大二暑假社会实践报告通用6篇.docx
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1、 大二暑假社会实践报告通用6篇大二暑假社会实践报告 篇一 光阴似箭,转瞬间已是大二暑假了,我们的大学生活多彩而充实,可都局限于校内,我们对外界的了解很少,而假期便是个好时机让我提前涉足于社会,去触摸书本中没有的东西。今年暑假,我有幸能再次参与广西关爱女孩青年志愿者行动,并且受益匪浅。 8月8号,我们广西共有四个高等院校集中在南宁计生委办公厅参与了20xx年广西关爱女孩青年志愿者行动发动会及相关培训。通过这个会,我们了解到“关爱女孩”活动的内容,目的,意义及相关留意事项,为我们接下来的工作方案的大体模式指出了指导方向。今年“关爱女孩”青年志愿者行动致力于考察调研社会性别公平,以及人口性别比偏高等
2、方面。而调研目的则是重点了解考察我区局部地区农村村规民约中表达性别公平的现状,缺陷及可能干预途径,提出改良的建议,为开展“关爱女孩”行动综合治理诞生人口性别比偏高的问题,促进男女公平和社会和谐进展供应有参考价值的对策和建议。 调研时间:20xx.8.10 20xx.8.19 调研地点:广西来宾武宣县 调研对象:来宾市武宣县人民,包括县计生局,教育局,民政局,妇联,乡镇计生部门 调研人员:蒋艳萍教师 王芳 林荣 李辉 朱广超 王莹 苏婉蓉 卢雪婷 谢向锌隆艳芳 潘小池 调研形式:以走访调查为主,为了便于搜寻整理信息,我们还以调查问卷作为帮助调研工具。走访为我们的调研报告供应了充实的实例材料,而调
3、查问卷则有利于我们对所得的资料进展定量处理和数据分析。 调研方法:选定一些乡镇及村落,走访镇政府,了解该镇的人经济,教育,卫生等方面的根本状况,然后下乡入户,与当地村民进展深度访谈,了解当地的风土人情;经济进展与新农村建立状况;村民对社会性别公平的态度;人口计生部门政策宣传及工作落实状况;人口性别比偏差状况。而我们这次调研的主题重点在教育这方面,即农村女孩受教育现状及影响因素。 8月9号下午我们动身前往来宾武宣,车外的秀丽风景舍命的往后退,我们在奇怪与兴奋中前进。正如我们在预备阶段所了解到的,武宣县是一个人杰地灵的县城。这里有以山峻、水秀、石奇、林幽著称的百崖大峡谷,是难得的旅游、休闲避暑胜地
4、; 还有坐落在高出地面100米的八座山峰中终年旱不涸,雨不溢,水甘可饮,水色依时变幻,四周青山挺立秀丽,自成一景的自治区级风景名胜区八仙天池;文庙广西最大、现存较好的文庙之一,自治区级重点文物爱护单位。从进入武宣县我们便感慨真是名不虚传。 而时下恰是“双忙”季节,路边金灿灿的稻田里,农名朋友们正辛苦劳作着。我们到达目的地后安排好后便立刻开了一个小的会议,就当地状况争论,将工作方案在修改完善。我们采点的是黄茆镇和东乡镇,以东乡镇为例。 从我们收集到的资料状况看,东乡镇教育状况不是很乐观,在走访中我们发觉村里大多数都是六七十岁的老人和几岁的小孩在家。了解才知道,大局部年轻人都出外地去打工了,而且好
5、多本应当在教堂里的孩子们也早早的参加打工队伍的行列。走访了两天,才好不简单见到一户人家里有一个18岁的女孩子。她向我们介绍说,她小学我毕业就不读书了,周边的同学也有局部也是这种状况的,也有初中毕业就不读书了的,上高中的寥寥无几,而能上大学的,更是凤毛麟角。他们小学毕业后就在家务农一两年,然后就跟着年长一点的亲朋好友出去打工。和走访的其他十几户人家了解到的状况差不多,当地年轻人承受教育的程度普遍不高。 特殊是到了合群村,这里都是很零散的几户人家组成的小村落扎在山脚,山山相连,经济作物就是人均不到三四分的田地,经济水平落后。我们走访中有一户人家,仆人是一位将要退休的小学教师,黄教师。他向我介绍当地
6、的一些状况。他说,现在村里人最揪心的事是,为了削减资源铺张,县里出一条关于合并学校的政策。河马乡以前有8所小学,现合并为1个河马中心小学。初中也合并学校。而问题在于这一地段多以山区为主,村落之间又遥远,以前有8所小学,学生可以自己到较近的小学上学,而合并学校后,由于路程遥远,家长不放心,而且中心小学只开设三年级以上的宿舍楼,宿舍少,设施简陋。而且现在像这种贫困山区小学最缺的还是教师,一些教师由于各种缘由不愿留下来,新招的教师也不够调配上课,师资力气薄弱,教学设施差。黄教师说,以前还有好多小孩可以读完小学的,现在局部同学都面临辍学问题了,真盼望政府出台一些合理有效的措施。我们的走访收集资料和调查
7、统计的结果分析,102份东乡镇调查问卷,其中有34.3%认为“重男轻女”仍是本地的传统思想,50%认为女孩上学也是特别重要的,22.2%的人认为当地辍学女孩还是比拟多的,而24.5%认为她们辍学的缘由是个人意愿,只有15.7%认为是由于家庭困难而辍学。61.8%家庭收入的主要支出方向是供孩子读书,35.3%认为当地有较多未成年女性外出打工。 由上统计分析影响当地教育状况的因素可有以下几点: 家庭因素:由于家庭困难而辍学的也占15.7%,东乡镇主要以农业为经济来源,而这里山多地少,人均年收入才1800,生活都是问题了。我们走访时遇到一位五十岁左右的大伯,他有一个今年读初三的女儿,他准备不供她读高
