中学德育课程一体化暨“6+2”学习方式研讨“阳光赛课”活动实施方案.docx

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1、XXXX中学德育课程一体化暨“6+2”学习方式研讨“阳光赛课”活动实施方案根据XX市教育局和邹平市教体局2023年“教学常规月 活动”通知要求，结合学校教学实际，为进一步推动学校课 堂教学改革，深化2023年新课标学习与落实，深入研讨“6+2” 学习方式，提高课堂教学效率，为广大教师提供一个展示教 学特色，开放、公平、公正、相互学习交流平台，经学校研 究，举行德育课程一体化暨“6+2”学习方式研讨“阳光赛 课”活动，现将具体安排通知如下：一、参加人员七、八年级语文、数学、英语、物理、化学、道德与法 治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、综合实践课、 劳动教育、地方课程的所有任课教师。鼓励毕业

2、班教师积极 参加。二、时间及讲课顺序安排为提高听课质量，避免影响正常的教学活动，本次听评 课活动计划安排五周，9月19日至10月28日。每周安排2 3节，9月15日前各组将讲课安排报教导处。原则上授课 教师安排的讲课节次，尽量避开同学科教师正常上课的节次, 周一上午不安排。为尽快提升年轻教师与转岗教师业务能力与学科教学 水平，建议各教研组首先安排该部分教师执教。三、评选、奖励、巩固办法L评委以本学科教研组长、备课组长为主。同时让本学科（语数英为备课组）任课教师全程参与听 课打分，此分占一定比例。本学科（语数英为备课组）任课教师全程参与，赋分公 平公正，学期末依据参加评课数量教科研加1-2分。2

3、 .调整学科分组，多学科赛课组考虑分课程组设定奖项, 适当照顾各学科情况。3,分七组进行评选，组长负责打印评分表、签到表，组 织评委按时听课。备课组长组织本年级学科教师全程参与听 课打分，本学科（语数英为备课组）听课结束后及时收打分 表交学科听课组长。4 .各学科（语数英为备课组）听课结束后尽快进行评课 （1-2天，遇周末顺延），评课结束后备课组长将评课记录 表交教导处。5 .教学督查：根据各年级课程表安排，教导处邀请教研 组长与备课组长参与教学督查，实行有重点巡课与推门听课 打分办法，巩固教学常规月效果，并积极宣传，突出学校教 学主业，进一步提升“质量鹤中”教学新辉煌。6,期末按校级优质课赋

4、分办法计入教师考核。同时每位 讲课教师的得分作为本学期的课堂教学得分。各教研组成员 课堂教学成绩纳入对教研组长的考核。四、具体要求（一）所有任课教师必须参与本教研组成员的观课议课 活动，各教研组长要做好活动过程的考勤，以教师听课次数 作为教师听评课考核打分的重要依据。各组评委要全程参与 活动，客观公正的进行评议。（二）讲课教师要高度重视，精心准备。要认真领会山 东省中小学基本规范2022新课标精神，认真学习“中 学各学科课堂教学评价标准”和XXXX中学“6+2”课堂学习 方式规定，将其贯彻在自己的课堂教学中去。重点做到以下 几点：L实施“6+2”课堂学习模式，规范师生课堂行为。充 分发挥小组和

5、结对互助小组的作用。以学生为主体，教师精 心组织；规范课堂教师学生语言，做到用语规范；落实好课 堂评价激励。（“6+2”课堂学习模式，将作为课堂评价的 重要标准）2 .坚持立德树人。以学生发展为本，教书育人。根据 学科性质和特点，引领学生自觉培育和践行社会主义核心价 值观；根据时代发展需要，注重提升学生的公民素养，培养 学生的社会责任感；结合课程内容，自然融入优秀传统文化 教育。3 .先进的教学理念。面向全体学生，着眼于学生的全 面发展，满足不同层次学生发展的需要，促进学生个性发展； 尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性; 加强学科知识与生活的联系，引导学生解决现实生活中的实

6、际问题；注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生实 施自主、合作、探究学习和参与社会实践。4 .确立合理可行的教学目标。在研究课程标准、研究 学情的基础上，科学、精准定位。注重学生核心素养的培养， 以培养“全面发展的人”为核心，结合学科特点，综合体现 人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实 践创新六大素养。根据教学过程中的新情况、新变化，生成新的教学目标， 及时解决学生遇到的新问题。教学目标具体、可测、针对性 强，达成度高。5 .有效整合教学内容。依据课程标准整合教学内容。 有效整合不同版本的教材，合理开发、利用学生及其周围世 界的各种教育资源，教学内容的安排切实服务于教学目标

7、的 实现，创造性地实现教学内容的最优化。6,逐步形成自己的课堂教学特色。要在遵循学科基本教 学方式的同时，发挥个人的聪明才智，创造性地构建或优化 课堂教学模式，形成个性化的教学风格。7 .落实好观课后的议课环节。教研组成员要人人参加议 课，结合XX省中小学基本规范要求以及“中学各学科 课堂教学评价标准”和XXXX中学“6+2”课堂学习模式规定， 共同找出个体存在的问题及教研组成员存在的共性问题，找 到解决问题的方法，避免说空话、走过场。学科组长负责做 好观课议课活动记录，并在今后教学中逐步解决本教研组课 堂教学中的共性问题。议课由各教研组长负责组织，可以结合教研组集体活动, 做到每课必议，并写好观课议课总结。8 .中层领导参照包教研组分工及实际情况全程参与观 课议课活动，并做好教研组活动记录。附件1： XXXX中学德育课程一体化暨“6+2”学习方式 研讨课堂教学大赛领导小组附件2： XXXX中学德育课程一体化暨“6+2”学习方式 研讨课堂教学大赛工作小组附件1XXXX中学德育课程一体化暨“6+2”学习方式 研讨课堂教学大赛领导小组 组长：XXX副组长：XXX成员：XXX附件2XXXX中学德育课程一体化暨“6+2”学习方式研讨课堂教学大赛工作小组组长：XXX副组长:XXX成员：XXX