培训的心得体会（9篇）.docx

《培训的心得体会（9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训的心得体会（9篇）.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 培训的心得体会（9篇） 依据教育局党委的通知安排，作为一名雁塔西部小学的基层治理人员，我有幸参与了20xx年8月22日23日旨在提高干部治理水平以及如何提升学校核心竞争力的第五期中小学校级干部培训。短短两天的学习，内容充实丰富：有来自陕西省教育学院校长培训中心的专家学者梁教授、何教授最前沿的理论讨论，有预防职务犯罪科刘科长的精彩讲座，更有黄书记“学习可以明志”的殷切盼望和赵局长推心置腹的“领导工作心得”沟通，都给我们留下了深刻的印象。严格、缜密的会场要求也是前所未有的，足见局党委对本次工作的重视。 通过培训学习，可以说感受颇多，感慨颇多。 首先，从重视程度和标准程度可以看出教育局对校级领导须

2、加强理论学习、注意个人修养的重视。 常言说“一个好校长就是一所好学校”，本次培训正是表达了党委努力把区属学校能建立成学习型校园、学习型组织的信念和决心。赵局长“八字真经”“四人帮”“三忌”等切身体会，更是手把手教我们这些学生如何才能有效进展科学治理，提升自己的人格魅力，做一名有追求、有修养、有风度、有才华、有灵性、有慧眼、有爱心、有激情的领导。说实话作为一名副职，我很少有和局长面对面的时机，推心置腹地沟通更是想都不敢想，而今，如此近距离地倾听了他的讲座，突然感到其实领导始终都在关注着我们的成长，距离我们并不遥远，既而萌生了肯定要以饱满的精神状态投入到学习、工作中去，制造良好的校园工作生态环境，

3、以优异的成绩感谢领导和组织的关怀。 二、学术理论前沿，有深度有高度，发人深省。 梁教授新课程背景下的学校核心竞争力及治理对策、何教授校长的领导艺术及进展均从宏观的角度剖析了在新课程改革这个特定环境下什么是学校的竞争力、如何提升领导的艺术性既而实现科学治理的策略，可谓见解独到、分析透彻。但是如何将理论与学校实际结合起来，促进学校的治理，怎样找到契入点，却是这几天我始终深思的问题。 首先，校长是什么？是领导者、治理者、教育者？还是手提泥刀的“和泥”者？无论是教育法、教师法还是中国职业分类大典，或者是众多官方言论中，均把校长界定为前者，但是我们这些雁塔西部地区学校的一线治理中，校长却不能进展实质性的

4、治理，抓治理被说成是瞎整人、抓教育被说成和大家过不去，站在领导角度针对常规问题的指出被说成是找茬，敢于治理者被教师视为眼中钉，肉中刺。更有甚者在全体教师会上，有个别教师对于领导的批判不但不承受还粗口顶撞“我就是这，你能把我咋？” 事后，当被批判者理直气壮地向上一级哭诉自己在学校受到的“不公待遇”时，领导不但没有给校长主持公正，相反还劝慰违纪者，进而批判校长：胡书记都提倡创立和谐社会了，你还管那么多干什么？能抹过去就行了。类似这样的事情简直太多了，究其缘由，即：校长既没有人事权，又没有经济权，徒有虚名，对教师根本形成不了任何威慑！扎根远郊20xx年，对这方生我养我的热土曾经寄予无限的深情和喜爱，

5、并为此挥洒了20xx年的激情，可如今却被迫沦为一名“泥瓦匠”，这是何等的悲伤啊！ 其次，校长是做什么的？是立足实际，加强师德建立，全面提高教育教学力气？还是“看摊子”？梁教授讲学校的核心竞争力是：学校、校长、教师、学生四个层面比拟优势，这也鲜亮地指出会治理的校长、师德高尚、学识渊博的教师队伍，全面进展有特长的学生才是学校不断进步，实现可持续进展关键所在！可是就目前的现状，我们可以说是举步为艰，一只无形的大手仅仅扼住我们的脖颈，“你们就是看摊的，教育局还希望你出成绩？”“把教师应付好，要不在考核的时候，他们给你划个不合格，吃亏的还是你”。这看似关怀的语言背后，怎么就感觉自己是砧板上的鱼肉呢？ 可

