均须与校本部管理数据统一，相关报表格式要按 学校要求制作，并能导出打印。10 .教材选用规范。所有与课程教学配套使用的教材，必须以学 校指定版本为准，其他电子资料、学习视频等学习内容要与人才培养 目标相匹配，并须全部提前报送学校审核，审核通过后方可使用。三、信息化平台的技术指标及服务要求1 .系统建设。基于SOA或Bootstrap或微服务等

37、主流架构技术, 实现功能模块解耦，实现前后端分离，用户界面变更不影响服务提供 的稳定性。2 .系统架构。采用cc+Java语言体系开发，基于B/S结构， 无需安装客户端软件，管理人员、教师、学生都能在主流版本浏览器 下（包括：IE11及以上版本、谷歌浏览器、火狐浏览器）进行所有 的功能操作。3 .数据接口。按照学校要求开放数据接口，支持与智慧校园基础 平台及各应用系统集成，学校统一身份认证数据对接。4 .可靠性、稳定性要求。具有良好的运行保障体系，具备完善的 存储、备份和故障恢复功能，确保系统的稳定性。5 .系统使用。系统页面支持PC、智能手机和平板电脑的访问。6 .并发性能。能支持动态并发设

38、置，满足平时上课和开学典礼、 毕业典礼等大型线上活动需要。7 .系统响应要求。常规页面响应时间W2秒，复杂查询统计响应 时间W5秒。8 .用户数量。满足管理平台注册用户数量25万人，支持同时在 线观看学习视频人数21万人。9 .运营服务要求。提供和保障7X24小时的平台运营服务，常规 工作时间(8:00-18:00)故障响应时间不超过半小时，到达现场时间 不超过2小时；其它时间故障响应时间不超过1小时，到达现场时间 不超过4小时;配合学校做好录课、定期反馈情况、数据统计等工作。四、平台功能及主要技术要求高等学历继续教育信息化平台必须包含但不限于以下功能模块;(一)管理平台实现学校管理员无需输入

39、学生账号和密码模拟登录学生账号。10 学籍管理：(1)学号配置：学号规则自定义设置，根据已设定的规则批量 生成学号；同时支持学校已有学号字段的学员名单批量导入。(2)学籍库管理：支持学生学籍库单个新增、批量导入；查看 和编辑学生信息；学籍卡信息的批量导出和批量在线打印；学生登记 表的批量导出和批量打印；支持修改学生的手机号和身份证号。支持 学籍卡和学生登记表样式的自定义设计。(3)学籍异动管理：分为异动开启设定、审核流程配置、异动 申请管理、学籍异动统计。异动开启设定：设置各个年级学生异动申请启用和禁用时间区 间；不在启用时间范围的，不能发起学籍异动申请；审核流程配置：设置各种异动流程的审批流

40、程，包括配置流程 中的审核等级、申请理由、申请须知等项目;异动申请管理：支持异动申请的过程管理，包括新增、查看、 审批、打印异动申请表；及批量审批；支持异动申请附件的上传和查 看；学籍异动统计：汇总各个教学点的学籍异动申请人数，支持统 计表的查看和导出。(4)新生注册入学前，在线对个人信息进行核对和校验；通过 人脸核身技术登录，已经提交的注册信息的学生，由学生本人进行核 对。存在信息差异的，在线进行修正和更新；更新后提交个人照片和 手写签名进行确认。(5)学生学籍名册导出：根据学籍状态筛选学生，并导出学生 信息；支持学生学籍档案查看(包括个人基础信息、学籍信息、异动 日志)。(6)学籍信息按不

41、同条件组合查询：包括按照年级、层次、专 业、教学点、异动情况、学籍照片提交情况以及在籍情况。(7)学籍照片管理：支持学籍照片的批量导入和上传。11 教务管理：(1)免修管理：支持各个学科免修成绩显示内容的自定义，包 括按等级和分数两种方式；对满足免修条件的学生，指定一门或多门 学科的成绩免修；支持批量设置学生的免修状态；批量导出学生的免 修状态；(2)免修统计：汇总各教学点每年度各专业免修人数统计，进行查看和导出；支持各个专业免修学生详细名单的查看;（3）课表管理：支持按组合条件筛选课程课表，包括入学年度、层次、专业、学期、课程名称、教学点、上课起止时间段；按课程查看课表：以各专业的课程维度，

42、查看课程的课表概况 （包括总授课次数、总授课时长、授课教师等）和各单次授课的详情 （包括授课场次序号、课时数、上课时间、上课当天起止时间段、课 程当前的结束状态）；支持按条件查询后课程课表的导出；按授课场次维度查看课表，指定某个课程，查看该课程的各个 授课场次的详细排课信息，且支持导出；学校可从总管理平台获取全 部课程的排课表；得分设置：得分设置包括总成绩组成比例的设置和平时分得分 规则设置；总成绩由平时分和期末考试两部分组成，两者满分为100 分，可灵活设置平时分和期末考试的占比；平时分得分规则和总成绩组成比例，可单个课程设置，也可按统 一的规则批量设置;总评成绩的组成规则可自定义（存在补考的时候， 对补考成绩的计算规则进行单独设置）；平时分计算支持百分制和积分制两种模式；百分制模式实时换算 成实际得分，积分制模式按规则进行累计，展示实际的积分；支持批量实时更新平时分成绩；百分制模式计算，涵盖多个维度，包括观看直播课程教学内容的 观看次数和累计总时长，回放课程教学内容的观看次数和累计总时长, 并对观看和回放课程的积分规则进行差异设置，签到次数、答题次数、