再见了亲人》 教学设计.docx
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1、教学设计方案课程魏巍的再见了 亲人课程标准本课教学设计力求从整体入手,把握文本的精神实质,体会文章 蕴含的深厚感情,领悟文章的表达方式,采用以读促学的方式体会。教学内容分析本篇课文是人教版五年级下册第四单元的第一篇课文。这是一篇 叙事抒情散文,描写中朝两国人民之间的真挚情谊。课文感情真挚, 叙事抒情相互交织,语言亲切感人,在表达方式上颇具特色。教学目标1、联系上下文理解词语“雪中送炭”“同归于尽”及了解重点语 句对表达情感的作用。2、在朗读课文中,感悟祈使句、反问句等就是在文中表达情感的 特殊作用,体会作者是怎样表达思想情感。3、理解志愿军战士与朝鲜人民之间比山高比海深的情谊,体会中 朝两国用
2、鲜血凝成的伟大友谊。学习目标学习文章叙事抒情相结合,通过具体事例来表达中心的写作方法。学情分析本班学生已经具有一定的阅读理解能力,能大体了解文章内 容,了解两国人民送别的情景,对人物形象有初步感知,但对于两 国那种比山高比海深的情谊,学生不容易理解,这还需教师的引导 下进行。重点、难点重点:借助朝鲜人民与志愿军送别的情景感受文章所要表达的思想 感情,领悟文章表达思想感情的方法。难点:学习课文通过几件具体事例来表达一个中心的写作方法。教与学的媒 体选择抗美援朝的背景资料,制作教学课件课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注自主学习,合作探究教学活动步骤序号1一、回顾课文,创设
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