6、喜的是教育局适时地公布了雁教发99号关于加强教师师德建立的重要文件，让我们看到了主管部门下大力气整顿教师队伍的决心，也让我们看到了新的盼望。 8月23日是二十四节气中的处暑，意味着闷热的季节马上完毕，凉快的日子就要降临。盼望新制度的实施也能让阴霾早日消散，重新树立雁塔教育的正气、清气、和气，激发起喜爱雁塔教育的广阔教职员工的激情、热忱、真情，为创立魅力雁塔、实力雁塔、绿色雁塔、和谐雁塔不懈努力！ 培训心得体会 篇二 我的班主任刀教师。她的初中同学是学心理学和培训情商的。这个暑假，她带着我们班同学去培训了。这次培训是特地培训情商的。短短的两天时间可以转变人的一生，或许有的人不信，可那次培训就转变

7、了我。 人生如戏，我们可以从每个有益的小嬉戏中得到人生体会。在培训中，刀教师的同学何教师带着我们做了嬉戏。其中老王说还有过桥这个嬉戏我很有感悟。老王说嬉戏规章是：我们手钱好手，必需听老王说的话，假如不是老王说的我们不能去做。其中有几个人就没听老王说的做，反而做错了。这个嬉戏告知我们：我们应当听从对我们有益的事去做，不必听那些挖苦，贬低我们的话，这样的话你就不会在人生中走错路了！过桥是让同学们两人手抬棍子。排成一队，让人从棍子上走过去，瘦的人轻轻松松的过去了，抬棍子的两个人却难过了。假如是胖的话根本支撑不住。这个嬉戏告知我们别把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。 比起那些可怜的小孩，我们多幸福啊！

8、很多人看过暖春这部电影。暖春是一个可怜的孤儿叫小花，她被一个老爷爷领养了，她很乖，会帮爷爷做事，帮爷爷分担。比起这些，在大城市住的我们，每天只知道玩啊，吃啊，睡啊。什么都不想，什么都不做。我们是多么幸福啊，可是都不会珍惜眼前的幸福。常常和父母吵嘴，认为是父母的错，可是现在才知道，原来，我们是很幸福的。 经过这次培训，懂得了许多我不懂的东西。我想，我肯定要好好的学习了，别对不起哺育我的人了。 培训心得体会 篇三 20xx年x月x日至x日，我有辛参与了由xxxx组织，党校校长xx带队的乡村旅游进展考察学习培训班，赴xx省、甘xx为期一周的学习调研。 所到之处美丽的生态环境、兴旺的乡村旅游、厚重的文

9、化积淀，让我心灵受到震憾，思想获得启迪，视野得到开阔，可以说收获颇丰，受益匪浅。 让我印象最深的是在xx省xxx乡，我们参观了“千亩锦绣花田”，我们发觉，在当地的漂亮乡村建立和乡村旅游进展中，群众的参加度极高。他们“以海（花海）养田，以田富民，带动十八里乡亲共同致富”的理念，充分带动了群众份积极性。 在xx镇xx村，我们参观了民风淳朴，古朴高雅的木构造栖贤堂“农家乐”，这是一座根本告辞了农耕模式的村庄，这里的村民依靠当地独特的自然生态环境和他们质朴勤劳的品质，用渐渐成熟的“农家乐”经营理念替代着耕作模式，实现着自己的致富幻想。 一路走来，我们参观了农家乐，民宿，电商，山庄等等，结合我村的实际状

