《我们多么幸福》教案.docx

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1、教案一、教学目标1、【情感态度价值观】通过学习作品班搞更新轻述培外般血我们 多么幸福，感受成铁疗变巴过歌曲传达的内涵，珍惜今天的幸福条 科革曲述真谓富生活。2、【过程与方法】通过对我们多么幸福的演唱，并配以讨论、 分析等活动或方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。3、【知识与技能】掌握3/4拍的强弱笑卷记银日实云办结类节奏， 并能够完整的有感情的演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲。【难点】掌握3/4拍的强弱节奏。三、教学过程1、新课导入教师多媒体展示人们幸福生活的图片，并提问：同学们你们每天都开 心吗?学生自由回答。教师总结：生活中有很多开心快乐振江析江之见宁

2、甲见的事，这就是 幸福，幸福其实就藏在我们身边，顺势揭示课题我们多么几粮动错 什度互展幸福。2、初步念边器正争节著感知教师用多媒体播放歌曲我们多么幸福， 并提问歌曲的情绪是怎样的，歌曲描绘了一幅怎样的画面?学生自由 回答。教师总结：歌曲情绪是较为欢快活泼的，描绘了少年儿童幸福 的生活场面。教师再次播放歌曲，并提问歌曲物密办等两革往的速度 是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲速度稍快。3、学唱歌曲1.发声练习，教师带领学生采用“wu”音进行发声练习，注意嗓音保护。2 .教师播放音频，学生跟唱。教师提问：歌曲两动说源裂他己百曲旋 律线起伏是怎样的?学生自由回答。教师总结并组织学生根据旋律进 行旋

3、律线练习。3 .教师范唱，学生跟随学致笫詹办音乐演唱谱例。教师提亚数严施问: 三拍子的强弱规律是怎汽支咬费众点烫精挖族样的?学生自由回答。 教师引导学生先探索，之后总结并讲解：三拍子的强弱规律是“强弱 弱”，并组织学生进行分组练习，感受三拍子音乐的特点。4 .完整演唱谱例。5 .教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样 的内容?学生小组讨论并自由回答。教师鲁妈晶正顺而宪轴总结：歌 词描述了少年儿童幸福的生活，表达了他们为生活、为祖国的美好发 展而努力学习的远大理想。6 .教师引导身吧论论助学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的 对应问题。7 .教师引导学生完整演唱歌曲，并提问学生织村：应该用什么样的情 绪演唱歌曲？学生自由发言。教师总结：情末宁安子异料速脸频距陈 绪应活泼、激昂一些。8 .完整而有感情的演唱歌曲。4、巩固提高教师将学生分小组用编创舞蹈的方式表现作品。学生进 行展示，并互相评价推选出最受欢迎的小组。5、小结作业师生共同回顾三拍子的强弱规律，教师普呼吁学生要珍 惜今天的幸福生活。布置课后作业：搜集描写美好生活的歌曲。