幼儿园公开课学习心得3篇.docx

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1、幼儿园公开课学习心得3篇篇一：幼儿园公开课听课体会(2022年) 幼儿园公开课听课体会 刚刚过去的两周是惊慌的，也是惊喜的，惊慌是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的熬炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也激励着我，让我更加努力。听完了这两周的课，我有一个很大的感受，那就是每位老师都是最棒的，因为每位老师身上都有着不同的闪光点。 先拿李利杰老师讲的大班科学空气的隐私来说吧，她用可亲的表情，多变的声音，让每一位幼儿都宁静下来，像小花猫一样，仔细听老师讲课；老师让孩子们自己做试验，充分给孩子自由探究、发觉的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经

2、过老师在验证以后，孩子们对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动阅历，孩子们也会对自己充溢信念，动手实力就是这样培育起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创建动手操作的机会，让孩子在不断探究中视察，在视察中发觉，充分发挥孩子的想象力和动手实力，让每次活动都使孩子们爱好盎然的进行。万秋菊老师的语言课小雨点沙沙沙，活动设计丰富，吸引小挚友的眼球，小挚友情愿跟老师互动，快乐学儿歌。这节语言课的素材好玩、贴近幼儿生活；老师调控课堂实力强，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然，深受幼儿的宠爱。同时，激发了幼儿学习的爱好，让幼儿的语言表达实力在开心的体验中得到发展。整节活动，幼儿能够大胆的

3、发挥自己的想象，培育了幼儿语言的完整性，发展幼儿的视察力及口语表达实力。 听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着很多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到： 一、必需要有肯定的教学阅历和教学方法，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的实力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。 二、 必需要有对教材的充分理解。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。 三、 必需作好充分的课前打算。课前打算包括备

4、学生、备教材。作好充分、足够的打算，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发觉上课的老师都对教学的内容都进行了充分打算，有的还制作了精致的教学课件。 幼儿老师是孩子的挚友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动嬉戏化，激发孩子的动力，让孩子情愿学，主动学，举一反三，学以致用。 篇二：幼儿园优质课心得体会 篇一：幼儿园集体教学优质课观摩沟通会心得体会 一、以嬉戏为主， 让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问。 在幼儿园教化指导 纲要中也明确指出：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，可是我们往往忽

5、视了这一点，而这次 听名师应老师讲“每个人都噗” 中，直到结束时，每位孩子都在欢乐中学习，学习中不但训 练孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的实力，而潘浩翰老师在讲“同心协力”时， 运用“彩虹是你微笑的脸”再加上师幼的互动协作使这节课达到了高潮，全场老师为之震撼， 并送出阵阵掌声。 二、教学设计创意 新奇。 每节课老师都经过 细心探讨，每个环节都设计新奇，在与孩子们互动时，把孩子们当成了自己的挚友，把孩子 们一个个都带到了童话故事里，发挥孩子们的想像，培育了孩子们的动脑实力，这些老师在 讲每一节课时，都让孩子“动”起来，而这个动则是动手操作，动脑想像，而我们在设计每 一节课也特别的重要，

6、有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完备的课，有一个好 的设计而没有好的协作也不算志向所以好的设计和孩子好的互动是特别重要的，在黄老师讲 小班“打挚友”时自己穿上了围裙设计的特别的新奇，激发了孩子们的爱好，更让孩子们积 极的参加其中。而讲课时课件也特别的重要，她们在运用音乐时，选一些不带歌词的韵律， 带有歌词的音乐会转移孩子的留意力，所在我们在设计课件时也特别的重要。 总之，这次听课， 值得我们学习的地方许多，我想我们在教学中应像这几 位老师学习，学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿打算足够的教具、学具，尽量将这 次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我

7、们应当在 课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松。这才是值得我们该进一步探究的。 篇二：幼儿园老师优质课评比活动心得体会 观摩 2022年酒泉市幼儿园老师优质课评比活动心得体会 丰乐中心学校 李玉丹 2022年6月13日 -14日，在酒泉市其次幼儿园举办了2022年市幼儿园老师优质课评比活动。我有幸观摩了19 位老师的竞赛。优质课竞赛可谓是人才济济，通过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅。 这次的选课范围限定为主题一到主题三，每个参赛老师的活动各有千秋，就象一道道美味佳 肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老师都用完心思，细心的备课和打算教具，在课堂 上淋漓尽致地发挥自已的潜能，尽可能做到师生互动

