情绪万花筒教案.docx

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1、情绪万花筒教案心情万花筒教案 本文关键词：万花筒，教案，心情心情万花筒教案 本文简介：心情万花筒做心情的主子初讲一、教学课题心情万花筒做心情的主子初讲二、教学对象高淳监狱服刑人员三、教学目标1.学问目标了解心情的基本学问，包括四种基本心情、心情的多样性和心情的四种表现形式。驾驭和运用一些简洁的心情调整方法。2.情感目标培育服刑人员主动的心态，学会刚好限制和调整好自己的心情，平心情万花筒教案 本文内容：心情万花筒做心情的主子初讲一、教学课题心情万花筒做心情的主子初讲二、教学对象高淳监狱服刑人员三、教学目标1.学问目标了解心情的基本学问，包括四种基本心情、心情的多样性和心情的四种表现形式。驾驭和运

2、用一些简洁的心情调整方法。2.情感目标培育服刑人员主动的心态，学会刚好限制和调整好自己的心情，平稳改造。四、教学理念阐述服刑人员由于人际交往、教化水平以及监狱这种特别环境等方面的缘由，大多心情比较外露，易激烈，易冲动，不擅长限制和调整自己的心情，尤其是对消极心情的相识和限制实力比较差。因此，我们设计了这个课程，希望能提高他们对心情的相识水平，正确引导他们相识到自己心情的改变，引导其驾驭限制和调整心情的一些简洁方法，促进其特性的健康发展，保持健康良好的心态，培育健全人格。五、教学打算课堂PPT，散文片断，电影剪辑，*情景剧（条件允许的话组织犯人自导自演）六、教学方法散文观赏，电影片段观赏，小组探

3、讨，干脆讲解。七、教学过程首先将犯人分成三到四个小组大家留意到没有，我们每天都会和某样东西打交道，而且许多时候，它会通过一些外在的形式表现出来，从而影响到日常的劳动和改造。比如说，有些服刑人员经常会为了一些很不起眼的小事，就火冒三丈和他犯争吵甚至动手打架，导致被扣分考核，而他们事后回想起来往往又会觉得很不值得，感到特别缺憾和懊恼。这样东西就是心情！接下来，我就带领大家一起走进心情万花筒，去瞧一瞧，心情原委是个啥样。1感受心情首先我们来观赏一段有关心情的散文。大家细致听，听完之后，我想请人告知我，这段散文当中把心情比方成了什么？又说明白什么？（播放散文片段多彩的心情）多彩的心情心情像一个万花筒，

4、每旋转一下它就会有一种新的花色图案出现，真是千变万化、五彩缤纷、奥妙无穷。心情像一只住在每个人心里的小兔子，时时撞击着你的心。有时这只小兔子在你心中开心地玩耍，让你感到无比愉悦，真想放声高歌一曲，又想低吟一首秀丽的小诗。有时这只小兔子在你心中乱踢乱咬大发脾气，让你心情烦躁、坐卧担心。你的心头就像罩上一层厚厚的乌云，你会想大快朵颐地大哭一场。有时这只小兔子在你心中静静地睡着了，此时你的心就像月光下安静的大海，那么甘美，那么安静师：对了，把心情比方成一个万花筒，而万花筒是五彩缤纷，多姿多彩的，这就说明白心情是多种多样的；又把心情比方成一只小兔子，小兔子活蹦乱跳的，有时候很淘气，有时候又很乖巧，让人

5、捉摸不透，这就说明白心情是千变万化的。好了，那我们接下来我们就一起来好好地相识一下这只多变的小兔子吧！2面部表情v电影片段观赏大家都相识这个人吧，我们来看一段他的搞笑电影喜剧之王，大家留意视察他的面部表情！（播放电影片段）师：大家留意到了吗？短短三十几秒的时间内，他的面部表情竟然发生了那么多的改变，其实，在日常生活中，心情是人们的一种内心体验，但它往往可以通过一些外在的形式表现出来，而面部表情便是最常见的一种。v看图识心情下面，一起来看几张图片，看看这样的表情表达了什么样的心情呢？（展示四张幻灯片，分别请人回答）师：大家回答的都很好，我们来看这张图，图中的四个不同颜色的圆，它们分别代表了刚才所