10、况，提出几点体会建议： 一、转变一些错误观念。 要彻底转变乡村建立城市化的错误熟悉。漂亮乡村不是建立整齐划一的移民小区，不是千篇一律的现代集镇，而是要打造有味道、有品位的漂亮乡村。所谓有味道，就是保持本色，突出特色；所谓有品位，就是要将精巧设计，精巧建立，精巧治理贯彻漂亮乡村建立的始终，使漂亮乡村建立既保持传统，又能很好的适应现代城市人的生活方式。 二、加大政府主导和投入力度。 政府应进一步完善促进乡村旅游进展的扶持政策，特殊在根底设施和接待设施建立上加大投入力度，重点培育整村推动农家乐建立，借助现有的生态旅游景区，打造城市假日休闲游，以旅游带动农家乐的进展，以农家乐促进乡村旅游业进展。 三、

11、因地制宜、科学规划。 通过规划引导，保证农家乐的有序进展，逐步改善目前农家乐经营规模小，经营单一，层次不高的状况。 规划设计上要突出地方特色，在房屋外观改造，环境营造，对外推介等方面下功夫，同时，要合理降低消费档次，杜绝高档菜品、会所形式，还农家乐以“农”字。 培训学习心得体会 篇四 为了切实提高员工技术业务素养，我厂依据生产经营形势并结合开展“治理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即根底理论教育、根本学问学习、根本技能训练；强化了“三层”培训，即治理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素养提升到了一个新的水平。全年共

12、举办各级各类培训班96期，培训4932人；外出培训608人，其中干部243人；本年学历教育xx人、在学266人，毕业87人，其中讨论生毕业3人；本厂1193人参与了技能鉴定。我们的详细做法是： 一、完善了培训考核机制 通过树立“培训是企业的长效投入，是进展的后劲，是员工的福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxx厂干部教育培训学分制治理方法”。围绕构筑终身教育体系、创立学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推动干部教育培训工作制度化建立。依据我厂提高干部技术业务素养的要求，在完成xxxx年对干部实施三年“5+x”培训规

13、划的根底上，从xx年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必需完成72学分，科级以下治理人员和专业技术人员累计培训必需完成60学分。实行记录学分和嘉奖学分的方法实施登记。干部自学学分由员工培训中心依据季度检查状况进展记录，并填写xxx厂干部教育培训学分登记表。干部学分完成状况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优赐予适当嘉奖；因个人缘由完不成培训任务的，全厂通报；当年完不成培训任务的不能参与培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。 在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一是构建技能培训机制。制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素养的

14、“xx技能素养提升工程”规划，构建了操作人员成才的“绿色通道”；二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出；三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了一人多证明施方法，鼓舞操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书，逐步到达“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立特地的技术档案，有5人取得了其次个职业资格证书。有3人提前进展了鉴定；四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，依据多年的教练成果，评聘了

15、8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享；五是构建表彰嘉奖机制。连续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推动职工素养工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，根据“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员嘉奖培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训。通过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展现技术尖子风采。对在xx公司技术竞赛上获得修理电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂xx年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的xxx等9名员工，领导做出了“关于开展向

16、崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的打算”；六是构建培训考核机制。依据加强基层根底治理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参与了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金；有60名技师（高级技师）参与年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年；对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理；建立了培训考试制度，对参与公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。 二、实施了“三基”培训 建立对治理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培育的“梯级平台”，使每名员工

17、都能在自己的“跑道”上施展才华，成为企业所需要的人才。 1、实施各级治理人员的根底理论教育。以提高治理人员思想政治素养为目标，大力开展政治理论培训；以提高治理人员治理工作力量和水平，大力开展经济学问培训；开拓他们的视野，建立新的“以文化力增加分散力、以执行力促进进展力”的经营治理理念。依据厂提出“抓细节治理”、“提升执行力”的有关精神，在举办20期“细节打算成败”培训班，培训617名治理人员的根底上，我们又举办了4期81名科级干部参与的“如何提升执行力”培训班。通过培训加强了员工的执行力，激发了员工无限的工作热忱。采油作业二区针对局部站长分析问题、解决问题力量较差的问题，帮忙局部站长尽快学会油

