小学班主任培训心得体会13篇.docx

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1、小学班主任培训心得体会（13篇）小学班主任培训心得体会篇1以身作则向来都是管理班集体需要做到的，对于小学生 的成长而言老师和家长都是他们模仿的对象，因此我需要注 重自身的形象从而向学生展现出最好的一面，而且我也需要 以学校制度来约束自己从而更好地完成本职工作，除此之外 还需要和家长沟通并让家长明白以身作则的重要性，即尽量 不要在学生面前抽烟或者说脏话，因为这些因素的影响导致 学生染上不良陋习则是得不偿失的，而且我也要加强班级管 理的力度并强化这方面的教育，引导他们朝着正确的道路前 进从而成长为更优秀的学生。培养学生学习兴趣是许多教师在教学过程中的难题，一 方面是部分学生在课堂上难以获得表现自己

2、的机会，另一方 面则是由于习惯的不同导致对部分科目难以产生兴趣，尤其 是英语科目的学习很难令学生产生兴趣，这便需要我和科任 老师进行探讨从而解决这项问题，尽量多给科任老师留出教 学的时间从而提升学生的注意力，而且我在自习课上也要向 学生强调全面发展的重要性以免出现偏科的状况，对我来说 想要将这部分设想变为现实仍是任重道远的事情。加强对学生的关心力度从而做好培优辅差工作，事实上 这项工作是我以往在教学过程中忽略的问题，而且有时我在 教学过程中也会更加偏袒成绩优异的学生，这种不够公平的其的几点体会和总结：首先，必须充分认识中小学班主任工作的重要意义。无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的

3、 组织和领导在很大程度上决定着这个大家庭是否团结稳定， 是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到温暖。班级 是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校 的发展，一个学校的未来。管理好班级这一重任很直接，很 自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方 法还很稚嫩，很不成熟。极容易受不良思想的鼓惑，如果没 有人及时对他们予以规劝和引导，学生很容易误入歧途歪， 歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际出发， 根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家 庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。众 所周知，“一个孩子

4、就是一个家庭的全部希望；一个孩子 毁了就是粉碎了一个家庭所有的期望:比如，我当班主任 的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在 班里称王称霸，欺负弱小，我行我素，给班级带来了很不好 的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他 两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的温暖 与教育，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他 妈妈充满无奈与哀求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁 贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭， 更为了我们教师这一光荣的称谓，我们理应尽心尽职！其次，要谨记班主任工作的原则和方法。对学生要正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育 的

5、方法，调动各种积极因素，充分发挥好学生的榜样作用。 力戒简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要热爱、尊重学 生，我们是要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正 确的道德认识同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学 生，要满腔热情地耐心帮助。拳头不是解决问题的方法，甚 至会适得其反，好的教育需要耐心，好的班主任更要耐心耐 心再耐心！集体教育同个别教育相结合。要开展集体活动，建立正 确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风 班貌，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的 良好个性品质。第三，要进一步明确班主任的工作职责。做好常规工作很重要。比如，学校要求我们7点30到 学校，那我们

6、自己通常必须自觉的7点20就到校，监督班 级学生的卫生、纪律与学习，督促孩子养成良好的习惯。严 于律己，才能说服学生。关注学生的全面发展。由于平时课时紧，教学工作量较 大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注重过 程，也很少与其他老师和家长沟通。通过学习规定，我 明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习态度 和方法，经常与任课教师与家长取得联系，及时了解学生的 学习和生活情况，家校携手，帮助孩子养成终身学习的愿望 与能力。新课改要求我们要关心学生的感受，洞察他们细微 的变化，走进他们的内心，多听他们的心声，多交流多互动, 为学生的发展尽我们所能。这一切都需要我们做好角色的转 换

7、，最终能和学生成为学习上的合作者，生活中的好朋友。班主任工作是琐碎复杂的，班主任工作也是平凡而伟大 的。正如只有身为班主任才能体会其痛苦和不幸，也只有身 为班主任才能品尝到快乐与幸福。带着对这份快乐的期待， 伴着对这份幸福的追求，怀着对化茧成蝶的向往，创建美好 校园，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不 仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，就像专家讲 座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快 乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生， 让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应 该善用激励方式；应该为学

8、生营造一个好的学习氛围等等。 优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告， 看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育 学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个 学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心, 体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得 到良好的教育。“育人先育心二感人心者，莫先乎于情。教 师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会 创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的

9、印象 常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不 敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与 教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳， 充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳 他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道, 一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化 身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因 此，教师只有把爱的种子播撒在学生的.心田，以学生的要 求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情， 并使之升华。爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。 学生只有感受到老师的爱，才会

