我的影片我做主——Windows Movie Maker合成精彩影片教学设计.docx

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1、作者：从化区第二中学赖镜林主学习、合作探究等形式掌握利用Windows Movie Maker教学设计方案课程我的影片我做主Windows Movie Maker合成精彩影片教学设计课程标准本节课以高中信息技术课程标准为指导思想，以学校 “四有课堂”为设计理念，教学过程采取任务驱动、自主 学习、合作探究等教学模式，注重从问题解决出发，让学 生亲身体验处理信息、开展交流、相互合作的过程。教学内容分析本节课高中信息技术基础（必修）第五章第二节视频信息的 采集与加工。结合本学校学生的信息技能水平，我对视频处理软 件进行了调整，改为学习相对较简单易用的Windows自带的Movie Maker视频编辑

2、软件，Premiere6.0对于山区的学生 来还是有点难度。本节课目的是让学生接触视频编辑软 件，能制作一段几十秒简单视频即可以了，要求不高，采 用Windows Movie Maker学习，学生更容易理解和接受。教学目标1、知识与技能（1）能够在各图片之间恰当运用视频过渡效果。（2）能够合理为图片加上视频效果。（3）学会制作电影片头和片尾的方法与技巧。（4）掌握将已编素材制作成电影文件的方法。2、过程与方法：在“走进二中”校园宣传短片的制作过程中，通过自将图片合成电影视频效果的基本思路和操作方法。3、情感态度与价值观(1)通过这次主题影片的制作，增强学生“爱校、 爱班”的集体荣誉感。(2)充

3、分激发学生将学到的视频制作技能应用到 学习、生活当中。学习目标 能制作一段30秒有声有过渡效果的校园宣传短片高一的学生，他们通过课堂或课外学习对信息技术的 应用都有一定的认识，而高一学习的很多内容是以软件实 践操作为主，第五章第二节“视频信息的采集与加工”中 学生对视频制作有不同程度的理解，再加上本章基础知识 学情分析 的学习，他们对视频作品的制作有较浓厚的兴趣，对多媒 体技术的发展和应用有了初步的了解。虽然掌握了一些基 本的操作技能，但是对于视频处理与合成的知识了解不 多，需要通过进一步的学习来加深理解并提升学生的制作 水平，体验成功感和自豪感。1、教学重点：(1)将静态图片合成视频影片效果

4、。重点、难点(2)影片的修饰与编辑。2、教学难点：(1)影片片头和片尾的制作。（2）输出电影文件。教与学的媒 体选择使用专题学习网页开展网络教学活动课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入：展示其它班同学的优秀作品2明确任务：利用Windows Movie Maker制作一段3035秒宣传学校的视频短片，包括45张图片。3实践任务：【任务一】制作片头和片尾文字【任务二】添加视频效果与过渡效果【任务三】保存项目与输出电影文件WMV4提交作业：进入网络教学平台“电子档案袋”一“作业展示”一以 附件形式“上传作业”。5作业评价与交流：通过网络教学平台互动

5、评价6课堂小结：提出问题：你尝到些什么？教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标激发兴趣，明确任务解决问题初步了解要制作什么样的作品技术资源导入和展示其它班同学的优秀作品常规资源校园图片和视频短片活动概述教师播放范例初步，学生观看，集体回答问题教与学的策 略通过展示优秀作品，让学生了解作品的制作效果，突出表现视频效 果处理的特点，让学生体会本节课任务的意义。反馈评价提问问题，展示作品教学活动2：明确任务活动目标明确本节课的学习目的解决问题激发兴趣，明确任务技术资源优秀学生作品常规资源图片和视频活动概述【目标任务】利用Windows Movie Maker制作一段宣传学校的视 频短片要求：303

6、5秒，包括45张图片。基本任务:将静态图片合成具有过渡效果和视频特效 的影片，同时添加上片头和片尾文字。挑战任务：在完成基本任务的基础上，导入声音到影 片中。展示素材：D盘可用的各类素材将图片拖动到工作区上；教与学的策 略小组讨论、范例引领反馈评价展示点评优秀作品，可参范例制作。教学活动3：实践任务活动目标利用Windows Movie Maker制作一段3035秒宣传学校的视频短片，包括45张图片。解决问题学会如何制作简单视频技术资源优秀学生作品常规资源图片和视频活动概述【思考回顾】请同学们回顾上周的“学习内容”，自主完成“导入图片的 操作，为下一步的视频处理做好准备。【任务一】制作片头和片

7、尾文字操作提示：点击任务栏中“编辑电影”展开任务选项一选择“制作片头和片尾制作片头，输入“主题文字与个人信息”参考主题：走进二中、我家我校、缤纷校园制作片尾，输入“相关影片信息”参考影片信息：制片人、导演【任务二】添加视频效果与过渡效果注：拖到片头与片尾之间给图片添加视频效果和过渡效果步骤：略【任务三】保存项目与输出电影文件WMV保存项目的步骤操作提示：在“文件”菜单上，单击“保存项目”一选 择保存位置为D盘（以2015XXXX学号命名）。输出电影文件WMV操作提示：“文件”一 “保存电影文件”-“我的电脑”一 电影文件名为2015XXXX02,保存位置为D盘。教与学的策 略自主学习，小组合作

8、探究，教师反馈完成情况，点评问题，辅导有 需要帮助的学生，同时利用学习平台学习。反馈评价参考优秀作品，分享同学制作的效果。教学活动4：提交作业活动目标提交作业到网络教学平台，方便学生和老师交流评价解决问题提交作业，保存资料技术资源ITSAS网络教学平台常规资源ITSAS网络教学平台活动概述操作提示：进入网络教学平台“电子档案袋“作业展示”一以附件形式“上传作业”。注意：把输出生成的“WMV格式电影文件”直接上传。教与学的策 略督促学生及时完成作品并提交反馈评价督促学生及时完成作品并提交教学活动5：作业评价与交流活动目标学会客观点评他人作品解决问题作业评价和交流，教师点评作品技术资源ITSAS网

9、络教学平台常规资源ITSAS网络教学平台活动概述通过网络教学平台互动评价：评价项目与等级：见附表先进行自我评价并扼要描述自己作品的亮点或不足，然 后再然后评价5个同学的作品。教与学的策 略进入网络教学平台进行网络互动评价反馈评价网络评价能及时看到评价情况教学活动6：课堂小结活动目标学生思考，总结收获解决问题归纳课堂知识技术资源ITSAS网络教学平台常规资源ITSAS网络教学平台，优秀作品活动概述提出问题：你尝到些什么？归纳总结：1、本节课主要学习片头和片尾的制作操作方法与技 巧，体验片头和片尾在影片中的作用与地位。2、进一步加巩固影片合成中视频效果的处理技术，加深 理解视频的过程。教与学的策提

10、问学生，学生回答反馈评价提问学生，学生回答评价量规学生作业评价项目与级等其它评价要素评价分值评价等级1、导入45张图片进行编辑2-1很捧：10分以上较好：8分以上一般：6分以上继续努力：6分以下2、每张图片之间有过渡效果213、给图片添加适当的视频效果314、设计有片头和片尾315、按要求输出电影文件并提交作业2-16、能在影片中导入声音（拓展部分）21本节课专题网页开展课堂教学，目标明确，学生在网教 络环境下自主探究学习，主要是通过观看微视频学习操作学 步骤，设计了三个学习任务，第一个任务设计过渡效果,反 第二任务设计视频效果，第三个任务制作片头片尾。其中思 任务三较难，出现问题较需要老师即时辅导和点评。总来说，整节课达成了教学目标。