18、井诊断，对他们开“技术小灶”。首先由地质队长依据各站的实际状况选区块，利用业余时间，对他们进展单兵教练。从查资料开头，让站长们亲自绘制相关图表，并利用图表对所管区块进展分析，找出油井产量变化的主要缘由，明确下步应实行的措施。 2、实施专业技术人员的根本学问学习。一是结合新技术的应用，鼓舞专业技术人员把握从开发地质、钻采工程到地面集输工程各个方面的技术学问，全面提升专业技术干部的综合业务素养，积极锻造专业技术人才链；二是连续开展了一人进修，大家受益的“连动培训”，扩大新技术、新学问的传播范围。举办了40名采油和地质技术人员参与的“螺杆泵采油技术培训班”；工艺所技术人员结合xx、xx油田关于水平井

19、技术的专题调研状况，举办了“水平井技术互动式培训班”，有40名采油、地质技术人员参与了培训；三是随着数字化采油厂的建立，油水井治理技术和信息技术将得到普遍应用，对治理人员计算机的应用水平提出了越来越高的要求，为此我们分步骤、分层次、分等级的开展了计算机应用培训，举办了“单井效益评价软件培训班”1期，培训12人；“计算机操作水平提高班”3期，培训94人；有13名治理及专业技术人员人员报名参与全国计算机等级考试（一级、二级），11人取得了登记证书。 精选培训心得体会 篇五 有幸参与了重庆三立班主任培训，通过培训，让我呼吸了新奇空气，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅。特殊是扩展培训，令人感

20、动、令我回味。让我知道了什么是团队精神？如何培育团队精神？下面就让我谈谈参与培训的心得体会： 一、体会了国学的博大精深及新的教育方法 我有幸倾听了西南大学文学院副教授、主持中国古代文学、古代诗歌艺术讨论人李达成教师的课，我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位教师肯定很幸福。课上，李教师的学识渊博、幽默幽默、能说会唱感染着我。李教师深入浅出地讲授国学的魅力，让你在轻松开心中体会国学的博大精深，为祖国五千年的文化感到傲慢。听了她的课，让我知道了古代诗歌的魅力是内在与外在的完善统一，知道了诗歌只可意会，不行言传；知道了古诗不能说成现代汉语。要让学生诵读和唱的形式体会诗歌的魅力，从而激发学生

21、的学习兴趣、激发学生的爱国情怀。李教师还让我知道提高自己的力量就是要多阅读，用自己的力量去净化学生的心灵，用自己的魅力去感染学生。 二、班级治理中的系统工程在教育中的作用 系统工程就是相互联系、相互依靠、相互制约和相互作用的，在教育过程中，我们应找出可控因素。如：班干部闹冲突时班主任首先要问清晰状况。其次做好学生的思想工作，指出问题的严峻性。再次是提出盼望，最终是鼓舞。又如：有一个班，学生是最淘气、学习最差的一个班级。对于这样的班级我们首先找缘由，缘由是学生根底差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。然后找出可变因素，找出自己的教学优点-擅长启发学生的学习兴趣。最终是找出措施。不讲理

22、论，少讲理论。而做试验，简洁的试验，简单理解的。留一些让学生自己去做，从而学生就会主动去学习相关学问，培育了学生的探讨力量。学生的学习兴趣培育起来了，其他的要素就会跟着变。在这个过程中，要建立我能行，让学生布满自信。 听了唐教授的课，我才知道系统工程在教育中的重要性，教师要找到其中的可控要素，从而更好地教育学生，培育学生的自信。让我明白了学生才是最重要的。 三、提高自身根本素养 子曰：亲其师，信其道。学生往往因喜爱一个教师而喜爱一门学科，因厌烦一个教师而厌烦一门学科。因此，学生无需“启蒙”，教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。 言传不如身教，我们教师是学生学习的典范，一言一行都会在学生心