8、，生生互动，让孩子们在欢快愉悦的环 境中学习。下面就谈谈我的几点感受： 1、参赛老师的选课 领域多为音乐和健康活动，科学、语言等相对较少，而且选择的授课班级也多为中大班，小 班偏少。我现在带大班，因此对大班的主题活动比较关注。我听了一节大班音乐活动“猪八 戒背媳妇”我就很喜爱，这是一节体会相识唢呐这种传统音乐的课程，老师为幼儿创设了一 个生动的情景，通过学习猪八戒擦汗、扇风，背媳妇等多种形式反复练习驾驭节奏型。最终 老师还引导孩子创编，孩子们很快乐很自然的驾驭了音乐。另外音乐活动是我的弱项，因此 我也很关注音乐活动的环节设计，老师如何把握教材和幼儿。音乐活动的组织形式大多都是 情节引入新歌曲音

9、乐或者节奏练习作为开场，老师教授孩子学习，而这节课程则是让孩子自 由表演孩子们最感爱好的事情从而更为吸引孩子，也更详细的帮助幼儿记忆并了解唢呐这种 民间乐器，是个很好的音乐活动教学方法。 2、教化观念的转变。随着老师们对纲要精神的领悟，教化观念也有了很大的转变，观念地转 变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探究、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参 赛老师在活动中更注意幼与幼儿的互动，注意激发幼儿在活动中的自主性和参加性。这是实 践新纲要精神的一种体现，也正是我们学前教化所注意和推崇的教化理念。比如小班的课程 好玩的布垫，老师只是运用了我们平常生活中最常见的最为简洁的物品，就能带领孩子们 运

10、用多种方法在玩中学习，比如：可以相识颜色、相识数量，可以用布垫做嬉戏，一个最为 一般的物品可以让孩子们增加无限爱好。 3、形式的多样化。 这次的优质课许多老师的教学内容都非常新奇，如大班的一节体育活动跨越障碍英勇向前 本节活动利用椅子开展体育活动，比较有新意。活动以嬉戏为基本形式，把椅子摆放成各种 活动形式，组织幼儿进行一系列爬、跨、走、跑等活动，充分发挥了椅子这一自然运动器械 的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了主动开心的心情体验，而且发展了钻爬、跨越以 及平衡的实力。 从活动组织形式来看，有自由探究活动、分散活动和集体活动，这三种组织 形式既符合活动内容的须要，又符合幼儿发展的实际，从而

11、合理、科学地调整了运动密度和 运动强度，提高了体育熬炼的实效性。 4、大胆创新。在大 班科学活动声音的隐私中老师除了让孩子感受声音给我们带来的奇异之外，还让孩子自 己亲自参加到配音的过程，大大增加了孩子的爱好，同时打破了这节课的沉闷。 优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让我有个新的起点。只有在学习中才会发觉 自已的不足，我们要把听到的看到的好的阅历运用到自已的实际工作当中，作为一名老师， 更应当虚心吸取其他老师的一些新观念，敢于探究，敢于尝试，这样才能在团队中起带头作 用，让我们的教学更上一层楼。 篇三：幼儿园公开课感想 幼儿 园公开课感想 今日是小一班的公开课的日子，时间过得真快一个

12、月的时间又过去了，孩子的改变真是一天 一个样！这次的公开课看完可以说很震惊，首先是想不到孩子们的英语说的很棒，可以想到 老师们是多么的辛苦，是须要耗费巨大精神的；其次是老师支配课程的充溢、活泼及英语课 的生动、对孩子所表现出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表现出来的优秀所感动。 这次英语课，让我 对小一班的老师有了新的相识。原先我认为她们是美女老师，现在我认为她们更是才女老师！ 在整节英语课上，老师几乎没有运用汉语和幼儿沟通，也就是说，幼儿必需听懂、运用英语 才可以融入课堂。能够让3-4岁的幼儿做到这些真的很不简单，说明老师驾驭了幼儿学习语 言的规律、特点。老师流利纯正的发音深深吸引着她