10、愿意接受老师的教育，正所 谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以, 新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善 自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高 自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实 实在在的榜样。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么 样的班级。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生 打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了， 班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对 班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小

11、艾说过 “教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失 败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分 之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是 父母头顶上的一片天！“所以，我们必须要责任心，认真工 作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己 的良知，一切以学生为中心。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育 实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提 高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任 要求学生做到的，自己首先要做到。其次是要继续努力学习， 现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍， 教师只用简单说教去规范学生，学

12、生是不买账的，更何况现 在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自 由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留 地带给我们的学生。班主任在处理问题，就是在管理班级时, 或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一 个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听 的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸 就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困 惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象, 赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，

13、与学生在一起 活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作 的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班 主任工作的重要。心理学研究表明，每个人的心灵深处最渴 望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的 正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生 思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长 避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评, 便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在 教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给 予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，集体性奖励 不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体

14、意识，而 且能教育和影响每一位学生。学生最关心的是教师对他的看 法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题 学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他 们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那 么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人 为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正 确的人生观。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和 责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人, 每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。 其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自 尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我认识到

15、与他们 存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班 级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说， 又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有 无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优 秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识 到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善 于总结中得来。四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准, 不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐 成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为 班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个 魅力班

16、级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让 班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中 的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意 识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅 力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。 把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此 而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与 家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我 们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活 上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群 体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家

17、长，老师， 学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社 会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出 比结果更重要:有人说：“不变的老师，流水的学生J走 过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生 一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感 悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点 光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜 空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一 无二和与众不同。新的时代向我们提出了新的要求，新课程 向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做 好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个

18、新 型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真 知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。 我将继续努力学习，更好地投入到工作中。小学班主任培训心得体会篇6要去做好一名班主任，并不容易，之前自己虽然也是任 课的老师，但是下个学期也要去担任班主任的工作，也是有 一些压力，不过经过此次的假期培训，也是让我对于班主任 的工作有了更多的认知，对于接下来要做的工作也是更有信 心，相信自己是可以在下学期去带好班级把工作做好的，此 次的培训也是有一些感触体会。要充分的了解学生，做好管理不但是要求而已，更是需 要去清楚学生们的一个需求，并且让学生去管理学生，才能 更好的去把班级给带

19、好了。培训的时候，老师也是讲了很多 自己带班的事情，从这些实际的例子让我更清楚做班主任会 遇到哪些困难，又是该如何的去解决它，面对的难题和之前 做任课老师也是有很大的区别。对学生的情况，也是要有更 多的了解了，不但是学习上的,困难，还有生活上的，可以 说班主任要处理的事情有很多，也是要多与学生沟通，和其 他的老师积极的配合，同时也是多联系家长，这个工作任务 也是很繁重，不过也是在培训里让我知道，其实自己主要要 做的事情是哪些清楚了，然后规划好，其实完成工作并不是 那么的难，而且自己也是已经工作了几年，对于班主任的工 作虽然不是熟悉，但是也是有一些的了解。关心学生是我们班主任日常该做的事情，特别

20、是关于学 习上面，以前作为任课老师，一般只需要关心学生自己所教 学这门课的成绩是如何的，但是而今却是所有的都是要去了 解才行，而且也是需要和任课的老师一起配合去了解学生学 习的情况，培训之中，老师也是讲了很多班主任工作的任务 让我也是明白，做好不简单，但是也是要积极的面对，以前 没有做老师之前也是感觉做好老师的工作不容易，但是而今 下来，自己也是可以做好任课，那么班主任的工作也是要努 力干好才行，同时自己也是有所感触，此次的培训让我知道 和优秀的老师之间不但是任课上的差距，班主任的工作也是 有了一个目标，我也是要做到像老师那样的出色才行。经过培训，对于接下来的工作我也是更加的有准备，同 时也是

21、会更努力去珍惜在假期的时间，多些思考，为新学期 做班主任工作而做好准备，从而让自己去把班级给带好了， 去不断提升自身的能力，积累带班经验。小学班主任培训心得体会篇7今年4月20日，我十分荣幸的参加了县教育局统一组 织的小学班主任全员培训，这次培训的人数达到了 219人。处事方式明显是不适合自己的，因此我的充分利用这次培 训所学的知识并将其运用到教学工作中去，即重视培优辅差 工作的展开并加强对班上学生的了解，尤其是差生以及成绩 下滑的学生需要引起重视，利用下课的时间进行单独谈话并 与对方的家长进行沟通，携手解决孩子成绩差的问题才能促 进班集体的管理。很庆幸有着这次培训的学习让我少走了许多弯路，因