23、中留下铬印，教师的形象在学生心中尤为重要，正如秦启文博士所讲到的，当今社会对教师提出了更高的要求，不再限于过去的上课上得好就行，只会“教书”的教师是不受学生所欢送的。为此，我们教师要时刻留意自己的身份，好的形象，可以弥补自己在某些方面的缺乏。 如何吸引学生的眼球。首先班主任的眼球应布满期盼，放射光线，具有情感变化。由于学生的心理是盼望看到教师的微笑和奇妙的心灵教育的。其次是礼仪和形象。 四、强化团队精神，熬炼个人意志 这次培训为半军事化治理，安排各组进展文艺节目排练，虽然时间短，但是大家群策群力，献计献策，齐心协力，最终到达了预期目的。这使我拓展了思维，熬炼了意志，完善了自我，同时也使我深切地

24、体会到思想上同心、学问上互补、力量上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的分散力和战斗力。 在扩展训练中，当我们认为不行能翻越光滑的生死墙时，我们胜利了；当我们一次次失败时，我们没有放弃。在这里，有欢乐、有哭泣、有呐喊他们跌倒了又爬起来，爬起来又跌倒，这一次次的辛酸只有我们自己知道。 再一次次战胜困难时，使我知道了团队的力气是不行战胜的，不管我们遇到什么困难，只要我们能站出来，分散起来，本着一颗共同的心，心往一处想，劲往一处使，我想没有跨不过去的坎，没有越不过去的山，没有克制不了的困难。同时，让我明白了团队分散力对于一个学生是如此重要，它可以熬炼学生的意志力，培育学生的团队精神，增加班级的分

25、散力。 曾今的我可怕学生消失安全事故不敢带学生搞活动，以至于学生的团队精神只是口头说说，没让学生亲身体会，达不到效果。经过培训后，我知道了只有在活动中才能让学生真正体会团队的力气，更好的培育学生的意志力。 五、培育习惯，塑造优秀人才 大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容无视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。 培育学生习惯最重要

26、的是开学的第一个月，一个月中最重要的是第一个星期，第一个星期中最重要的是第一天。 六、把握“严”与“宽”的关系 做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应当懂得如何处理“严”与“宽”的关系，一个班级必需要有铁一样的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能顺当开展班级工作。学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，班主任要给学生讲清晰为什么要这样严格。要严而有据，比方恰当。并对学生讲清晰，国有国法，校有校纪、班有班规，无法规不成方圆。学生违反纪律受处处分时，班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生

27、对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，但怎样疏导才能使受处处分的学生心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？这就要求我们班主任必需懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 七、以情动人，富有爱心 听了唐娥教师的课让我真实的感受到一位班主任的爱应当是无私的，博大的。作为一个教师，他的最有力的教育方式就是以情动人，以爱感人，以

28、心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心，真正使学生得到爱的教育。固然，爱心教育的同时也应有相应的惩戒教育，没有惩戒的教育是一个失败的教育，适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。什么是正确的世界观，只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面对人生、面对生活。陶行知先生曾告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。所以，我们要善待学生，孩子看起来“不行爱”的时候，恰恰是需要爱的时候。“不行爱”的孩子需要爱，爱“不行爱”的孩子才是真正的爱。 八、让学生树立远大抱负，培育学生的创新力量。 听了王志章博士的课，反思自己的课，我有一种犯罪的感觉。他告知了我学生应当是朋友，对孩子的教

29、育应当慎重考虑，三思而后行。不应当打、压、批。应多给学生鼓舞，教师可以发糖给学生，拥抱学生。培育学生的自信应从每个方面入手。 九、我的心态我做主，做一个欢乐的教师。 西南大学冯维教授那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想，假如我们每一个人都拥有冯教授这种乐观的心态，那么再困难的事情都会变得很简单，在沙漠里面对同样的半杯水，愁闷的人说：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而乐观的人却说：“多好啊！还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。 现在的班主任由于压力太大，所以往往会消失倦怠和愁闷的心理，每当工作累时，总会埋怨说怎么命这么苦啊！什么时候能脱离“苦海”不当班主任就好了。所以每天就带着

