中班美术活动《春藤》.docx

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1、中班美术活动春藤设计意图：本次活动选自幼儿园完整儿童活动课程中班下册“拜访春天” 主题中的一节美术活动，春天到了，万物开始复苏，藤蔓植物也开始 慢慢的长新叶，长出长长的藤蔓，关注大自然春藤的形态，会用身体 动作表现，通过欣赏吴冠中的紫藤作品了解春藤用水墨画表现的 方式，学习使用水墨画作画工具，最后能用水墨画表现藤蔓植物的缠 绕以及春天的五颜六色的场景让幼儿体验不同的作画方式，增加更多 对美的体验与欣赏。活动目标：L欣赏吴冠中的作品紫藤，感受藤蔓缠绕之美。（重点）2.知道水墨画是中国特有的一种绘画表现形式，尝试使用水墨工 具画画。（难点）活动准备：各色水粉颜料、毛笔、宣纸、图片活动过程：一、绕来

2、绕去的藤蔓1 .出示各种春藤花开的图片，请幼儿欣赏并大胆用身体模仿藤蔓 缠绕的样子。师：春天来了，藤蔓植物开始生长了，照片上的藤蔓是什么样的？ 用你的身体来学一学它们缠绕的样子。2 .欣赏吴冠中作品，比较照片中的春藤与作品中的春藤，观察 感受藤蔓缠绕之美。师：有一位吴爷爷绘画了春藤的样子，我们一起来看一看，请你 从颜色、形态来说一说你的感受。3 .师：说说画中表现的春藤和照片中的春藤分别有哪些相同之处 和不同之处。小结：藤蔓弯来弯去地缠绕着，绿色的叶子和彩色的小花也来做 朋友，变成一幅美丽的春天景象图。【设计意图：通过对比实物与水墨作品，帮助幼儿了解水墨画是 一种注重意境的绘画方式，善于表现似

3、像非像的物象特征。】二、走近水墨画1 .了解作画工具，走近水墨画。教师：这幅画是由我们中国有名的画家吴冠中爷爷画的，这种画 的类型跟我们平时的不一样，叫水墨画。画画时使用的工具也不一样, 我们来认识一下吧：大家好，我叫毛笔，看一看我有什么特别的地方？2 .尝试握毛笔。教师：我们也试一试用毛笔画画吧。请你们这样握笔：大拇指的 第一节内侧按住笔杆靠身体的一方，大拇指处于略水平的横向状态。 食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食 指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住 食指、中指往里压。小指抵住无名指的内下侧，用上一点劲。【设计意图：认识和学习使用水墨画做画工具，了解水墨画的绘 画技巧。】三、跳舞的藤蔓1 .尝试用毛笔作画。请幼儿尝试：先用毛笔蘸黑色的墨汁，让毛笔踮着尖画弯来弯去 缠绕着的藤蔓，让它们伸得长长的，爬满整个墙壁。2 .幼儿使用水墨画工具作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地 画舒展缠绕的藤蔓，并用不同色彩点画小花和叶子。【设计意图：使用水墨画进行作画，表现藤蔓植物的茂盛和交 错。】四、评价幼儿展示自己的作品，进行互评。【设计意图：愿意介绍自己的作品，并且欣赏评价他人作品。】