幼儿阅读主题活动方案(4篇).docx

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1、幼儿阅读主题活动方案（4篇）幼儿园小班主题活动方案篇1主题目标：1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形 成初步的自我保护意识。2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。3、培养幼儿的尝试精神。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。主要内容：我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男 孩女孩捏拢放开什么乐器在歌唱让我来听一听闻闻 看比比看衣服和身体头发肩膀膝盖脚环境和材料：1、创设一个“家”的墙饰。2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解 幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。区域活动：科学类：

2、镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以 大家都觉得非常的高兴。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿 与人之间的交往能力。活动名称：新年好活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。2、感受新年的欢乐气氛。活动准备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的 图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气 氛。二

3、、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的?三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。四、学习节奏乐新年好。1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。(1)教师示范拍节奏。(2)幼儿徒手练习两遍。(3)拿乐器分组练习若干遍。(4)幼儿集体练习若干遍。五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。六、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并 学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。活动名称：漂亮的帽子活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。活动准备：1、

4、装饰好的帽子若干顶(4-6)2、漂亮的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。3、用纸剪好的“帽子”人手一份。4、已学会唱新年好活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室1、教师带领幼儿一起边走边唱2、教师出示示范帽子二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢 这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。2、“那你们知不知道帽子有什么用吗？ ”教师小结：对，冬 天的帽子戴上去可以保暖的。三、引起幼儿装饰帽子的兴趣1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比；激发幼 儿装饰帽子的欲望。2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己 动手。四、

5、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。五、欣赏与讲评请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法，将幼儿园的作品展示到美工区。第二部分迎接新年活动名称：装扮环境迎新年活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐 气氛。活动准备：彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干；让孩子们每人带气球一 个活动过程：1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？2、教师示范粘贴彩纸的方法3、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动 室上空，装扮活动室5、收拾好教室卫生。活动名称：制作新年贺卡活动目标：通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛活动准备：用即时

6、贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干活动过程：1、欣赏教师做的各种贺年卡2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片4、请幼儿讲评自己的作品5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用活动名称：染窗花活动准备：剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、 黄、蓝、绿、紫）活动过程：1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，2、教师示范窗花的叠法和染法，3、幼儿动手折叠和染纸4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦活动名称：心愿树活动目标：1、在听听讲讲中感受过新年的愉

7、快2、对新年发生美好的愿望活动准备：请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子 的祝福活动过程：一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什 么呢？快快告诉你身边的好朋友。2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老 师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿3、将心愿卡挂到心愿树上活动名称：布置新年树活动目标：1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛2、乐意参加迎新年活动活动准备：包装盒、彩带、小饰物等活动过程： 一、谈

8、话引题过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎 样的衣服？大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办？二、讨论问题1、怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的2、可用哪些东西来妆扮它3、怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂 上去）三、装扮新年树1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）3、围着新年树，师生共唱“新年好”。第三部分庆祝新年活动名称：和小灯笼一起跳舞活动目标：1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则活动准备：各种颜色的灯笼，歌曲录音等活

9、动过程：一、活动导入回忆一一过年家家挂灯笼。灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和 它做游戏。二、共同游戏1 .听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。2 .说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样 子。3 .提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。4 .用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼 儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等5 .一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感 激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。（幼儿尽情的在音乐中与灯 笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛。活动名称：祝福满天飞活动目标：1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过

10、新年的快乐2、能大胆向同伴说一些祝福的话活动准备：糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机活动过程：一、谈话新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：1 .祝朋友身体怎样？（如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你 越长越漂亮）2 .祝朋友学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进 步！祝你越来越聪明）二、向朋友祝福1 .平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场 地集中。2 .在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。3 .师生同唱新年歌。活动延伸：1 .离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼 物。2 .回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。活动名称：给弟弟妹妹送礼物

11、活动目标：1 .知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。2 .体验关爱弟弟妹妹的情感。活动准备：挂历、手工纸等。活动过程：一、看挂历出示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字。二、讲一讲过年后的变化1 .大一岁了。2 .身体长高了。3 .更能干了，会做很多事情。4 .会关心人了。三、做礼物1 .做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹？2 .我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。3 .幼儿制作礼物。四、送礼物1 .幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。2 .将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。语言类：有关人体知识的图片和书籍。音