30、这种不情愿的心情去面对学生。有时心情不好了，还会把气撒在一群“小调皮”的身上。就这样带着幸运的心情一每天的盼着啥时能熬上科任就好了。结果想来想去把自己的身体弄坏了，由于不爱学生所以会常常发脾气，由于不想当班主任心里时常苦痛 我们不妨试着转变一下自己的心态，换一种心情去当班主任，你可以把孩子们当做一棵棵花苗，而你就是花园的园丁，花苗生虫子了你给他们捉捉虫；花苗变黄了你给他们施施肥，再浇浇水。当风和日丽的时候，你常常站在高处，望望自己的花园，比一比自己的花园和别的花园有何不同。每次你都会傲慢地发觉你的花苗是最棒的。于是，你会发觉其实工作都是为自己做的，既然选择了这行，那就欣然承受，并欢乐地做下去。

31、做一个欢乐的园丁，这样多好呀！ 十、如何处理早恋的问题 第一是敬重学生。其次是设身处地的站在他们的角度想一想。第三是引导，堵是没用的引导他们感情是圣洁的，但不行以实践，应当有度，应有一个中学生的尊严和自爱。第四是安排他们坐在一起，每周写对方的两条优点和缺点，距离近了冲突就多了，感觉就没有了。一个班只要女生稳住了，男生也就稳住了。 虽然八天的学习是短暂的，但切让我知道了“埋头拉车，不抬头看路”已无法适应当前的教育形势。我们应不断地学习，努力提高自己。正如有句诗吟：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。 教师们，当教师的教育不得法时，学生是“无帆的。船”；当教师的教育得法时，学生就是“鼓满风帆的船”

32、。学生是一艘怎样的“船”，关键在于教师的教育手段和治理手段。因此教师要不断地学习，用好的教育方法让学生做一艘鼓满风帆的船。 培训心得体会 篇六 首先，我特别感谢xx有限公司给我们进展客服培训，也很荣幸参与了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培育人才”的战略方针；对于从事客服效劳行业的我，也特别珍惜这次时机。 经过这次的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让我对客服这一职位布满深厚的兴趣，效劳作为一个群众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活严密相连。 通过该公司的培训，我们了解到网店客服需要具

33、备的相关学问，让我们更好的向相关学问方面学习，把握必备的学问技能。此外，xx有限公司培训中我学到了作为网店客服还应当把握对网店客户类型的分析，如何处理客户投诉等等。更让我了解到网店客服沟通技巧是什么，网购由于看不到实物，所以给人感觉就比拟虚幻，为了促成交易，客服必将扮演重要角色，因此客服沟通交谈技巧的运用对促成订单至关重要。 公司的这次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是特别着重的，培训人员做了许多预备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦专心，让我们融为一体，我们在将来的工作中端正心态，更加努力！更加自信！ 在此，感谢xx有限公司！ 关于培训的心得体会 篇七 1：学生应

34、成为课堂学习的仆人 环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些学生在生活中早已熟识的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将学问点分化，无视了学生自主探究和学问的综合运用力量的培育；一些本该让学生自己去动手操作、试验、争论、归纳、总结的内容却被教师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往由于教师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合，激发学生的学习积极性、制造性，为学生供应从事活动的时机，构建开展讨论的平台，让学生成为学习的仆人。 2：敏捷使用挖掘教材 有很多教师不适应新教材，不知道

35、把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平，在仔细领悟教材编写意图的同时，学会敏捷、能动地运用教材，依据学生实际进展必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延长。 3：追求形式和效果统一的课堂 现在，一些课堂滥用争论、合作学习的方式，不给学生足够的时机和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必需贴近学生的实际生活，活动内容必需与学生已有的学问构造和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思索的过程，让他们带着自己的观点去充分地争论讨论，发觉自己的缺乏，构建完整全面的学问体系；还有对不同层次

