拯救孩子的想象力.docx

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1、挽救孩子的想象力有人曾做过这样一个测验，给我们的幼儿、学校生、 中同学分别看“0”这个图形，问：“这是什么？”结 果大多数中同学说是“零”或英文字母“0” ；学校生 中也有相当一部分人这么回答，另一部分学校生则回 答是个“面包圈”、“眼睛片”；而幼儿园的小伴侣却 说了很多成人、中同学、学校生根本没有想到的东西 “眼泪”、“肚脐眼”、“围棋”、“表”等等, 让我们不得不赞叹于他们的想象力。认真思索后，这个测验会不由地让人发问：莫非 想象力会随着年龄递减吗?为什么年龄越大的孩子，想 象力越贫乏呢?这是成长的必定结果，还是教育的失误 呢？年龄、学识并非扼杀想象力的凶手，那些伟人、 奇人不但学问渊博，

2、也同样想象力惊人，由于他们学 习学问，却保留着对学问的质疑，信任肯定有更多超 越已有学问的空间，于是想象力由于学问而变得更加 有力、有方向；而我们的孩子却可能被“学问”绑住了 想象力，由于成人让他们过于信任学问，由于我们忽 视了孩子的想象瞬间，于是原本想象丰富的孩子变得 不会去想象了，所谓“用进废退”，想象力就是这样 在“不用中退化” 了。今日，假如父母还信任“想象力比学问更为重 要”，那么就请留意孩子的想象瞬间，并用才智加以 引导。允许孩子“奇思妙想”孩子虽然没有成人那么多的学问阅历，但却可能 更富有想象力，由于他们更少固定的“答案”与“思 维模式”。想象力成长所需要的土壤是宽容的、放松 的

3、、自由的与多样的。因此，假如孩子对一个你早已 认为不是问题的问题思索时，请允许他的“奇思妙 想”。例如：妈妈正在做包子，5岁的女儿看着，突然提了一个 问题：“星星是从哪儿来的？妈妈没有急于回答，而 是说：“你想想看”。女儿出神地凝视着母亲揉面的 动作。母亲揉面，揪面团，擀面饼，包包子看了 好一阵子，女儿突然说：“我知道星星是怎么做出来 的了，是用做月亮剩下的东西做的。”妈妈听了先是 楞了一下，然后特殊感动地亲吻了自己的女儿：“珍 宝，你的想象真奇怪。”但在现实生活中，孩子的“奇思妙想”常常会遭 到成人的打击一一“星星原来就有的，有什么好想的,快点背书吧！ ”、“你去看看书上怎么写的！”成人在不

4、知不觉中将孩子引入一个不需要想象， 只需要记忆的世界，最终，这些孩子也变得和我们大 多数人一样，只会重复前人的学问与技能，不会突破 与制造。所以，假如你认为想象力是特别重要的，那 么就留意生活中的点点滴滴，留意你对孩子“奇思妙 想”的反应。留给孩子想象的“空间”现在大多数家庭都是独生子女，四周有太多相对 孩子而“博学”的成人，很多时候，只要孩子问，成 人就会赶快回答，生怕破坏了孩子的“求知欲”，生 怕被孩子“看扁了”，结果孩子习惯于得到一个“标 准答案”，而懒得去思索，更不要说去想象了。一个折纸嬉戏中，孩子学会折小兔子后，把小兔 子贴在了纸上。这时妈妈问：“小兔子生活在哪里 啊？ ”孩子就给小

5、兔子画了一个美丽的房子，还有绿草 地、美丽的小花。接着妈妈又问：“你知道小兔子吃 什么东西吗？”“它最喜爱吃萝卜，我得给它画些萝卜！”孩子兴 奋地连续做着。“你觉得小兔子还需要什么呢？”“还需要伴侣、妈妈、爸爸、玩具”孩子开头设计出越来越多的东西。原本只贴了一 只小兔的白纸，现在不但有了美丽的房子、绿色的草 地、美丽的鲜花、可口的萝卜，还有在跑步的小乌龟, 另一只穿着裙子的小兔，大大的蘑菇，飞行的小鸟， 高高的太阳，弯弯的小溪，别提有多喧闹了。这不正是训练孩子想象力的好方法吗?爸爸妈妈 和孩子一起玩，肯定要克制自己的“聪慧”，尽可能 保证孩子是嬉戏的“仆人”，这样才能给孩子发挥自 己的想象力留

6、下足够的空间，而孩子也可以在自己的 想象中玩得更尽兴、更自主、更活跃。向孩子提出“想象”的问题“树的英文怎么读？” “今日老师 讲了一个什么故事？”生活中布满了问题，可很多 的时候，我们只是一味地提着“封闭式”的问题，这 样的问题答案几乎只有一个,孩子只会给出一种回答。 孩子不过是重复学问的工具，问题也不过是我们检验 孩子学习的手段，哪里允许孩子去想象呢？而激发孩子想象力的问题，恰恰是那些“开放 式”的问题，是允许孩子自由发挥的问题，比如，爸 爸陪孩子在看有关飞机的图书时，这样问孩子：“你 能想象将来的飞机是什么样的吗?假如让你造一架飞机，你会怎么造呢?会造出怎样的飞机呢？”孩子在思 索和回答的过程中，定然会充分地发挥其想象力。父母常常给孩子提一些“开放式”的问题，让孩 子用多种答案来回答问题，不但可以启发孩子的想象 力，更能激发孩子的求知欲。关键是，当孩子对“开 放式”的问题作出回答的时候，千万不要操之过急地 去打断或者“更正”。以上这些只是进展孩子想象力的几个方法，父母 们可以充分开动“想象力”来发觉适合自己孩子的方 法。总之，孩子的想象力无处不在，父母只要开放自 己的思维，放开孩子的手脚就可以取得事半功倍的效 果。