13、们的学生，也倾倒了在场的全体家长。 这次英语课，也引起家长的热议。有些在课堂表现不尽如人意的幼儿的家长，在下课后都表 示要加强幼儿在家庭的英语辅导，以其更快的融入课堂，融入集体。与其说是老师给幼儿上 了一节英语课，到不如说是老师给家长上了一节 育儿课！ 这次英语课，我也 看出，幼儿虽小，已有差距。比如有的小挚友，表现欲强、英语娴熟、用心听讲、参加嬉戏， 可谓是“明星学员”。 看来，我家也要加强孩子的家庭辅导了。 送孩子上幼儿园后， 其实我们对于孩子一天到晚将近10 小时，在幼儿园里在干吗，能干吗，的确很新奇，也很迷茫，压根就想不到老师会怎么支配， 或者说怎么帮孩子打发这漫长的一天，又都是些低龄

14、的幼儿，组织纪律性那不叫差，干脆可 以认定为无。李可昕回来从还来不说她在幼儿园学什么了，干什么了，问也问不出来，间或 透漏的只言片语把人听的的确心痒痒，很不解馋的感觉。通过这几个月公开课一上，我们心 里就有底了，课程支配的很充溢、很紧凑，又注意了劳逸结合。以前，我们对于孩子上幼儿 园只要求她不哭不闹，能吃饱睡好就行，但现在她的生活习惯很好，吃饭能用心，乱仍东西 的坏习惯也改了， 坏脾气也有所改善，虽然有时还会瞎胡闹，但我想经过老师们和家长的培育会有一天变好的！ 感谢刘老师、王老 师、武老师对于李可昕小挚友生活上的照看以及良好习惯的培育。作为家长，我们对各位老 师心存感谢！ 小一班李可昕家长 2

15、022-3-30 篇四：幼儿园老师优质课评比活动心得体会 玉门 市第一幼儿园 “魅力课堂”青蓝 结对教学竞赛心得体会 玉门市第一幼儿园 高春燕 2022年4月11日18日，我园举办了“魅力课堂”老师优质课评比活动。优质课竞赛可谓 是人才济济，通过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅。每个参赛老师的活动各有千秋， 就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老师都用完心思，细心的备课和 打算教具，在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能，让孩子们在欢快愉悦的氛围中学习。下面 就谈谈我的几点感受： 一、参赛老师细心 选课，仔细备课，体现出了剧烈的合作精神和创新精神 本次“魅力课堂” 优质课评比活动

16、采纳以往“青蓝结对”的互促合作形式，先由互促对子上课，再由师徒对子 上课。无论是互促对子，还是师徒对子，大家都是一起选材，一起钻研教材，一起提出问题 解决问题，从各自的阅历动身，集思广益，预设活动中可能出现的问题，合作得特别好，并 通过一人实施，大家评课，找出活动中出现的问题，提出修改看法，同一对子再对同一节课 进行调整再上的方式进行。有些课上了三遍，无论从教学的环节还是细微环节的处理上都是推陈 出新，更加合理更加完备。到了 最终，有些课可以说没有什么大的问题了，很大程度上提升了每位老师的上课水平，真正发 挥了“青蓝结对”以老带新，相互促进相互帮助的目的，深受老师欢迎。本次活动中还有一 个突出

17、的特点就是老师们敢于大胆创新，无论从选材还是教法的实施上，敢于跳出固定的思 维模式，敢于挑战自我，对自己而言是一个很大的提升。为了选课，老师们阅读了大量的幼 教网站，搜寻了大量的优秀教案，可谓是“功夫不负有心人”。有些老师甚至能自创教案，例 如李晓英老师的社会综合活动欢乐之旅，她把自己对欢乐的理解设计成一节活动，将欢乐 分成四个模块，以活动化的方式，创设了清洁环境的情景，运动欢乐的情景，学会共享的情 景，帮助他人的情景，动静交替，以找寻欢乐为主线，以旅行为行径，带领孩子进行了一节 生动而好玩的欢乐旅行，呈现给我们一节具有浓郁个人特色的原创课，真的令人拍手叫好， 不得不佩服她的创新精神和设计理念