36、的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在沟通、探究、比拟的过程中将学问优化组合，完成筛选，做出正确推断。 培训心得体会 篇八 在初冬的第一场寒流降临之际，我很荣幸参与了兰州市城关区就业效劳局开办的创业陪训课程。除了严寒的天气之外，全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有幻想的人，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对我们实现幻想的巨大考验。 通过这次培训，我对我的创业培训工程的操作运营有了更深刻的熟悉，我总结了“四要”： 1、要生存。在幻想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特殊是在极其困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是幻

37、想的目标不能变。 2、要学习。在危机中学习，提高抗风险力量，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力气，提升内部治理张力，为危机之后的进展做好预备。 3、要关注。要特殊关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策，随时调整企业策略。 4、要总结。认真总结过往阅历，并思考将来进展和经营模式。 培训师培训心得体会 篇九 7月2日至5日，我校组织了师德和校本培训活动。在这几天的学习过程中，作为一个悄悄从事十几年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教育教学又有了一个新思索。全面实施素养教育，全面实施根底教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中的一线教师应不断地学习新课程，尝试着

38、正确领悟新课标的精神和理念，更好地应用于教学实践，为推动根底教育的改革尽自己的微薄之力。看了许多，听到许多，我也想了许多。我想新课程给我们带来的新理念是：学习方式的变革、以人为本思想、课程观念、全新的教材观等。 通过培训，我对自己过去的教学思想和行为进展了反思，结合自己的思想品德课的教学，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来。 一、教学中要转换角色，转变已有的教学行为 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参加者。 首先，新课程要求教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。教师作为

39、学生学习的组织者一个特别重要的任务就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等都是新课程中常常采纳的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作沟通的时间，同时教师还必需给学生的自主学习供应充分的时间。 其次，教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告知方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种鼓励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的

40、精神力气，鼓舞他不断的向上攀登。 最终，教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。教师参加学生学习活动的行为方式主要是：观看、倾听、沟通。教师观看学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉“火花”。教师倾听学生的心声，是敬重学生的表现。教师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进展沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。 二、教学中要“用活”教材 新课程提倡教师“用教材”而不是简洁的“教教材”。教师要制造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，要对教材学问进展重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分

41、有效地将教材的学问激活，形成有教师教学共性的教材学问。既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导学生去探究、自主学习。 首先，教材不等于教学内容，教学内容大于教材。教学内容的范围是敏捷的，是广泛的，可以是课内的也可以是课外的，只要适合学生的认知规律，从学生的实际动身的材料都可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现，“用教科书教”才是现代教师应有的姿势。 其次，充分利用教材开创自由空间。过去的教和学都以把握学问为主，教师很难制造性地理解、开发教材，现在则可以自己“改”教材了。教材中编入了一些让学生猜想和想像的内容，以进展学生的想像力和各种不同的思维取向。教材中供应了大量供

42、学生自由阅读的栏目以及课题学习。 三、教学中注意学生的全面进展，科学的评价每一个学生 新课程评价关注学生的全面进展，不仅仅关注学生的学问和技能的获得状况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的进展。只有这样，才能培育出适合时代进展需要的身心安康，有学问、有力量、有纪律的创新型人才。 评价不是为了证明，而是为了进展。评价学生应当多几把尺子。尺子是什么呢？就是评价的标准，评价的工具。假如用一把尺子来量，确定会把一局部有共性进展的学生评下去。评价中应遵循“没有最好，只有更好”。学生在这种只有更好的评价鼓励下，会不断的追求，不断的探究和攀登。这才是评价的真正目的。以上几点是我在这几天学习时的心得。新课程改革已全面绽开，作为一名中年教师，我们应当尽快适应起来，不要怕摔跤，不要怕挫折和困难，要不断学习、反思，不断充实自己，积存阅历，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。 以上内容就是差异网为您供应的9篇培训的心得体会，盼望可以启发您的一些写作思路，更多有用的范文样本、模板格式尽在差异网。