6、说的四种心情，欢乐，哀痛，生气和恐惊，它们就是生活中的四种最基本、最原始的心情。而它们之间又有许多重叠的部分，这个重叠的部分便是我们生活当中丰富多彩的心情！那大家联系一下自己平常的阅历，想一想，在平常还有哪些心情体验呢？（引出心情多样性，同时打出幻灯片。）3.身体动作引入:下面我想问大家一个问题，当你欢乐的时候，一般你会做出什么样的动作呢？对，有的人会哈哈大笑，活蹦乱跳的，有的人快乐到极点的时候，甚至会载歌载舞，摇头晃脑的，就像你们有的人拿到嘉奖、荣誉时，或是争取到减刑假释名额时，实在是太快乐，就会有上述的表现，对不对？那我们根据课前分好的小组，分别来探讨一下当你哀痛、生气和恐惊时又会有怎样的

7、身体动作呢？（请小组代表回答）这些都说明白身体动作也可反应出一个人的内心心情。4声音表情现在，我们知道了面部表情和身体动作都可以表现一个人的心情，那声音可以嘛？对，可以。当一个人处在不同的心情状态时，他会用怎样的语音语调来读这句话“你想干嘛？”（请人表演）大家表演的都很精彩，那结合刚才几位的表演和我们的日常阅历，我们不难发觉：当一个人欢乐时，他讲话的音调会比较轻快，就像一百零一灵鸟一样叽叽喳喳的；当一个人哀痛时，他讲话的音调会比较低沉，节奏缓慢，就像山谷中的幽怨的笛声；当一个人生气时，他讲话的声音会比较大，呼吸有些急促，就像两只都充溢战斗力，杀气腾腾的怒吼着的狮子；当一个人恐惊时，他讲话的声音

8、会发颤，颤抖，颤巍巍的，像遇到毒蛇攻击的小鸡。师：大家都有过上面体验吗？假如有，说明你是一个很擅长视察的人；假如没有的，在以后的生活中，要多多留心，留意视察身边人的面部表情，身体动作和声音，以此就可以推断出一个人的内心心情了。5情景探讨下面呢，想请大家帮个忙，前几天我所在监区有两名服刑人员，他们分别遇到了一些苦恼，而他们实行的做法都不一样。A.薛某没有争取到减刑名额，他就生闷气、假称身体不舒适不去出工。B.王某眼睛患病，多次去医院就诊未见好转，因此心情低落、找干部吵闹甚至两三天不吃东西请问薛某和王某的做法对吗？为什么呢？（请犯人回答，并起先引导他们思索正确的方法。）几位都说得很好，当遇到苦恼时

9、，像薛某和王某的做法并不能解决问题，那我们一起来分小组探讨，请大家帮他们想想方法，看能不能给出一些好的建议。假如是你，你会怎么做呢？（小组探讨，请代表发言。）依据大家的回答，总结出三种常用的方法：1.留意力转移法做自己喜爱或者感爱好的事情；2.倾诉法跟民警反映，跟同改谈谈，跟家人倾诉；3.宣泄法写日记、一个人躲起来大哭一场。6结束课程好了，我们今日的课程到这里就快要结束了，今日我们通过一些浅显的例子，学会了通过一个人的面部表情，身体动作和声音来推断他内心的心情，运用一些简洁的调整不良心情的方法，来保持自己良好的心态。下次，我们将会带入一些理论性的学问，来深化系统的学习了解有关心情方面的课程。最终，让我们在一段真实故事改编的短片中结束今日的课程。希望大家能够拥有主动的心态，学会刚好限制和调整好自己的心情，平稳改造，早拿荣誉，顺当回来社会。感谢。高淳监狱二监区胡啸宇2022.8.5第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页