18、。她的课在实施过程中不断改进，到了最终，无论是环 节还是细微环节，几乎无可挑剔，让我看到了原创课的朝气和活力，也坚决了做一个像李老师那 样有思想、有远见的青年老师的信念和决心。 二、教化观念的转 变 随着老师们对纲要 精神的领悟，教化观念也有了很大的转变，观念的转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动 探究、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注意幼儿与幼儿的互 动，注意激发幼儿在活动中的自主性和参加性。这 是实践新纲要精神的一种体现，也正是我们学前教化所注意和推崇的教化理念。比如大班的 科学活动纸是怎么来的，老师为幼儿打算了足够的操作材料，运用水果胸卡将孩子们进行 了分工，活

19、动中老师设计了让孩子体验纸的再加工的操作环节，将各种材质的纸浸泡在水中， 同一组内有的孩子负责捞纸，有的负责将捞出的纸用捣蒜锤捣碎，有的负责用笊篱捞起纸末， 有的负责挤压水分，老师则帮助孩子用吹风机烘干水分。整节活动孩子们在老师的引导下既 了解了造纸术的独创，又亲身体验了造纸过程的不易，动静交替，知行结合，体现出了老师 以人为本，重视孩子操作体验的设计理念，活动特别精彩。 三、形式的多样化， 教具的新奇好玩 这次的优质课许多 老师的教学内容都非常新奇，花费了大量的时间、精力、财力。如郭艳花、郭凤清、徐月娟 老师的小班综合活动爱吃水果的牛以一个好玩的故事为引子，引导幼儿相识各种水果， 老师制作了

20、奶牛的大幅挂图，用装有饮料的饮料瓶作奶牛的乳头，设计了一个特别好玩好玩 的挤奶嬉戏，新奇好玩的教具，让听课的老师和参加活动的孩子都兴趣盎然，活动效果特别 好。她们在打算教具的时候用完了心思，依据活动的须要不断调整教具，把刚起先的颜料换 成了饮料，让孩子感受两种颜色的混合，品尝混合后的饮料，操作性更强，趣味性更浓，是 一节特别胜利的活动。 在本次教学竞赛活 动中，我和高志红老师也进行了一节小班 综合活动怪车轱辘辘。这节活动意在让幼儿开动脑筋想方法，帮助动物把水果变成水果房 子，再把水果房子变成水果车。在活动实施过程中，我和高老师都能用自身的激情感染幼儿， 特殊是高老师的语言，亲和力特殊强，不经意

21、的一句话，就能把孩子牢牢吸引住。活动中游 戏环节进行得特别顺当，但是提问环节让孩子想方法，孩子们都想不出来，尽管我们也进行 了提示，孩子们的思维也比较活跃，但就是没能想出把水果房变成水果车的方法来，这让我 们的设计落了空。从我自身而言，因为从来没有上过小班的课，在公开课上给小班上课，心 理压力是比较大的，对孩子的表现估计不足，对孩子的回答缺乏有效的应对，方法不够敏捷， 自身的语言虽然比较清楚流畅，但终归说得太多了，没有给孩子大量说的时间，在关键地方 缺少有效的引导，没有上出预期的效果来。 “学然后知不足， 教然后知困”。优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让我有个新的起点。只有在学 习中

22、才会发觉自己的不足，我要把听到的、看到的好的阅历运用到自已的实际工作当中，虚 心吸取其他老师的一些新观念，敢于探究，敢于尝试，这样才能精益求精，让我的教学水平 更上一层楼。 二一三年四月二十二日 篇五：幼儿园公开课心得体会 幼儿 园公开课心得体会 幼儿园公开课心得体会一：幼儿园公开课心得体会 今日是苏晨曦中四 班的公开课，妈妈期盼已久，因为晨曦读小班的时候由于珍宝生病，没能参与一年一次的公 开课，所以这一次肯定不能错过。 珍宝早晨还是一如既往的不情愿起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。 到校时已经过了练习拍球的时间了，干脆起先做早操，珍宝很仔细，虽然还似乎没睡醒一样。 做完