12、乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进 行游戏，产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。家长工作：1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和 爱清洁、讲卫生地习惯。3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、 触觉、听觉等）教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论 的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学， 让以后的教学活动能够更好。本文扩展阅读：自己释义自身、本身。出自南史隐逸传 下陶弘景初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。唐蒋贻 恭咏虾

13、蟆坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形 骸小，试就蹄涔照影看。”明李贽杂说：”夺他人之酒杯， 浇自己之垒块。3 .给弟弟妹妹表演歌舞。活动名称：庆祝新年活动目标：通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心, 互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。活动准备：1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡3、小奖品若干活动过程：1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果2、分组坐好后，集体高唱新年好3、分组表演节目，及时发给小奖品4、品尝自己制作的小点心5、互赠贺卡，相互说祝福话语6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送

14、给小朋友们7、在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年“庆祝新年”联欢会具体安排如下：1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词2、英语教师引导幼儿表演英语3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”4、语言教师引导幼儿表演儿歌5、家长游戏：击鼓传球6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”7、亲子活动：制作贺卡8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡10、班主任分发每个幼儿的年终评语11、和家长进行交流幼儿园小班主题活动方案【篇4】活动时间一日下午：6： 008： 00活动场地各班教室活动形式班级集体活动邀约对象幼儿园内全体家长及孩子活动特点此次活动主要是中秋团圆节

15、，增进家园互动和沟通，提升家 长满意度。物品准备活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、 月饼、果盘、眼罩、灯谜活动流程一、家长入园签到二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。三、活动开始活动导入：妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲 嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。游戏一齐心协力吃水果1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指 定的位置。2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语 言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一 组为胜利者。游戏规则：参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班 级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音

16、，任何人不要 碰水果。4个家庭为一组，进行比赛。游戏二猜灯谜1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜 (并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样 子的卡片)(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰 刀月亮(2)中秋归来八归(3)嫦娥下凡月季(4)中秋菊开花好月圆(5)明月照我还归有光(6)举杯邀明月赏光(7)举头望明月当归(药名)3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯 谜，用时最短的家庭获胜。四、游戏结束1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。2、全家福合影。3、结束本次的活动。幼儿园小

17、班主题活动方案【篇2】一、设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文 化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的 载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬 着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让 的.孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗 透到各个细节处。二、总体活动：1、让幼儿明白农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到 劳动与分享的乐趣。三、活动时间：中秋节当天午时14： 3017： 30四、活动环境：园所室外与

18、教室能凸显中秋节日的环境布置。例如：1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等 的图片粘贴在主题墙上。2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬 挂在教室与室外。道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙屏 幕；月饼、水果、盘子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。五、活动过程：全班孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。活动一：美丽图，我来画（一）活动目标：1、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手 本事与想象本事。2、教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻 找灵感，绘画工具。（二）活动方式1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设

19、和优秀美术作品2、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）（三）活动类型：1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶 棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。4、类型：蜡笔画工具：油画棒、白纸5、类型：彩瓶新衣方法：将瓶子外层图上不一样颜色的水粉，等晾干后，在水 粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔7、类型：手工折纸：成品、过程图（需家长和教师的）8、类型：拓印：小印章、印泥9、类型：砂纸10、类型：陶艺：颜色的泥，

20、烤箱（四）注意：1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考2、如感觉有难度，可请教师或家长帮忙结束后，教师帮忙幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内， 最终幼儿可将作品带回家。活动二：小故事，大家讲。（一）活动目标：1、过程中亲子互动，家长的认识。2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达本事。（二）活动方式：1、故事资料：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家 长一齐寻找、中秋节的小故事。2、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演 的区域，小区域背景可用幕布上头粘贴“欢乐迎中秋”之类的标 题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。3、参考图片：服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰

21、；魔法棒、魔法衣 等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲 望）。（三）活动过程：1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义，宣布开始，并做 活动的主持人2、每位幼儿轮流上台讲故事。3、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表 演和讲故事能够穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆， 舞台能够是讲故事的舞台。幼儿园小班主题活动方案篇3主题目标：为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿 都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新 年一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、 观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟 悉与

22、了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接 新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的 喜庆气氛。主题来源：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前， 举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼 儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到 过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.具体预设方案如下：主题网络图：主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.第一部分熟悉新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象 征意义。2、知道过了新年又长

23、一岁了，自己可以做很多力所能及的事 To谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动过程：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意 义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪 窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿 了？活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。活动准备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什 么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录 像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东 西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱， 来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？ （幼儿欣赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么?