8、中了,由于家里有年老多病的老母亲,妻子是卧病在床的残疾人,家庭经济非常困难,只能委屈女儿了。类似状况的不止他一户人家,我们看了也挺心酸的。 学校因素:学校合并,确实省了不少资源,提高综合教学力。然而,情愿支援西部教育的教师太少了,而且国家投了肯定资金用于西部教育,可真正到了当地政府用到教育的就不敢恭维了。正如合群村小学的教师们集体向国家申请09年二等偏远山区教职员工每月工资多增100元这一工程,经过半年才最终被通过审核并实施了。师资力气薄弱,教学设施跟不上,也会影响教育状况的因素。 社会因素:调差统计分析,当地还是存在局部人认为读书只要能识字就可以了。打工仔出去两年不照样回来盖大楼了,大学生多
9、花几万块钱,等到毕业也不一样难找到稳定像样的工作。这些话不是没有依据,现在社会竞争大,大学毕业生就业难就是一个严峻的问题。然而,受到更高的教育不是给我们储藏了更多的学问吗?当地的流淌人口已超过半数,青少年怎不会收影响? 政府因素:调查统计结果发觉,群众对政府制定的给与农村困难户优待的社会经济帮助政策了解不多,即便了解,也有好多认为落实不到位,有相当一局部真正困难的群众没得到救助。由规划生育效劳部门对计生户的贫困女孩教育方面的嘉奖,扶持政策落实的状况了解,有4.34%认为大局部落实了,26.08%认为落实了少局部,而有17.39%认为都没有落实。这只是其中一项政策的落实状况的调查结果,那其他政策
10、有落实的怎样呢?政府在宣传,落实上又做到位了吗?公正性,透亮度,普及度,影响力如何? 个人因素:这也是一个重要的因素。在本地去辍学女孩辍学缘由调查中,有24.5%认为是个人意愿,也就是说这局部人不是由于经济困难而上不了学,而是自己不想读书了。走访中了解到,局部青少年由于自己的学习跟不上觉得没前途而不想读书了,局部青少年则觉得四周有好多同龄人也是小学或初中毕业就去打工了,不用承受那么重的学习压力,又可以赚钱,何乐而不为?他们不想读书受何影响?是打工流淌人口?是教学质量差?市中心学校四周那些写明未成年人不得进入而里面却大多是未成年人背影的“黑网吧”?还是他们本身没有自己的人生抱负? 我们走访的十几
11、个村落,各村经济水平不同,教育状况也不同,而影响教育是多方因素的。盼望政府相关政策能落实到位,不光是教学设施的建立,还有合理调配教育人才到西南部地区支教,家庭经济困难的学生在申请国家资助时遇到的各种条件限制,政府应当重新审核相关政策,进展改善;合并学校也是教学资格上的“强强联合”,提高教学质量,可还得解决学生去上学难,住宿条件差等问题;还有公安部门应当严厉查处那些非法营业的“黑网吧”。学生观念还需他们的觉悟和周边营造良好的教育环境。 在武宣走访十天,我们这个团队团结在一起,酷暑不能消减我们的热忱,即使穿梭在田间地头我们也是兴致昂扬,由于村民们的淳朴热忱让我们倍感亲切。特殊是当地较重视的七夕节让
12、我们赶上了,让我们体验了异地的别有风味的。风土人情。闲暇时我们相互沟通我们收获的资料还有我们自己的想法。由于我们是在校的学生,阅历交浅,对待问题不深入,许多东西只是看到外表,而未识实质。特殊是一些微小的问题,还得经过蒋教师点拨我们才留意到。我们所做的这些或许不能对对当地的群众有什么直接的大的影响,盼望我们的调研报告反映出的问题能得到政府以及各界的关注。 这次活动完毕了,我也获得了许多课本上学不到的东西,团队精神最重要,而学会体谅别人,接触不同层次的的人,进一步了解社会,以及各种社会交际的技巧。同时也发觉了自己看问题的角度和思索问题的方式有许多缺乏的地方,这些将鼓舞我在今后的实践工作中更加努力的
13、探究讨论,也会在学习和生活中不断提示和完善自我。 潘小池 大二暑假社会实践报告 篇二 转瞬间大二的生活也完毕了,暑假也随之而来。回想在大二的这段时间,虽然在专业的学习上没什么问题,但是在参与活动以及和同学们的沟通上,我实在是做得太差了。我也知道这样内向的性格在今后肯定会阻拦我求职的道路,为了熬炼自己的这个弱项,我好好的预备了这个暑假中的活动,最终打算去参与多与人沟通的职业去熬炼自己。 在考虑到自己的状况和四周的聘请的工作后,我决心去参与客服的工作来提升自己,以下是我在参加xxx公司客服工作的这段时间的实践报告: 在努力的面试之后,我在暑假开头后的几天后参加了xxx公司,虽然只是一名临时的员工,
14、但是也算是一份工作,所以我对这件事情非常的专心。作为一名新人,我首先承受的自然准时培训,看着在培训过后发下来的厚厚的资料,我实在是感觉有些超乎自己的意外。在我过去的意识里,总觉的客服只是说几句固定的话,但从没有想过竟然有这么多的条例。看着众多的要求和重点,我感到特别的头痛,期间几次想要放弃,想要去重新找一份工作。但是认真看看,在这里也有不少的大学生,但是他们却从来都没有谁放弃过,我要是现在还没开头就放弃,实在是太没志气了! 在之后的时间里,我边学习着条例,变听前辈们的培训,好不简单挺过了培训,最终还是有几个人走了,但是我不会走,已经坚持过了培训,我就要始终坚持下去!但是之后的工作中,我也并不是