23、早操，小挚友排队上楼打算吃早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦 始终以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠 悠的，不是很想吃。其他小挚友都吃完了，去教室外活动了，珍宝的半碗粥还没起先喝。虽 然已经是倒数一名了，妈妈还是激励珍宝：“珍宝，妈妈发觉你今日吃早餐特殊的棒，来，加 加油，你确定能吃完的。”听到妈妈的激励，小家伙起先大口的吃了起来，最终吃完了，老师 也已经整理得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？” 向老师告知妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话， 就吃得比较慢。”其实不

24、用问老师，妈妈都知道，始终以来晨曦的吃饭问题每天都困扰着妈妈， 实在不知道怎么办？ 等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师打算起先上课了。刘老师点名，点到名字的小挚友 大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，珍宝很激烈，一下站了起来，举高小手，大声地 喊“到”，然后傲慢地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了珍宝。 点完名后，班主任杨老师起先上字宝宝的第23课猜一猜，其实珍宝在家早就知道谜 语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是主动，举手回答了好 几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还 是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师

25、和同学的表扬后，特殊兴奋，回到座位。 在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小挚友上去，把相识的字拿在手上，假如 认对了，老师让全部小挚友跟着一起读，然后老师和全部小挚友一起拍手，齐声说： 篇三：幼儿园优质课听课心得 幼儿园优质课听课心得 幼儿园优质课听课心得一：幼儿园优质课听课心得 前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀，是各幼儿园举荐的佼佼者，而她们的表现的确不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有许多许多，小到教态、言语、手势、表情这样的细微环节，大到课程的设计、环节的连接、幼

26、儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，最深刻的感受是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松欢乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。这次听课的内容是中班的计算活动小动物搬家，在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出老师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的主动性。

27、第一位老师充分利用一栋楼房的模型，让孩子视察操作反复进行，老师讲解清晰步骤层次分明，发挥了老师在学习过程中的引领作用，活动过程中能够考虑孩子的个体差异，能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能选择是以自己的操作材料，为每个孩子的发展供应了平台，使孩子能够获得胜利。其次位老师还是利用这栋楼房的模型，而这位老师上来就是用老师自己的真实照片引导幼儿视察楼房第几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，特别贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很轻松很欢乐。活动结束老师为幼儿供应的验证贴进一步激发了孩子的爱好，使孩子的学问技能进一步得到提升。还有老师的验证贴制作的也特别奇妙，给人耳目一新的感觉。第三位老师同

28、样还是利用这栋楼房，奇妙地利用生活中的钥匙（钥匙上写有房间号）打开房门会发觉小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。总的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位老师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿打算足够的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教化前线上工作的优秀老师

29、们学习阅历，沟通心得，努力提高教化质量。 >幼儿园优质课听课心得二：幼儿园优质课听课心得>>（1528字） 前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方： 一、运用简洁的嬉戏提高幼儿的学习爱好。 以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课小蚂蚁这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾

30、就是让小挚友在嬉戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐下始终扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用嬉戏调动幼儿的主动性，让嬉戏成为课堂的主题让孩子在嬉戏中得到熬炼。 二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法。 在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课相识平安标记还有一节是大班的语言活动猜猜我有多爱你。在相识平安标记这节课上老师从让孩子相识交通起先，让孩子相识并记住交通标记，特殊在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我

31、印象深刻。听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了。老师利用图片让孩子相识了各种各样的平安标记，并利用课件让幼儿相识并加强记忆。回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆。观赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有许多须要改进的地方。而猜猜我有多爱你这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和美丽的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。 三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充