22、此 我会继续做好教学工作并为管理好班集体而努力，希望通过 对教学工作的重视从而更好地教导本班的学生。小学班主任培训心得体会篇2经过几个小时的车马劳顿，迎入我们眼帘的是风景优 美，树木高耸入云，路边五颜六色的杜鹃花盛开着，我被眼 前从未感受到的优美的景色所吸引，心想这次井冈山班主任 培训必定有新的收获。20xx年4月19日到23日，来自全省的班主任在宽阔的 会议室里聆听了来自江西教育学院等的多位教育专家的讲 座，并与专家近距离的面对面交流。学习期间，几位教育专 家基本涵盖了教育理念，教育管理，法规政策和心理教育等 授课内容，领略了名师的智慧和风采，老师们学贯中西，博 古通今，知识渊博，理念精深，

23、他们精彩的讲解不时闪烁着 智慧的火花，使我的理念不断地受到新的冲击，从而理清了 思想上认识的误区，解开了许多学习上、工作上、生活上的 通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中，我越发感 到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小 事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着， 对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主 任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自 己参加这次培训以后的一些个人的想法一一如何做好小学 班主任工作总结一下：一、自高自身素质努力充实自己想在当代社会做一个合格的小学班主任，必须努力去学 习，不

24、断提高自身的管理水平和专业能力。向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学 的管理方法和手段；向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班 主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己 得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结 经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作 做得有声有色。二、爱学生爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的 爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用 真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时, 要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱

25、，给他 们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如 此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博 大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在 爱的家园里。“亲其师，信其道“，这样，教育管理起学生来 就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都 要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生 理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换 位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉， 想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行 为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还

26、是善 意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问 题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到 宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气 氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影 响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工 作的.主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。 如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么, 我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到 困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学

27、生， 给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师 的人格魅力就是体现在这些小事上。五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在 班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干 部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我 们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任 各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力， 然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手 表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排 班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基 础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一

28、段时间老师 的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班 干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。 要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生 的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取 得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把 学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟 通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些 亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了太多太 多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作 策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰

29、苦而长期的班主任工作, 我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生 一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以 更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。小学班主任培训心得体会篇8炎炎夏日，太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这 个特别的日子，我们xx小学一至六年级的班主任在语文辅 导员的带领下，满怀热情地到实验小学参加XX县小学班主 任全员培训。此次培训一天，上午给我们培训的是县教育局从xx请 来的XX老师，这是一位非常年轻漂亮的女老师，她的讲座 一一“啊，播洒在孩子心中的及时雨”让我们领略到家 校教育的方式方法及家庭教育

30、对教育学生的重要；下午是XX 附小的一位优秀的班主任一一XX给我们讲座，她讲座的题目 是“善于管理，享受工作一一做一个快乐的班主任”。一整天的培训，虽然很累，但我们收获了许多，因为通 过培训，让我们对如何管理班级工作和如何去与学生家长沟 通有了明确的认识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞 已久，如今热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如 下：首先，作为班主任，要用夏日般的热情爱自己的岗位， 爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花激情绽放。新时期教师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作 为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班 级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把

31、班主 任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有 这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中 的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问 题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们 感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心 帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才 乐于接受我们的教导。其次，作为班主任，要具有一定的文化知识和能力素养, 就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生机的万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一 泉水”。社会的进步，使现在的学生知识面宽了，懂得的也 多。因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己

32、懂得 更多的知识，比如天文地理、世间百态等等，因为我们的知 识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们 的学业更有帮助；作为班主任，同时也要具有一定的能力素 养，比如一些观察识别能力（观察班级中学生的一些思想动 态以便及时处理）、组织管理能力（组织学生有序地参加各 种活动）、谈话协调能力（与班级中个别学生的交流等） 具备了这些能力，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会 得心应手。其三，作为班主任，不但要善于管理班级，而且要教会 学生做人，如同夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主 任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个 得力的班干做为

33、自己的助手，协助自己做好班级的管理工 作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们 的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等 等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的 工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学 生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样 与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛 盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。最后，作为班主任，要做好家校联系工作，引领学生成 长，如同夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以， 班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访

34、，及时向 家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教 给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达 成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使 他们健康快乐的成长。夏天，虽然炎热，但是充满着热情和奔放。这次班主任 培训，真是不虚此行，我不仅从两位老师那里学到了更多的 有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不 是件容易的事，但是我会努力去做好，就像XX老师说的那 样：要做一个有心人；要认真做事，这样就能把事情做对； 要用心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像XX老师 说的那样：要善于管理我们的班级，要学会享受工作，学会 做一个快乐的班主任！小学班主任培训