15、直接作为客服,开头的时候只是先给同事们打打下手,整理资料、表格。在过了一段时间后,我才正式开头接线,做一名正式客服该做的事情。 做好了预备,体验了第一次作为客服的工作。很顺当,不是特殊麻烦的顾客,也没有任何的刁难,之前的应对预备根本上都没用上,这让我大大的送了一口气。但是在之后的工作中究竟还是遇上了最不想遇上的状况。对公司的怒气都发在我们客服上,但是我们还是要笑脸相迎。有的时候都觉得自己很累,觉得自己肯定做不久,但是想想四周的同事,我只是一名暑假工,但是他们却要做的更久,坚持坚持也就过去了。 最终,暑假完毕了,工作也完毕了。我感觉这次的工作选择上是我的一个失误,作为客服,我们答复的方式和语言都
16、是固定好的东西,没有自己发挥的余地,和顾客们的对话除了让我学会如何熄灭对方的怒火意外,也只是熬炼了我在和人对话的胆识。比起在工作中学到的这些,还不如在休息时间和同事们谈天中学到的多。和同事们的闲聊中我才真正的熬炼了和人沟通的力量。 这次的社会实践虽然有了一些偏差,但是也算是歪打正着,我会好好的珍惜在这段时间中学到的一切,好好的努力,争取在今后的学习中努力的进步,在将来的求职上做好预备! 大二暑假社会实践报告 篇三 今年暑假我参与了系组织的暑期社会实践活动,虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中熬炼了自己,并且学到了许多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践,使我有了些关于社会基层建立
17、的心得体会。 炎炎夏日列日当头。正是由于有这样的环境,正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,熬炼自己的才能,培育自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的力量能否被社会所成认。想通过社会实践,找出自己的缺乏和差距所在。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供应了广泛接触基层、了解基层的时机大学生暑期社会实践报告2。深入基层,同基层领导谈心沟通,思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西,吸取了丰富的养分,理解了
18、从群众中来,到群众中去的真正涵义,熟悉到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。 艰辛知人生,实践长才能。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才能,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发觉了自己的缺乏,对自身价值能够进展客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增加了我努力学习的信念和毅力。我是一名大一学生,马上走上社会,更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最正确结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,无视实践环节,往往在实际
19、工作岗位上发挥的不很抱负。通过实践所学的专业理论学问得到稳固和提高。就是严密结合自身专业特色,在实 践中检验自己的学问和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对根本原理的理解和消化每一天,捧着厚厚的问卷,怀着一份份坚决的信念,我们在烈日下奔驰着。感谢这次暑期实践活动,让我们在这过程中成长了不少,懂得了不少。 做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并盼望以后能够常常参与实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比较的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到熬炼,才能使自己所学的理论学问
20、得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和缺乏,社会实践的意义也在于此。 大二暑假社会实践报告 篇四 年暑假期间,我和弟弟远离家乡,兄弟二人走进工地进展了为期半个月的“工地之旅”,去亲身体验一名工地建立者的艰辛,去感受爸爸年复一年的生活。 我和弟弟从家里动身做了大约4个小时的汽车来到了神木柠条塔工业园,走进了江泰二期施工工地。我又一次以一个劳开工人的身份走进了工地,与得意的农夫工们进展再次亲切接触。 首先我对工地的伙食和住宿向大家介绍一下大致是这样的早晨稀饭馒头,中午米饭菜(在工地干活的这些日子中最难吃的饭就是米饭菜)。晚上是
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