2022年山西中考课外文言文阅读试题.docx

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1、【2022年山西】课外文言文阅读。王某日：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦,而学 者有得也。孔子曰：“不愤不启，不徘不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”夫孔子 岂敢爱其道，督天下之学者，而不使其蚤有知乎！以谓其间之不切，则其听之不专：其 思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其 口耳也。注俳：想说而说不出来。隅：角落。警：同“傲”，傲慢。蚤：通“早”。（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意（2）学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的 “专”与

2、“固”呢？请阅读选文，作出回答。6.答案：（1）虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意（2）只有问得深切，思考得深入，才能做到学习上的“专”与“固”。解析：（1）本题考查课外文言文的朗读停顿。仔细观察画横线句可知，“虽问以口”与 “虽听以耳”句式相同，”而其传以心”与“而其受以意”句式相同，考生可据此初步断 句。然后联系上下文理解这句话的含意，这句话的意思是“古代做学问的人，虽然（学生 们）用嘴来提问，但他却用心去传授；虽然（学生们）用耳朵来聆听，但他将意义传 授”。综上，不难正确划分停顿。（2）本题考查对文言文内容的理解。仔细阅读选文可知，文中关于“专”与“固”的论述 的内容是“以谓其问

3、之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而 可以入者，口耳而已矣”。这两句话是从反面论述的。其中，第一句指出“不专”是因为 问得不深切，“不固”是因为思考得不深入；第二句指出了 “不专不固”的弊端。作答 时，考生锁定第句，切换视角，反向思维，不难得出答案：只有问得深切，思考得深 入，才能做到学习上的“专”与“固”。【参考译文】王某人说：古代做学问的人，虽然（学生们）用嘴来提问，但他却用心去传授；虽然 （学生们）用耳朵来聆听，但他将意义传授。所以做老师的不厌烦，求学的人才有所收获。孔子说：“（教导学生，）不到他心中渴望通达而不能实现的时候，不去开导他，不 到他想说而说不出来的时候，不去启发他。告诉他一个方面，他却不能由此推知其他三个 方面，便不再教他了。”孔子怎么敢专于爱自己的道理，就在天下求学的人面前傲慢，却 不让他们早些有智慧呢？我认为（孔子的意思是）他们问得不深切，那么听得就不专注； 他们思考得不深入，那么得到的知识就不牢固。不专注又不牢固，那么（知识）进入的只 是嘴和耳朵罢了。我要教的，并不是要提高他们嘴和耳朵的学问啊。