35、心得体会篇9这个暑假，我参加了中心校组织的小学班主任的培训, 感到受益良多。在培训期间，我认真的听取每个教师做的报 告及XXX主任的总结性发言，每一个都是那么实实在在，很 有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解 决了很多教育教学中的困惑。他们从班主任工作应该关注学生的心理状态入手，从一 些具体的实例展开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应 的处理方式。每个报告从理论到实践，深入浅出，具有很强 的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作 的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而 且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生 心理健康地发展。正如柏拉图所

36、说：“教育非他，乃是心灵 转向在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的 空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都 是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我 实现的设想、社会交往的.需求、五花八门的矛盾、突如其 来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界， 是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历 史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的 内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教 师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关

37、 键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班 主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任， 应做到如下几点：1 .为人师表，树立良好的形象小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路 口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都 会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生 中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。 所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色, 注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立 良好的教师形象。中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任” 工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思

38、 想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔 细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一 位教育家都是一位品格高尚的人。2 .播撒爱心，对学生一视同仁班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡 连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是 教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心 地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一 种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的 信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师 爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的

39、 要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要 爱，“丑小鸭”同样也要爱。3 .培养习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性， 习惯之为常J而培根在论人生中便明确指出：“习惯真 是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年 就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成 习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好 习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事 情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了 “便成 了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。4 .潜心科研，不断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素质中不

40、可缺少的一 项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。 对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强 烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教 育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结 论，进而改善自己的教育教学实践活动。迷茫和疑惑，大大地开阔了视野，开阔了眼界。虽然培训时间是短暂的但让我学到了新知识，新理 念让我受益匪浅，让我深深地懂得了作为一个班主任的重要 性。在今后的工作中，我会用百分之百的努力按照优秀班主 任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳 任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。下面我谈谈通过本 次培训对班主任工作的几点认识。一

41、、帮助我提高了认识，在学习中不断完善自我。要注重提高理论修养。通过这次学习，我深刻感受到自 己教育理论水平和管理理论水平与工作实践对自身提出的 要求距离很大。江西教育学院副院长、博导赖大仁教出：做 个好老师是教师自身的主观努力，不断加强自身修养的主观 愿望和内在要求，所以做个好老师就必须提高教师自我修 养。并且他用了大量实例说明如何提升教师自身修养，例如: 多读励志教育的书籍，多关注社会各方面成功人士的素养养 成这让我们有了提升自我修养的迫切感。二、帮助我认识了学生心理健康教育的重要。有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的 课程，班主任往往轻视自己的作用，从而使心理健康教育没 有充分发

42、挥自己应有的作用。但通过胡永萍和汪小琴教授的 讲授使我清楚的认识到：真正的心理健康教育确实是进行德 育、智育等教育的基础，而班主任只有通过自己的努力、发所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我 们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。小学班主任培训心得体会篇10一、意识到了班主任角色转换和定位的重要。以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却 只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这 一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪 个方向上。如今通过这次的培训，使我深深的意识到班主任 应该做到：（一）由“偏爱型走向“博爱型班主任要深入班级, 了解每

43、个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能, 把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优 等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。（二）由”专制型“走向“民主平等型”。传统意义上的 师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师 必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺 乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代 呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、 师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制 定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的 民主选举。（三）由“简单粗暴型”走向“细致耐心型在班级管 理中，

44、班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生 的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解 事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考 虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在 班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的 自我意识,增强学生的自信心。（四）由“限制型”走向“开放型二 班主任要善于从学 生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽 容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让 学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。二、班主任要不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践 中进行修养与锻炼形成

45、的。在一些案例的学习中，我能感觉 那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中 相同的状况，比如学困生、问题学生、班规的制定、比赛失 败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么 科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而 这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇 到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自 己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素 质的重要性。（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听 到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生“。其实 这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生 不一样，想让学生

46、再回到以前的状态是不可能的，也是不现 实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追 不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更 何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时 代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的 信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论 武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不 仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学 科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴 他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是 正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取 有益的东西。（

47、二）提高自身素质要善于提炼总结。有人说：“班主任 是教育艺术家，而不是工匠J在学习模块中的案例时，我才 意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进 行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进 行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的 习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。三、班主任工作的方法要讲究艺术性。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过 程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生 的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更 好的达到育人效果。（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。 我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批

48、评，但并不是说 不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主 任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有 人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是 徒劳的J正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需 要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学 地表扬，也要艺术地批评。在表扬时注意选准表扬对象、找 准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的 基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题; 学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是 让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而 是让学生成长。批评中也要选择适合的批

49、评方法，还要选择 批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作 为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又 要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把 严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中成功的经验 中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，因此 在今后的工作中我应该去做到严之有理，爱之有情；严而有 方，爱而有法。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到 了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一 场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴。同时 也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些青年老师有更 多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做 贡献。小学班主