32、分的发挥自己的想象实力和动手实力。在桔子变变变这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜爱的东西，孩子很喜爱这个环节并且做出了许多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手实力让我觉得自己平常在教学过程中太疏于孩子创新及动手实力的培育。观赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到熬炼。 三、从孩子的角度动身，设计好活动流程在我们的教学活动中常常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚起先的兴致了。当看完了小蚂蚁和小青蛙找家这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计

33、好活动流程。在小蚂蚁这节课上，老师就熬炼了孩子们爬的实力，整个过程就是爬，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的熬炼，可以说每当孩子们完成了一个目标，因为看到自己的胜利，让孩子们自信念满满，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时小青蛙找家这节课上，老师从听音乐，到识谱唱歌，到小青蛙找家，活动过程设计的特别的流畅，老师的引导语言也特别的到位，孩子们玩中学，学中玩，特别的尽兴，老师简洁教，孩子轻松学，孩子们的爱好就是这样被培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计

34、上多下一些功夫，在这节课中老师还对唱曲进行了创编让幼儿带着不同的头饰找家，孩子去歌曲加深了记忆，让一节简洁的活动课变成孩子欢乐的嬉戏，也让孩子懂得了爱。 >幼儿园优质课听课心得三：山东省幼儿园优质课听课心得 >>（2158字） 前一段时间有幸参与了山东省优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方： 一、 教具简洁，充分发挥教具的作用 以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏的教具，以此

35、来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课小布垫这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形态，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的爱好又熬炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调实力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动实力等等。整节课，孩子们在轻松的音乐下始终玩弄着一个小布垫，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，

36、让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。 二、精选活动课题，让教化与社会挂钩 在听课的时候有两节课的对比很剧烈，一节是大班的体育活动抗震救灾还有一节是大班的语言活动狐狸与乌鸦。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小挚友们运输物资，通过不断增高的木块，来熬炼孩子的跳动实力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候特殊的英勇主动，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的兴致勃勃。狐狸与乌鸦这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力

37、，故事发生的好像天经地义。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述实力。因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课内容，让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口，每节课都让孩子们爱好盎然的进行。 二、 把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会 在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象实力和动手实力。在生蛋与熟蛋这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最终孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的订正以后信任他们肯定会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动阅历，孩子们

38、也会对自己充溢信念，动手实力就是这样培育起来的。在运动安排这节课上，老师与孩子们一起制定运动安排，在老师的提示下，安排表中全部的内容都是孩子们自己的创意，包括几怎么表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而傲慢，要是把这份运动安排贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不酷爱运动吗？ 三、 从孩子的角度动身，设计好活动流程 在我们的教学活动中常常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚起先的兴致了。当看完了抗震救灾和小老鼠和泡泡糖这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。

39、在抗震救灾这节课上，老师就熬炼了孩子们爬和跳动的实力，整个过程就是爬，跳动，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，可以说每当孩子们完成了一个目标，老师就会适当的增加一下难度，因 为自己上一步的胜利，让孩子们自信念满满，有信念和欲望来折服下一个困难，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时小老鼠和泡泡糖这节课上，老师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到躲避大猫的追捕，活动过程设计的特别的流畅，老师的引导语言也特别的到位，孩子们玩中学，学中玩，特别的尽兴，老师简洁教，孩子轻松学

40、，孩子们的爱好就是这样被培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简洁的活动课变成孩子充溢惊异的旅程。 四、 培育孩子的社会自我 在听课的时候有两节课特别的注意培育孩子的社会性，分别是名字的故事和我喜爱我自己这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很骄傲自己的名字，很骄傲自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的相识自己和自己的挚友，相识到自己的别出心裁，增加了幼儿的自信念。在日常教学中我们会发觉，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的相识，对自己没有自信念

41、。因此在日常教学中，老师应注意孩子社会性的培育，包括正确的相识自己、相识自己的挚友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培育等。 一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教化部门给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教化前线上工作的优秀老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教化质量。 >幼儿园优质课听课心得四：幼儿老师优质课评比活好听课心得体会>>（1021字） 4月 22日，在园领导的关切下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。我怀着激烈的心情来到淄博市张店老师进修学校，今日是最终一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位老师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深： 一、 以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页